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1、微型党课活动个人总结 篇1。微型党课活动个人总结xx-x市xx-x区在学习贯彻党章和八荣八耻社会主义荣辱观活动中，为解决春耕大忙时节集中学习难、工学矛盾突出，以及活动场所有限、培训形式单一等问题，紧密结合自身实际，深入开展微型党课进村入户、上山下田活动，取得了明显成效。微型党课即通过组织和要求区四家班子党员领导干部，区直联系单位领导干部，区、乡先进办和督导组成员，区、乡宣讲团和驻村工作队，以及村两委班子干部、党员致富能手和骨干、党员代表等人员，以党章辅导宣传员身份，分头分批分散进村入户、上山下田，以田间地头、山上家中为会场和课堂，三个一伙，五个一群，把学习的规模变小、内容化细、形式搞活，和党员
2、一起，共同学习贯彻党章和八荣八耻社会主义荣辱观，使党员群众参学面更大、学习的内容更多、学得更入脑入心。 一、微型党课是激发党员学习动力的有效方法 为开展好微型党课上山下田进万家活动，该区首先通过党校、村委、党员中心户、党员帮扶联合体等对党章辅导宣传员进行培训，特别是对村一级党员干部、党员致富能手、党员骨干和党员代表等进行培训，辅导他们学习党章的重点和要点、学习八荣八耻社会主义荣辱观的历史和现实意义等，使他们有一定的理论和党章党史知识，为辅导和宣传工作打下基础。其次是要求党章辅导宣传员，特别是村一级的宣传员，充分利用自己贴近党员、熟悉群众、经常他们在一起的有利条件，积极主动地向他们宣讲党章和八荣
3、八耻社会主义荣辱观。这样，相当部分党员由以前的学员变成了教员，使其自觉抓好学习的责任感和紧迫感更加强烈。这种基本上人人是教员的学习方式，改变了以往动辄集中开会，能讲解的内容却不多，以及党员被动参加的单一学习形式，代之的是几个要好的党员在一起，根据需要开展学习，这样谈论起心得来更能发自内心、听得进心。而学习内容也常将农村种养等实用技术融入党课中，或将某一篇目文章分为若干个小专题进行讨论，使学习更富于多样性、灵活性、生动性、实用性和趣味性，大大提高了党员学习的自主性、积极性和创造性。古欧村党章辅导宣传员陆少良说：以前我只懂得去听，回来后自己学就得了。但现在我还要考虑如何向党员宣讲、如何激发他们的学
4、习热情及如何使党员们更易理解和接受。这就要求我自己首先要学全、学深、学透。当lsquo;学生rsquo;和lsquo;老师rsquo;真的有很大区别。 二、微型党课是促进党员交流沟通的良好平台 微型党课为党员与党员、党员与群众间相互学习、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之间直接交流和沟通的触面。微型党课开展以来，上至区四家班子领导干部，下至各部门各单位和乡镇领导干部，都进村入户、上山下田和党员一起学习党章、交流心得。这样，使农村更多的普通党员能够接触更上一级的党员领导。北五村党员黄荣文说：区、乡领导干部到田间地头和我们一起学习，了解我们的生产和困难，真心和我们交流和沟通，我们感到
5、很光荣、很激动，也很受鼓舞，学习起来特别有劲。二是它促进了农村党员、群众之间的交流、沟通和团结。在村级宣传员的招呼下，邻近或一起做工的党员，三个一伙，五个一群，利用各种在一起的机会，共谈学习，互交心得，互传信息，促进了彼此的了解和团结。七洞乡坡六村党员徐立桓和党员徐广林两人原来由于生产方面的原因有点小疙瘩。这次徐立桓利用自己是宣传员的身份和机会，主动和徐广林交流，并把自家剩余的桑苗送给他，扶助其发展养蚕业，由此，他们的关系迅速好转起来。 三、微型党课是解决活动存在问题的有效途径 该区通过开展微型党课活动，有效地解决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足问题。微型党课不强求过多地进行大
