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1、1中班过新年教案音乐中班过新年教案音乐中班过新年教案音乐包含了，音乐，活动目标是感受过年的热闹喜庆气氛，培养提高学生的音乐感受力、想象力及表现力，学会鼓、镲的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。过新年教学设计教学内容：第一册第六单元歌曲过新年教学目标：1、感受过年的热闹喜庆气氛，培养提高学生的音乐感受力、想象力及表现力。2、学会鼓、镲的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。3、通过学唱歌曲过新年，了解我国及部分国家人民过新年的习俗。教学重点：充分感受音乐，唱会唱好歌曲过新年，正确把握歌曲节奏。教学难点：歌曲中鼓镲锣节奏的掌握。设计理念：著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：对美的感知和理解是审美教育
2、的核心，是审美教育的重点。因此，我在设计教学时将本课的教学重2点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导低年级学生在欣赏、表达、比较、思考、交流的过程中，学会音乐感受与审美体验，获得初步视觉经验与能力。教学过程：一、创设情景，初步感受1、教师播放过新年的伴奏音乐，学生律动进教室。教师可提前将音乐教室贴上各种美丽的窗花，挂上春联和红红的灯笼，创设一个新年的情境，从强烈的色彩、欢快的音乐上感染学生，激发孩子音乐学习的兴趣。二、趣味游戏，操练节奏1、同学们，今天你发现了吗我们的教室有什么特别的地方？教室布置得这么漂亮，让我们感到什么节日来到了？新年里大家都是怎么庆祝
3、的？（学生回答放鞭炮、穿新衣服、压岁钱、敲锣打鼓）对呀，过新年敲锣打鼓真热闹，今天让我们也敲起锣、打起鼓来！请大家仔细听好老师是怎样敲的。教师边唱歌词边用鼓、镲在衬词处伴奏。2、同学们，你们认识这两个朋友吗？介绍鼓和镲，在介绍的同时敲击歌曲中的典型节奏。想不想跟老师一起敲敲打打？学习新歌鼓点。3A 用对话式的节奏练习法，纯鼓点的节奏练习，教师示范，学生模仿，要求边拍打边跟着老师说衬词。学生采用手掌拍大腿的方式反复两次模仿歌曲中的典型节奏型。B 运用接口说的方式，将歌曲旋律带入练习，教师根据新歌节奏朗读过新年呀，多快乐呀，其余鼓点部分由学生边拍边说。C 分两大组进行节奏练习：一组为鼓，学生敲击桌
4、子，另一组为镲，大家拍首，教师朗读歌词，学生接衬词伴奏。三、反复感受，轻松学歌1、这是一首很好听的歌，大家想不想听老师唱一唱？2、教师范唱两遍。3、歌曲一共有 16 小节，学生可与教师进行两小节一次的接口唱。4、交换演唱，学生先唱，教师唱后两小节。5、尝试跟着老师轻声完整的演唱歌曲。6、歌曲情绪处理。四、学习网站，开拓视野1、敲锣打鼓过新年，唱新年的歌，真的很开心，你们想知道其他地区和其他国家的小朋友又是怎样过新年的吗？2、老师的电脑里就有好多关于其他地区和国家的小朋友过年的资料，让我们一起来看看网页介绍：菜单一：东北小朋友过年的动感画面，腰间绑着红绸，伴着东北4民歌，扭着秧歌。菜单二：泰国小
5、朋友过年，成群结队，身着色彩鲜艳的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞。菜单三：俄罗斯小朋友过年的动感画面。菜单四：美国小朋友过圣诞节，围着圣诞树。菜单五：FLASH年的故事五、创作表现，体验成功1、大年三十的晚上，小朋友们去看烟火，吃饺子，还干什么呀？2、老师在那个晚上特别爱看春节联欢晚会，你们喜欢吗？那好，我们也来开个新年联欢会，你想邀请哪里的小朋友和我们一起过年呢？3、分小组表现各国各地区的儿童，选择简单的道具将自己打扮起来。4、我们威海的小朋友和世界各地小朋友欢聚在一起，让我们一起唱起来、跳起来吧！（齐唱并表演歌曲过新年）5、很快就要过年了，老师给小朋友拜个早年，祝小朋友新年快乐、学习进步。同
6、时也希望大家过年时别忘了把今天学会的歌献给你最喜欢的人。6、在过新年的音乐声中边唱歌边扭着秧歌走出教室。5二、教学过程：（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。师出示一道连线题：（课件）元旦3 月 12 日劳动节1 月 1 日植树节6 月 1 日儿童节5 月 1 日请生来连连看。师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。（师学习电子焰火）师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，
7、也就是春节，它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知6道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。）（二）.布置教室，感受新年气氛。1师：那今天我们就在教室里过个新年吧！那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢？（指名学生说：红红的小灯笼，窗花，气球等）2老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴福、春联，引出课题。读
