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1、2021年教务工作计划 以下是我为大家整理的关于2021年教务工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一、指导思想： 在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识
2、。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。 3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。 4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。 三、工作措施： （一）强化过程管理，提高服务质量 1、课程管理 （1）进一步规范办学行为，认真贯彻山东省普通中小学管理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。 （2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时
3、间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组管理 继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍管理及学生成长记录袋 搞好高一
4、新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。 4、加强印刷管理 督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。 5、考试管理 认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考
5、场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 6、资源库的建设与管理 及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。 （二）狠抓教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行
6、分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。 1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实山东省中小学教育课程实施方案情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注重
7、实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈
8、及时。渗透“三结合”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。 5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。 6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机
9、制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。 教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。 （三）搭建发展平台，提高师资水平 高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。会同相关科室具体做好以下几个方面的工作： 1、抓好
10、骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高。 2、开展青年教师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。 3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔
11、记上每节必须有3条以上的改进建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，检查教师落实实验高中高效课堂十项要求的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设。 4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课
12、、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。 5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改能力。“教学规范月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课堂。 （四）强化创新意识，深化素质教育 1、加强俄语教学班的管理研究。 针对新形势，结合年级，积极探
13、索俄语教学班的建设和管理，积极向外校交流学习，加强研究，力争俄语教学班开好头，起好步，迅速走向规范。 2、加强研究性学习课程的建设和管理。 规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。 3、加强校本课程建设和选修课的开展。 进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。 （五）树立创新服务意识，加强交流合作 1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加
14、强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三一线服务。 2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。 3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。 本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。 推荐 教务工作计划 教务（一） 新学期，在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教
15、学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，为学校今后的发展奠定坚实基础。 一、加强师生思想教育，形成良好风气。 1、加强教师，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、新课程标准、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。 2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初，组织新入学的学生学习小学生日常行为规范、南门滩学校学生一日常规等。由于本学期学校进行修建，存在的安全隐患比较多，对学生的安全教育要加大力度，特别是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广
16、播站”每周三进行一次广播，对学生进行思想教育。 二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。 以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。 1、抓好教学常规和质量管理。 （1）加强教研组建设，狠抓管理，要求教研工作计划先由教研组讨论制定，经教务处论证通过后进行执行。具体操作时认真落实如下要求：教研组长以单元和本学科知识系统为主，落实好每位教师的备课数量；教研组要求教师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字；每学期签字次数不能少于14次。利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改进和完