6、的集中，而是以党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、随时、灵活的原则。这样，既不用考虑党员来开会的生活补助和旅差安排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二是活动场所有限问题。微型党课不用找专门的会场和课堂，在田间地头、家里户外、山上树下等都可以开展学习，不用花大的人、财、物力去部署和安排，非常方便。三是工学矛盾突出问题。微型党课是在给党员送学上门的基础上，再给其送学上山、送学下田，这样，既促进了学习，又不耽误农业生产，解决了工作与学习的矛盾问题。四是外出流动党员学习难问题。微型党课不要求外出务工的流动党员一定要回来参加集中学习党章活动，而是通过电话、书信等办法，指定在一起的党员中的一
7、两个为党章辅导宣传员，负责召集同在外的党员开展学习，使其不再用跑上跑下浪费时间。 四、微型党课是联动帮扶促进发展的有效举措 在进行党章和社会主义荣辱观学习、辅导和宣传活动中，该区各级宣传员下村不但带着学习教材，还带着种桑养蚕，免耕技术，最新优良农作物品种，假冒伪劣种子、农药、肥料辨别方法等宣传资料。他们一边发放资料，一边和党员、群众交流信息，或进行现场培训等。通过交流和培训，宣传员们能更全面、更深入地了解一些党员、群众的想法，了解哪村哪家适合发展什么、有什么困难、需要解决什么问题等，并一一记下来带回及时向区、乡有关部门和单位反映，使其能有针对性进行研究，以便在项目、技术、信息、资金、法律等方面
8、给予支持、帮助和解决。同时，宣传员在学习和宣讲中和党员、群众一起，搞好春耕生产、新型农村合作医疗、计划生育服务、森林防火、三大纠纷调处等工作，促进农村各项事业发展。据统计，自开展微型党课上山下田进万家活动以来，该区各单位各部门及各级党组织共为群众办实事好事4170件（次），其中为农村解决农、林、水、电、路等突出问题203个，投入资金316万元;为党员、群众送去水稻、玉米、蔬菜、药材等新品种17种，共计2690斤;送去农药、肥料等农用物资873吨。 五、微型党课是加强干部作风建设的有益探索 微型党课改变了以往区级干部到乡少进村、乡级干部到村少进门、村级干部上门少下田的现象，而是要求宣传员要和党员
9、群众五同，即同学习、同劳动、同吃住、同谋增收路、同建新农村。这大大促进了党员干部转变工作作风，深入基层了解民情，体察民忧，解决民难，密切党群干群关系。据统计，自开展微型党课活动以来，该区区、乡两级联系点领导和下派的农村工作队、辅导宣传员等由以前的926名增加到了3475名，其中区级增加了308名，乡级增加了764名，村级增加了1477名。由此，形成了万名党员进村入户、上山下田同抓生产、共谋发展的火热局面。城厢村党员范振坤说：以前我们到区、乡里头找干部帮助和解决问题，有时去了两三回都不见人。现在不同了，我们在田间地头都能经常碰到区、乡、村党员干部。lsquo;微型党课rsquo;确实带来了不小的
10、变化。现在，该区正在把微型党课的做法形成制度，以长效机制的形式固定下来，坚持下去，确保各级党组织和广大党员以更扎实的工作作风深入基层开展帮扶指导工作，让人民群众得到更多的实惠。 篇2。微型党课活动个人总结为了深入持久地推进创先争优活动，进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，根据上级部门安排，8月27日至9月5日，庆兴社区党委集中开展了党员人人上讲台微型党课教育活动。在社区党委书记陶淑花的带头示范下，先后有7名同志走上讲台为全体党员讲授党课，取得了很好的效果。 一、领导高度重视，带头示范 社区领导高度重视，把开展微型党课活动作为落实区委领导干部大会精神、助推和谐幸福城市建设、提
11、升党员素质的重要抓手。社区党委书记率先垂范，首先主讲了做一名合格的共产党员，其他党员干部也踊跃尝试，积极参与到讲党课活动中来。 二、丰富党课内容，创新形式 微型党课微在地点小、范围小，但内容不能少，形式更不能旧。在学习中，每位党员授课15-20分钟，在形式上，通过讲、议、评三个环节，即授课党员就一个主题主讲，每位党员各抒已见，相互补充。为上好微型党课，社区党委在丰富党课内容上花心思，力求精准，主讲人员结合社区实践，有的放矢地展开授课，详细讲解了社会主义荣辱观、十七大六中全会看和谐社会建设等;在学习形式上大动脑筋，力求学习形式多样化、新颖化、灵活化。通过小组讨论、观看有关录像介绍等多种形式，达到