8、课题。（过新年）3现在老师请小朋友们一起来布置教室，让我们的教室更有过新年的味道，布置完教室，小朋友们可以先参观一下。（小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室，布置好的小朋友可以四处参观一下，音乐一停马上回到座位。）（音乐响起）4.指名说说刚才在教室里挂了些什么？(通过自己动手布置教室，让学生感受过新年的热闹气氛，为进一步学习课文，感受新年的热闹和隆重奠定基础。)（三）.听故事，了解年的来历。1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？让我们一起来听听 年的传7说。（课件：年的传说）2.听完故事后请学生说说：传说中的年是什么？那时候的人们挂灯笼、
9、贴春联、放烟花鞭炮是为了(学生回答)！从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。3.你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）(通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的过年，感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化，激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)（四）.看图片，简单了解传统风俗。1.那送走了 2007 的猪年，迎来的 2008 年是什么年呀？今天，小白鼠就要和大家一起来过年了，跟小白鼠打个招呼！2.小白鼠看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统
10、风俗）3.你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）(这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，另一方面也可以了解人民生活的变化。)（五）.大讨论，知道本地风俗。81.我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢？（生交流）A.燃放烟花爆竹1.你们喜欢烟花爆竹吗？老师就放个烟花给你们看看。（课件）2.你以前放过烟花爆竹吗？你是怎么放的？（生交流）3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。（放课件录音）你听到小白鼠说
11、了些什么呀？4.请学生学习电子烟花。师:除了燃放烟花爆竹，新年里还有哪些玩的呢？（舞龙，舞狮子，打腰鼓）师:过年时，人们还会做些什么呀？B.分压岁钱1.谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。9师:再想想，过年时，人们还会做些什么呀？C.拜年1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？3.师生对演拜年。评一评，他哪些地方做得好
12、？4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。师:过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀？D.吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。说说过年时还会吃些什么？（吃汤团：团团圆圆。吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。鱼：年年有余）E.扫尘：干干净净迎新年。F.穿新衣：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。（贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，逛商场，办年货）(让学生交流收集的有关过年的信息资料，一方面有利于培养学生学会进行探究活动，另一方面，让学生能更全面地了解过新年的风
13、10俗习惯，扩展了学生的知识面。)（六）.活动总结。过春节是我们中华民族的传统节日，今天，小朋友们和老师一起听了有关年的故事，看了许多有关过年的图片和录象，了解了我们这里过年的风俗，同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事，相信小朋友们一定还想研究年是吗？那么，就让我们下节课一起再来玩过年，好吗？三展活动。第二课时一、课前准备：1.布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份新年贺卡。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料，不花钱或少花钱制作贺卡。2.课前组织学生人人参与，个个献策，共同来完成班级元旦游艺会的各项准备工作。3.收集以前贺卡上看到过的祝福语。4.
