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1、康复治疗师言语治疗技术考试试卷（A）姓名:班级:学号:计分:一、填空：（20分，每题1分）1、根据听力损失病变部位及发病机制，将听力损失分为（）、（）、（）、中枢性听力损失和伪聋等5个 类型。2、言语语言障碍可分为（）、（）、（）、（）、发声障碍和口吃六类。3、错语是指失语症患者口语障碍的一种表现。常见有三种错语，即（）,（）和新语/新造语。4、纯词聋是指患者听力正常，（）严重障碍。5、交流板适应于（）的患者。6、（）又称中枢性构音障碍，常由于上运动神经元损伤,多见于脑血管病，脑瘫、脑外伤、脑肿瘤、多发性硬化等。7、S-S法是依照此理论对语言发育缓慢儿童进行评价。各种原因所 致的语言发育缓慢，
2、原那么上适合（）的语言发育缓慢儿童。8、构音障碍可分为运动性构音障碍、（）（）三个类型。9、气道保护训练方法包括（）、（）、（）、用力吞咽法、低头吞咽法等。10、口吃式不流畅包括（）、（）、和不合节律 的说话。二、选择：（20分，每题2分）1、失语症患者写字时出现笔画错误，看起来像汉字，但是却叫人认 不出是什么字，这属于：（）A.构字障碍B.书写不能 C.书写过多 D.惰性书写2、Wemicke失语的临床特征中不包括：（）A.表达流畅B.听理解障碍 C.不能复述D.命名障碍3、18-40岁男性最大数数能力的最小要求低于多少为异常：（）A. 14 秒 B. 10 秒 C. V 9 秒 D. 20
3、 秒4、错误构音呈固定状态多见于（）构音障碍A.运动性 B.功能性 C.器质性 D.痉挛性5、脑卒中吞咽障碍康复治疗在确定脑卒中诊断后，患者急性期住院 时，康复应尽早进行。在缺血性脑卒中时;只要患者神志清楚，生 命体征平稳，病情不再开展（）后即可进行。（）A. 24 h B. 48h C. 72 h D. 一周6、哪项不是后天性口吃？（）A.神经性口吃 B.心因性口吃 C.讯吃 D.诈病7、言语失用可以单独发生，也可以伴随其他语言障碍，常常伴随（）o A.混合性失语B经皮质运动性失语C感觉性失语D运动性失语8、言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（）A.次数多 B.时间长 C.工程多 I）.
4、间歇长9、聋儿训练的原那么中没有哪项（）A.尽早查明听力 B.尽早配助听器C.尽早进行科学的听力言语训练D.尽早手术10、运动性语言中枢在（）A.额下回中部B.颍上回后部（22区）C.顶下小叶的角回上（39区）D.额中回后部三、名词解释：（简答题：（15分，每题5分）1、失语症2、构音障碍3、嗓音障碍四、简答题：（25分，每题5分）1、列举Broca、Wernicke失语症的主要临床表现。2、运动性构音障碍的言语训练方法主要有哪些？3、正常吞咽运动分为几期，分别是哪几期？4、饮水试验观察记录内容及分析判断？5、根据符号形式一一指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶 段？五、病例分析题：（20
5、分）病历资料：患儿，男，7岁，学龄前儿童，至今7岁言语不清、表达较少，于2017年5月10日入康复科接受语言治疗，之前曾在外院住 院一月接受语言、认知、音乐等治疗，具体不详。此次患儿下半年本 应顺利入学小学一年级，由于语言障碍问题暂休学一年进行语言治疗。 患儿既往体健，无家族史，是家中第二个小孩，患儿母亲妊娠时为高 龄产妇，足月剖腹，出生时有脐带绕颈一周，无其他异常缺血、缺氧、 黄疸等，患儿3月抬头，1岁开始走路，2岁开始说话，有意识叫“爸 爸”“妈妈”，由父母带养，用地区方言交流，听力正常，2016年11 月2日在北京某医院查儿童韦氏智力测试（4-6岁）示：语言商51分， 中度智力缺损，操作
6、商80分低于平常水平，结论：轻度智力缺损。评定：经中国康复研究中心听力语言科制定的构音障碍评定法以 及中国康复研究中心听力语言科制定的儿童语言发育缓慢检查法 一一S-S法检查，检查结果如下：1、构音器官形态无异常，舌外伸 过唇，舌的左右、向下运动稍欠佳，舌上抬刚及并伴下唇紧张，突 唇充分、展唇范围欠充分，下颌控制稍差，最长呼气8 s, 口水较多， 能自行清理，无流涎。2、S-S法检查：患儿交流态度好，主动表达 少，询问一回答关系成立，回答切题，可用句子表达，语言组织能力 及述事能力欠佳。查理解至5-1阶段，表达至5-1阶段，听觉记忆 可完成3/9。操作性课题完成很好。图形拼摆中1/3 C. 1/6C. 1/10C 均完成，描画完成好。查言语清晰度为73%,大局部辅音如“d” “t” “q” “j” “x” “z” “c” “s” “zh” “ch” “sh” 等歪曲及置换， 无固化现象。1、请问此患儿的语言障碍临床诊断？ （5分）2、请制定语言治疗目标。（5分）3、请制定语言治疗计划及具体实施。（10分）