《《炳烛夜读》中考文言文阅读试题3篇（含答案与翻译）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《炳烛夜读》中考文言文阅读试题3篇（含答案与翻译）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、炳烛夜读中考文言文阅读试题（含答案与翻译）晋平公问于师旷曰；“吾年七十欲学，恐己暮矣！师旷曰，“何不炳烛乎？ ” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之:少而好学， 如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行乎？ ”平 公曰：“善哉！ ”注释：晋平公：春秋时期晋国国君。字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍 热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛：点烛，一说当时的烛是火把，不是后来的蜡烛。 昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。22,填空。（2分）（1）晋平公思学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是 的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了
2、也没用了。（2）师旷的回答，说明他将“暮”理解成了，因此晋平公才会觉 得他在观戏弄自己:师旷这样理解是借题发挥，意在引出秉烛之喻。23.对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项为哪一项（3分）（D ）A.学无止境，一个人应该活到者，学到老。B.在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。C.应虚心接受别人的意见，做到从善知流。D.要让人信服自己，必须要用打比方的方法。【参考答案】22. （2分）（1）晚（晚了），迟（迟了）（1分）（2）天黑（天色晚）（1分）写作评分时应注意:在符合题意的前提下，以下四项有一项突出者应评为一类卷:A. 立意新颖：B.构思巧妙：C.感情真挚动人：D.语言富有个性切忌打保险
3、分（及格分）、印 象分，要敢于拉开档次，敢于打高分。书写分3分。其中，文字规范1分，端正1分，整 洁1分。【参考译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答 说：“为什么不点上火把呢?”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说：“我是 一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样; 中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮， 点上火烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”（2020湖南常德）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂
4、欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之 光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？ ”平公日：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失
5、明，仍 热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。11.解释加点的词语。（2分）（1）及鲁肃过寻阳（2）恐已暮矣 12 .翻译以下语句。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。13 .结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。（2分） 【参考答案】11. （1）到了的时候（2）迟、晚评分标准：（2分）每个词解释准确得1分，12. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。评分标准：（4分）每题各2分，要求翻译正确，语言流畅。13.
6、例如一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样， 这样才能够不断进步。例如二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习， 无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？评分标准：（2分）【参考译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答 说：“为什么不点上火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是 一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样; 中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮， 点上火烛和暗中走路哪个好呢？”
7、平公说：“讲得好啊！”（2014黑龙江龙东）甲】炳烛夜读晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？ ”平公 日：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日 出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？ ”平 公日：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行 走。【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议
8、论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日： “土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项为哪一项（）（3 分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。（4分）（1）已暮矣盲臣安敢戏君乎士别三日，即更刮目相待 及鲁肃过寻阳21、用现代汉语翻译以下句子。（6分）少而好学，如日出之阳。孤岂欲卿治经为博士邪!（经:指儒家经典。博士:指当时专掌经学传授的学官， 可不译。）22晋平公担忧学不好的理由是，吕蒙不愿学的理由是。
9、（每处所填不 超过5字）（2分）23、两文都是谈学习的,共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。 （3分）【参考答案】19、C （3 分）20、迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共4分，每个1分）21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为 博士吗？ （6分，每处3分，大意相近即可）22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3 分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）【参考译文】【甲】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷 回答说：“为什么不点上火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷 说：“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就像初升的 太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一 样明亮，点上火烛和暗中走路哪个好呢？ ”平公说：“讲得好啊！”（2004年福建宁德中考试题）