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1、12021 年小班科学活动泡泡飞呀飞教案反年小班科学活动泡泡飞呀飞教案反思思小班科学活动泡泡飞呀飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感，发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看泡泡飞呀飞教案吧。活动目标：1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。3、尝试动手制作泡泡水，并用身体语言表现泡泡的形态。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的
2、兴趣。活动准备：1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。3、电子琴。音乐游戏磁带。2活动过程：一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。二、展开：1、生活联想：提问平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿讨论，交流。2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。3、幼儿初次尝试做泡泡水。（1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？（3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？
3、4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？36、游戏体验吹泡泡（1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。（2）应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？（飞高、飞低、破裂、颜色等。）7、音乐游戏吹泡泡（1）引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。（2）鼓励幼儿随音乐进行吹泡泡的舞蹈动作创编。（3）师生共同表演音乐游戏吹泡泡。三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。活动反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作
4、，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。相关小班科学教案4小班科学活动：制造声音小班科学：有趣的核小班科学教案：漂亮的水果外衣小班科学教案：声音叮叮当小班科学活动：我和乌龟做朋友小班科学：有趣的皮球宝宝小班科学教案：小雪花小班科学教案：认识蒲公英小班科学教案：谁转得快小班科学教案：它们的家小班科学教案：会跳舞的娃娃小班科学教案：什么不见了小班科学教案：猫咪大发现小班科学教案；
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