14、彩纸若干，剪刀，胶水。二、教学过程：（一）新年游艺会。111.上节课，老师和大家一起了解了有关过年的知识，今天，我们一起再来开展一个新年游艺会，好吗？2.请学生布置活动现场，明确布置要求：要有过新年的节日气氛。3.学生在老师指导下布置教室。教室布置完毕后，师进行点评，多给学生以鼓励和表扬，适时进行指导：（1）教师指贴的福字：小朋友有没有注意到，过年贴福字的时候都是倒着贴的，说明福到家。你们看，贴一个福字也还有讲究呢，里面藏着我们过年时的美好祝福。（指导福字倒贴）（2）春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3）年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。（4
15、）窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。4.师生同乐，开展如贴鼻子，猜谜语等游艺活动。(学生自己的活动让学生学着自己来办，有利于让他们学会负责任，有爱心的生活，能够培养学生热爱集体，乐于参与班级活动的意识和自主性活动的能力。)（二）、制作新年贺卡。121.新年到了，我们怎样向自己的父母、同学祝贺呢，怎样来表达自己的祝贺呢？课本中是小朋友自己制作的贺卡，我们也一起来做做吧。2.制作贺卡；A.教给学生一些制作方法，画、剪、贴、刻等；B.引导学生发挥自己的想象力制作出特色的贺卡或其他礼物；C.介绍自己制作的贺卡说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿
16、望。注意事项：安全、正确的使用工具要尽可能地废物利用。3.学生制作，师予以指导。4.点评学生制作的贺卡。师生共同点评作品，看看谁制作的贺卡最别出心裁。5.互赠贺卡，表达祝福。增进同学之间的友谊。(本环节意在突出该课程的活动性和做中学的特点，发挥学生在学习中的主体作用，提高学生的动手能力，培养他们良好的生活习惯，。增强他们在生活中的人际交往能力。)（三）、送新年祝福。1.今天，我们在一起欢天喜地过新年，你想对家人、对老师同学说些什么祝福的话呢？（学生送新年祝福）132.老师送祝福。（四）、唱新年的歌，表达新年的喜悦。1今天，我们在一起过了年，小朋友，你们开心吗？那你能高高兴兴地唱几首新年的歌给大
17、家听吗？2 生唱（过新年）。3.律动（新年好）、（过新年）。（五）、结束本课。辞旧迎新是件高兴的事，老师希望小朋友，每天都有个好的清晨，每年都有个好的开始，祝愿同学们在新一年里健康快乐的成长。三、对本课时教学的简短提示与建议。1.开展游艺活动，可以在两三个班级中联合举办，应根据实际情况因地制宜组织欢度新年的活动。重在让学生自己过一个舒心、愉快的佳节。2.生在制作贺卡时，要时常提醒学生注意安全、正确地使用工具，要尽可能地废物利用。3.有条件的话，可组织学生开展心连心活动，寄送给贫困地区的同龄人，希望小学的小伙伴。本课教学设计总体评价与反思：本课教学设计，重在通过各种活动，让学生了解家乡和各地过新
18、14年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。第二课时的教学设计，则通过开展新年游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力，达到寓教于乐的目的。课时一、课前准备：1、布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。2、布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，
19、另一方面也可以了解人民生活的变化。（五）、大讨论，知道本地风俗。1、我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢？（生交流）燃放烟花爆竹1、你们喜欢烟花爆竹吗？老师就放个烟花给你们看看。（课件）152、你以前放过烟花爆竹吗？你是怎么放的？（生交流）3、我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。（放第二课时一、课前准备：1、布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份新年贺卡。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料，不花钱或少花钱制作贺卡。2、课前组织学生人人参与，个个献策，
20、共同来完成班级元旦游艺会的各项准备工作。3、收集以前贺卡上看到过的祝福语。5、彩纸若干，剪刀，胶水。二、教学过程：（一）新年游艺会。1、上节课，老师和大家一起了解了有关过年的知识，今天，我们一起再来开展一个新年游艺会，好吗？2、请学生布置活动现场，明确布置要求：要有过新年的节日气氛。3、学生在老师指导下布置教室。16教室布置完毕后，师进行点评，多给学生以鼓励和表扬，适时进行指导：（1）教师指贴的福字：小朋友有没有注意到，过年贴福字的时候都是倒着贴的，说明福到家。你们看，贴一个福字也还有讲究呢，里面藏着我们过年时的本课教学设计总体评价与反思：本课教学设计，重在通过各种活动，让学生了解家乡和各地过