17、善。 （2）上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，制定好学困生转化计划，每位教师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。 （3）认真做好下班辅导工作，每班早晚自习要有教师辅导，高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习能力和自学能力，自习辅导不得迟到和早退，要有准备地进行辅导，提高辅导效率。认真批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，要用鼓励性语言。 （4）继续推行推门听课和邀请听课制度，改进教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告
18、和反馈要及时。要及时组织好各教研组内的期中和期末检测，及时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增强动力，树立信心，更要抓好诊断性分析，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。 （5）本学期要求每位教师写好一月一篇、课改交流论文一篇。 （6）教务处各教研组组织教师认真开展校级和组内优质观摩课。本学期教导处将组织对四（1）班语文、二（1）班数学进行观摩，对三年级语文数学
19、同课异构的专题研讨，各教研组安排合适的组内公开课。 （7）抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。 （8）加强与家长的联系，要建立定期与家长交流制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。 （9）加强教师间的互相学习，教师每学期互相听课510节以上。 2、抓好毕业班工作 加强毕业班的，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，
20、各类学生辅导要跟得上；要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学，其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。 3、加强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。 4、运用多媒体教学，要求每位教师在多功能教室上课不得少于节。 三、努力探索教学改革，深入开展教研活动1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时
21、根据各组计划具体进行。每周五下午专门利用一节课进行备课，对下周教学内容进行在备课。 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。 抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体讨论教材教法、学法等，确定人员，具体实施。 组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织教师走出去听课。 抓好选题工作，积极开展课题研究。 2、持之以恒抓好学困生帮教活动 （1）对学困生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。 （2）建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能
22、及的发展。还要充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。 （3）实行分层管理。按照面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。 3、继续抓好教学研究，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位教师在教学中能体现出课题主题，进一步认真制定并实施课题研究计划，深入教学研究，要切实有效地进行探索、实践，不要流于形式，在课题研究上要有钻研精神、探索精神，要勤于总结研究经验，认真撰写，不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头研究，力求早出成绩，快出成绩，
23、出显着成绩。各科教师要认真学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践。 4、有意识培养名师，关注教师专业成长。 继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期达到一万字以上。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为
24、考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。 四、组织各类竞赛活动，积极开展第二课堂。 1、为了使学生得到全面发展，提高其竞赛能力，本学期计划开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。 2、为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动时间是每周五下午第二节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲等，每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。 新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和
25、新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。 教务工作计划（二） 为全面绩贯彻党的教育方针，全面执行新课程标准，全面提高素质教育质量，使我校教育教学再创辉煌，特订此计划。 一、工作目标 1、加强师资队伍建设，一是采用有效措施激励鞭策教师自学，保证教师合格率达80%以上，二是“派出去，请进来”有计划，有目的地组织教师学习文化，业务知识立争教师撰写论文获市级以上奖。 2、全面推进素质教育，一是注意培养学生特长，立争在两小发明有所突破。二是规范音、体、美教学，立争
26、各级组织的音体美等活动竞赛中获县级以上奖。 3、加工力度开展教研教改活动，确立课改模式，初步形成专题研究体系。在四课活动中，力争在县以上获奖，课题研究有新突破。 4、全面提高教育质量，一是加大备考力度，扩大培优面，确保超额完成县教育局下达的各项指标，二是加强培优转中辅差工作，“不求人人升学，但求个个成才”。同时力争学生在学科竞赛中获省以上奖。 二、实施措施 1、坚持政治业务学习，加强教师责任感，树立爱岗敬业精神、奉献精神，利用教师例会、生活会等形式教师进行职业道德教育，提高教师素质，为教师提供和创造再学习深造的机会，提高教师的业务素质。 2、健全教学管理制度，进一步落实“两个常规”，使教学工作
27、正规化。 制定考勤制度、工作奖惩制度，落实日常工作管理。 实行月评估制：教师每人每月从工资中提取100元作为月评工资，规范常规教学。 教务处进行不定期教学抽查。将月评的定期检查的不定期相结合，以求常规教学工作的务实性。 3、加强教研课改活动，提高教师业务水平。 教务处下设语文、数学、英语、理化生、政史地、综合教研组，负责各学科教研活动、集体备课、竞赛等活动的经常性开展。 学校组织好四课活动，互听互评活动，酿成浓厚的教学教研氛围，提高课堂教学质量。本期教务处将落实“三个一”活动，即每人写一篇优质教案，讲一堂优质课，交一篇经验论文。 加强课题研究，落实素质教育任务，开展创新教育。 4、加强培优辅差
