《2021年小班科学活动小蚂蚁过河(沉与浮)教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年小班科学活动小蚂蚁过河(沉与浮)教案反思.doc(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12021 年小班科学活动小蚂蚁过河(沉与年小班科学活动小蚂蚁过河(沉与浮)教案反思浮)教案反思小班科学活动小蚂蚁过河(沉与浮)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣,体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小蚂蚁过河(沉与浮)教案吧。活动目标:1初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。2体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。3学习把沉、浮物体作简单分类和记录。4在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1雪花片,石头,积木,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。2记录纸
2、人手一份,3、蚂蚁过河图片。活动过程:21、出示图片导入,激发孩子的兴趣。师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(小蚂蚁)师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想想能用什么办法可以过河?(1)请幼儿自由发表自己的想法。2、幼儿自由操作探索。师:瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河吗?我们来试试吧!3、认识沉与浮现象。(1)教师做沉浮实验。(2)巩固幼儿对沉浮现象的认识4、幼儿再次操作,并记录操作结果。师:这次请小朋友操作,把能浮起来的材料贴在记录表上。(1)幼儿自己操作,并记录结果(2)个别幼儿上台操作 教师请一幼儿操作,同时将结果记录下
3、来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)幼儿集体纠正。34、小结师:小朋友们想的办法真棒,可以帮助小蚂蚁过河啦,我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧(幼儿离开活动室活动结束)活动反思:纲要 中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。相关小班科学教案小班科学教案:我会变小班科学教案:好朋友(认识蚯蚓)小班科学教案:声音的振动铃铛乐器小班科学:五颗蛋小班科学教案:哪些物体会浮
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