12、说透道理、阐明主题的目的，切实增强党课的针对性和实效性。 三、注重学习效果，做好笔记 为巩固学习效果，社区党委根据上级部门的安排部署，制定了学习计划，把微型党课学习内容做为社区党员理论学习的重要方面，要求参学人员认真记好笔记，力求学习深入、实在，真真正正上好微型党课，把微型党课这个小载体，变成党员干部思想教育的大课堂，促进全局党员干部理论上水平。 四、活跃组织生活，效果突出 人人讲党课活动，活跃了组织生活，收到了明显效果。一是丰富了党课教育内容。党员干部结合社区工作实际，从理论到实践，从思想到服务发表自己的看法和观点，对其他人员有很好的借鉴作用。二是创新了党课教育形式。改变可传统党课教育形式，
13、让普通党员走上讲台，加入到授课队伍中，形成人人上党课、时时受教育的良好氛围，实现了普遍党员长期以来听别人讲向主动参与讲的转变。三是教育成果显著。同过这种互动的学习模式，使授课者通过准备和讲解过程丰富了理论知识，提高了表达能力，增强了综合素质，也使听课者耳目一新，提高了学习效果。 篇3。微型党课活动个人总结为了进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，XX县区第四中学在结合学校实际情况认真学习并领会了市委组织部、教体局党委关于开展微型党课活动通知精神的基础上，我校党总支在宋广林副书记的组织下，开展了争先创做，做更好的人民教师学习活动。通过学习，全体教师更加的求真、务实、踏实工作，全
14、面促进了基层干部和广大党员的政治思想水平的提升，对教育教学工作的顺利开展，提供了良好的组织思想保障，在活动中，我们对微型党课的作用有了更加深刻的感受，我校学习型党支部建设也取得了显著成效，现总结如下。 一、微型党课能有效增强党员学习意识 我校党支部把开展微型党课活动作为进一步增强党员教师终身学习意识、发挥党员在深入学习实践科学发展观活动中的主体作用、引领党员干部进一步解放思想、开拓创新的重要平台，真正做到以讲促学，以学促教，努力实现政治理论学习、教学业务能力双丰收。 二、微型党课能有效激发党员学习动力 为开展好微型党课教育活动，我校首先通过讨论，发掘出学校的先进模范人物，鼓励其他党员教师要努力
15、向这些先进学习。学校一些优秀的党员同志对非党员同志进行培训，使他们懂得怎样成为一名合格的人民教师，如何做更好的，让家长放心、学校满意、学生爱戴的人民教师。 二、微型党课能有效促进党员交流沟通 微型党课为党员与党员、党员与群众间相互学习、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之间直接交流和沟通的触面。二是它促进了学校党员、群众之间的交流、沟通和团结。 三、微型党课能有效解决活动中存在的问题 通过开展微型党课活动，有效地解决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足问题。微型党课不强求过多地进行大的集中，而是以党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、随时、灵活的原则。这样，既不用考虑党
16、员来开会的生活补助和旅差安排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二是活动场所有限问题。微型党课不用找专门的会场和课堂，非常方便。 四、微型党课能有效联动帮扶促进发展 自上个学期以来，我校开展了多次丰富多彩的微型党课生活。 通过活动的开展，老师们的工作热情高涨，已经很优秀的老师向着更高的目标发展，他们时时处处以最美女教师为榜样，尚需努力的教师则向老教师看齐，处处以他们榜样严格要求自己。向本校的优秀教师看齐。 通过微型党课活动，我校切实提高了党员以及非党积极分子的思想觉悟，学习活动取得了显著成效，但是，建设学习型党组织是我们永远追求的目标。在今后的工作中，我校的全体党员，将在教体局党委的正确领导下，继续开展好这一工作，为建设学习型党支部努力奋斗。 内容总结（1）微型党课活动个人总结 篇1（2）在村级宣传员的招呼下，邻近或一起做工的党员，三个一伙，五个一群，利用各种在一起的机会，共谈学习，互交心得，互传信息，促进了彼此的了解和团结（3）这次徐立桓利用自己是宣传员的身份和机会，主动和徐广林交流，并把自家剩余的桑苗送给他，扶助其发展养蚕业，由此，他们的关系迅速好转起来