28、工作，努力完成中考指标。 初三单独由年级组落实中考备考工作，与学校签订中考责任状，校委会派专人主管，确保中考指标的项项落实。 非毕业班抓好培优转中辅差工作。本期教务处将进行非毕业班月考制度，并实行奖惩，确保三年整体备考工作的全面落实。 三、督查办法 1、强化过程管理，夯实常规教学。 为夯实常规，确保新课程改革落实到平时教学中，教务处采用“三查三评比”：三查即常规月查（每月25、26日）、不定期抽查、学生问卷调查等方式及时督查教师常规教学情况，三评比即每月月查后，结合平时教学情况，对每位教师进行量化评分，评定等次，核发绩效工资。结合常规管理、业务管理等，每月给教研组、备课组打分，评比一个先进教研
29、组、三个先进备课组，给予奖励。确保常规教学备、教、批、辅、考、研各环节“六认真”。 2、落实集体备课，追求课堂实效。 继续开展了每周半天的集体备课活动，做到“四定一交流”，“四定“即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一交流即共同研讨教学目标，交流探讨教学方法，交流探讨例题和可能出现的新问题，交流作业的选取与布置。要求通过集体备课，形成假日作业。 3、规范教学研究，促进专业成长。 一是校本教研扎实推进，求真务实，提高内涵。开学初将“三个一活动”（即结合自己教学编一份优秀的教学案例，上一节有品位的公开课，联系自身实际写有一定质量的教学论文）按教学进度安排到人。每个教研组、备课组必须按每位教师安
30、排时间，依教师编案例同备课组集体备课同教研组教师听课教师说课同组教师评课教后反思的步骤予以组织落实。 二是进一步搞好课题的研究。课题组的教师要在组长胡金水老师的组织下进行案例分析，并做好阶段性小结，形成课题论文。 三是定期进行“教师论坛”研讨活动，让更多的教师有机会交流教学思想，展现教研能力。全期进行语文、数学、英语、理化生、政史地分五个学科的教师业务论坛。 4、创导学科竞赛，丰富第二课堂 为全面实施素质教育，发展学生特长，促进学生全面发展。本期拟开展学科竞赛有：朗诵比赛、数学比赛、英语竞赛、物理竞赛、化学比赛，每个活动要求有计划、有安排，精心准备、全面落实。 5、规范制度管理，强化质量意识
31、质量是学校的生命线，为强化教师的质量意识，确保教育质量全面提升，本期教务处强化制度管理，进一步健全教学奖惩制度、教师百分评比制度、集体备课制度、初三过程管理制度、中考奖惩制度。 教务工作计划（三） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和教育法令法规，根据学校的部署，扎扎实实开展教学教研工作。着力于教育教学观念的更新、教育教学常规的建立以及各项教学检查制度的完善，着眼于学生的可持续发展和学校办学声誉的提升。 二、工作目标 1、教师教学和学生学习风气明显好转。 2、提高我校教学质量。 3、创新教研形式，扎实开展校本教研，帮助教师提高课堂教学效益。 三、工作措施 （一）严格教学常规，规范教学行为。 考
32、课：按时上、下课，严禁迟到、早退；严禁随意调课，以避免破坏课表的严肃性。教导处实行每天上下午不定时查课，确保节节课有人查。 听课：实行推门听课形式，检查教师备课、上课情况。组织教师进行研究性听课，会诊教学中存在的具体问题。 周检：每周进行一次教案、作业、听课等方面的综合检查，检查时间为周五下午第三节课下。检查结果记入业务档案。 （二）加强校本教研，优化教学环节。 教研会：教研会每两周召开一次，将教研会开成是会、校本会，切实提高教研会的效率和效益。 集体备课：积极开展集体备课，加强新课程、新教法研究。利用集体备课的形式，改进作业方式，提高命题的质量，保证作业的信度、效度。科学安排课后作业。课后作
33、业的数量要以教师能够及时批改为限，课外作业的内容应源于教师的平时积累和精心选择，避免不必要的重复。课外作业的设计应有层次，供不同水平的学生在课堂学习的基础上选择。 班级教学管理研究：管理出效益，要有班级管理意识，协调好任课老师的教学，科学、合理分配学生课余可利用时间，配合任课老师抓好本班的班风和学风。 校内互学：开设校公开课，相互听课学习。开课之前，明确本次公开课的目的、要讨论或要解决的问题，负责开设公开课的老师事先要认真备课，听课的同志要填写好听课评价表，及时进行信息反馈。 个人学习：鼓励个人积极参加各类进修，学会上网查找教学资料，经常阅读最新教育理论文献，勤于个人教学反思。每个教师学期末还
34、要独立完成一篇高质量的个人。 （三）协抓学生管理，创设施教条件。 1、加强学风建设，让学生有效学习，提高学习效率。班主任利用主题班会，科任教师针对各科教学的特点对学生学习提出具体要求，着力培养学生良好的学习习惯。 2、挖掘利用教育资源，充分发挥电教设备、图书、仪器的作用。大力提高实验课开课率，体育课、信息课开课率，电教器材使用率，图书资料流动率。拓宽学生视野、丰富学生知识，注意培养学生的实践和创造能力。发挥德育墙的作用。 3、定期展览学生优秀作业。发挥科学评价的作用，培养学生的成就感、成功感。 2021教务工作计划样例 以下是我为大家整理的关于2021教务工作计划样例的文章，希望大家能够喜欢！
35、 一、指导思想： 在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。 3、倡导团结协作、互帮互学、严
36、谨扎实的工作作风，培养合作意识。 4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。 三、工作措施： （一）强化过程管理，提高服务质量 1、课程管理 （1）进一步规范办学行为，认真贯彻山东省普通中小学管理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。 （2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有；维
37、护课程表的严肃性和性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组管理 继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍管理及学生成长记录袋 搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善
38、保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。 4、加强印刷管理 督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。 5、考试管理 认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量
39、分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 6、资源库的建设与管理 及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。 （二）狠抓教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。 1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课
40、组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实山东省中小学教育课程实施情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过
41、程和课后记；听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透“三结合”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。
42、 5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。 6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。 教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。 （三）搭建发展平台，提