21、新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。第二课时的教学设计，则通过开展新年游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力，达到寓教于乐的目的。欢天喜地过大年预设目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。课前预热：同学们，我们刚刚过了元旦，再过一个月呀就要过大年了，喜欢17过年吗？一、说过年1、那好，陈老师想先给你们看一段过年的录象，想看吗？那你仔
22、细看噢，等一会我要请你说说看到些什么。行吗？2、播放课件 mdash;mdash;欢腾的过节场面。3、谁先说，你看到些什么？4、你们看得可真仔细！其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。过年的时候，我们都爱看春节联欢晚会。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。教师马上学习课件，播放录音。随后说：谁也来读读聪明谷中的两句话？请两位能干的同学读。如多人想读，那我们就一起来读读吧！5、今年春节是什么时候呀？猜一猜？如果接近 2 月了，可以说：你已经接近了。还是让我来帮一下忙吧，教师打出课件（日历），你看出来了吗？看出来的小朋友你指给大家看看。你是怎
23、么看出来的？6、可今天才 1 月 6 号，离春节过年还有一个月呐，你们想不想现在就来过年？好，那我们就来玩过年！课件（欢天喜地过大年）说欢天喜地过大年。二、玩过年181、那么，你看看我们这个家中有没有一点过年的样子？2、我们想办法把它打扮得漂亮一些，好吗？你说怎么打扮？3、是的，小朋友们课前已经准备了好多东西了，（教师随手从盘里拿起装饰物）有你们美术课上剪的窗花，从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节，啊？还有一对可爱的小鱼呢！我们把它们贴起来、挂起来好不好？如果你有困难，看看我们这儿那么多老师，你去请教，他们肯定会乐意帮忙的。我再为你们配上好听的音乐，但记住，音乐停，你就要快快回到座位，明
24、白了吗？好，请星期四组长上来拿东西，发给你们组同学，赶快行动！挂得快还可以到我这儿拿。（教师播放课件，音乐起）|4、好，音乐停了，表扬某某小组，最先回到座位上，最守纪律了。请同学们观察一下我们的家，要过年了，觉得我们的家怎么样？刚才为了让我们这个家变得红红火火，喜气洋洋的，认真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺让大家看看。5、教师随手指着贴挂物，落实有关知识点：这是个什么字啊？福，谁贴的？贴对，问：为什么这么贴呀？贴错，教师就走上前把它倒过来，说：陈老师和你贴得不一样，19谁知道我为什么要倒着贴呢？是 啊，你 看，贴 一 个 福 字 也 有（绿 色 圃 中 小 学 教 育 网http:/WWW.L
25、spjy.cOm原文地址http:/ mdash;mdash;窗花，北方的小朋友过年时最爱贴，你们剪的，漂亮吗？这是一幅画，为过年画的，叫年画，上面画着一条龙，我们中国人都是龙的传人，龙的传人才拥有这最隆重、最古老的节日。7、好了，孩子们，要过年了，听，新年的钟声敲响了 mdash;mdash;（课件，钟面）让我们一起欢呼 mdash;mdash;过年啦！哎呀，忘了告诉后面的老师，来转过去，再开心地大声地 叫一次 mdash;mdash;过年啦！8、告诉大家，过年了，年夜饭你吃了什么？20如：鱼：年年有鱼年糕：吃了它，今年你就会越长越高的。汤圆：汤圆汤圆，团团圆圆。9、那过年时和家人、亲戚朋友
26、吃团圆饭外，你还会干什么？（放鞭炮放焰火旅游）喜不喜欢过年？10、是啊，我们都喜欢过年！有一个叫红红的小朋友也很喜欢过年，我们来看看她过年的时候在做些什么？（课件：小孩讲述）11、红红用不同的话给奶奶、阿姨和小弟弟拜年，猜猜她会怎么说？12、来，我们也来学学红红，和后面的老师拜个年，好吗？看谁最大方，你等一下告诉我，老师有没有表扬你噢。（音乐起）13、反馈。你给谁拜年了？怎么说，老师有没有表扬你？你真会拜年。14、你们真能干，给老师们送去了新年祝福。你高不高兴？，你觉得老师开心吗？噢，是的，今天有那么多老师和我们一起欢天喜地过大年，但是，你知道吗，其实还有很多人没办法过年，他们还在工作呢！你知
27、道有谁啦？15、这是炼钢工人，100 多度的炼钢火炉是不能停的，叔叔还要工作的。来，大家给叔叔拜个年。21过年了，交警叔叔还在马路上指挥交通。医生伯伯为了急救病人也没法回去和亲人团聚。为了让我们平安地过一个团圆年，解放军叔叔还坚守在边防，他可能有好几年没回家过年了。这是谁啊，是啊，我们学校的保安叔叔，要保卫学校的安全，过年了，叔叔还得在传达室值班。我们和这些叔叔拜个年，问声好？来，自己选一个说一说。三、结束1、孩子们，你们真懂事。过年了，陈老师也想给咱们一（1）班的同学拜个年，（作揖）。2005 年是鸡年（出示鸡），那就祝你们 mdash;mdash;鸡年快乐，身体健康！我建议，大家站起来一起向后面在座的老师们拜年，说声谢谢，祝老师们鸡年快乐，身体健康！2、播放龙咚锵