《Unit4 What’s the best movie theater复习课教案人教版八年级上册英语.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit4 What’s the best movie theater复习课教案人教版八年级上册英语.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（八）年级（英语）学科复习课第 周 第 课时编号：课题 Unit 4 Whats the best movie theater?教学目标1. 引导学生快速阅读文章，准确查找信息。2. 带领学生细读文章，找出相关的短语，理解文章的含义。3. 用最高级造句。教学重点掌握skimming，scanning阅读策略。教学难点学会用思维导图复述课文。课型复习课课时1主备人审核人教 学 过 程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习预习P29-2b课文，了解大意，在文章中找出2c问题的答案。复习复习形容词和副词最高级的用法。考重点单词和短语教师说，学生写。比较级和最高级变化的练习。呈现复习
2、目标视频导入“达人秀”。完成阅读习题，预测阅读材料的主要内容。呈现学习目标并解读。认真听老师复习目标，对本节课形成阅读期待。研习Pre-reading.(1)Review comparatives and superlatives.(2)Watch a video.WhileReading.(1)Answer the questions.(2)Match the paragraphs with the main ideas.3. After reading.4.课文内容梳理。Task 1：（1）说出下列单词的比较级和最高级。（2）观看视频、图片，复习本课。Task 2：（1）快速浏览文章，找出
3、问题答案；（2）略读文章，将每段段落大意相匹配。Task 3：（1）研读文章，找出重要的短语；（2）细读，带着问题细读文章，找到信息后通过整合，整理出答案，在四人组内核对答案，进行汇报。通过此环节，引导学生理解文章大意，学会根据问题抓关键信息；（3）逐段分析，完成所给问题。Task 4：Retell the passage.1.（1）Say out comparatives and superlatives.（2）给出问题：Do you know these shows?Which one do you like best?Why did these people become famous?
4、2.（1）给出问题：Which three talent shows are mentioned?要求学生快速浏览全文，回答问题；（2）组织学生略读文章，提醒每段中心句的位置，使他们尽快的找出文章的段落大意。3. （1）组织学生细读文章，找出重点短语利用展台呈现；（2）帮助学生理解2c的问题，鼓励学生带着问题大声朗读文章，完成问题。巡视各小组交流情况：抽查汇报，大屏幕呈现正确答案；（3）细读各段，完成所给问题。第一段：Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.第二段：Underline all the s
5、uperlatives and make sentences.第三段：Fill in the blanks.4. 利用思维导图，引领学生复述课文。1. （1）学生一起说出单词的比较级和最高级；（2）回答老师提出的导入问题。2.（1）快速浏览文章，找出三个节目名称即可；（2）快速阅读，找到中心句。3. （1）学生找出短语讲解并核对答案；（2）学生朗读课文，并找出问题答案；（3）分析各段，完成各题。4. 利用思维导图，引领学生复述课文。提醒学生如果遇到生词可先跳过。精习知识梳理：利用思维导图，梳理课文内容。知识运用：复述Whos Got Talent?1.T or F练习。2.板书课文结构。利用思维导图让学生复述Whos Got Talent?梳理文章大意。部分学生复述课文会有困难，教师要多做示范。时习给出相关阅读材料，设计问题，掌握阅读策略，提高阅读能力。板书设计 Unit 3 Whats the best movie theater? Whos Got Talent?1.Talent show2.The introduction to shows.3.Views on shows.教学反思