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1、最新资料推荐写作修改润色修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。那么，怎样具体进行呢？首先，从“意”入手。要着眼于全篇，看文章立意是否正确、观点是否鲜明、内容是否充实而有新意，根据发现的问题做出调整。只有从“意”入手进行修改，“言”的修改才有依据。其次，要掌握“言”的修改方法，它包括两个层次。1改“对”。对字词和标点的错误、病句等要一一改正，不能遗漏。在此基础上，要进一步推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯。“言”的修改还包括对文章段落的进一步调整和加工。要关注段落安排是否合理，段与段之间衔接是否顺畅，详略安排是否恰当，有无与中心无关的段落。2改“好”。
2、要将“言”的修改与“意”的修改结合起来。补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更富有文采。修改记叙文，要适当补充描写性语句。可以多角度、多感官、多层次地进行描写，使描写具体、形象、生动，这样才能打动人。使语言更富有文采，还要适当炼字、炼句，恰当运用修辞手法，偶用幽默，提炼警句等。文章是时代的反映，语言也须具有时代色彩，恰当地使用流行语言会让人耳目一新。寻找妈妈的寻人启事作文课上，老师讲完了寻人启事的要点之后，当场给我们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，写一则寻人启事，必须依据自己妈妈的真实情况写。老师的话音刚落，班里响起了一阵疑问声，可是没有人下笔，老师大声说道：“我给大家说下重点要写的
3、内容，同学们可以按照我说的写，也可以自由发挥。首先，最前面的是姓名、性别和年龄。”这个简单，我飞快地写下：“姓名：张静；性别：女；年龄：38岁。”我忽然心里一动，原来妈妈只有38岁啊，为什么她脸上开始显得苍老和憔悴了呢？是谁偷走了她的青春？是我吗？“写好了吗？然后就是外貌特征，比如，我妈妈有一颗痣。那痣在哪里呢？”“老师等一等！”“我妈妈几岁呢？”“我妈妈有什么特征呢？”教室里一下子吵闹起来。我默默地写下：“左边耳朵后，有一颗小小的黑痣。”那是我小时候喜欢缠着妈妈讲故事才发现的，可是，有多久我再也没有近距离观察过妈妈了呢？“右手小拇指上有伤”，是妈妈以前洗碗时不小心摔破了碗被划伤后留下的疤痕。
4、还有其他特征吗？我一下子想不起来，胡乱编了几条特征写了上去。我看了看四周，大部分同学竟然是空着不写。“下面是很重要的一点穿着，今天早上看到妈妈时，她穿着什么衣服呢？”老师一边走动一边说道。教室里再次炸开了锅，平时哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的电影明星喜欢穿什么衣服，大家总是一清二楚可是，早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服，却没有注意过。而我完全不知道妈妈今天穿了什么衣服，早上妈妈出门去上班的时候，我还在睡梦中。最后，一则简单的寻人启事，我竟然没有写完整，其他同学也没有一个人写完整，我才猛然发现，我对自己的妈妈是多么不关注。我忍不住流下了眼泪，对妈妈，我们
5、永远亏欠太多。我们生病的时候，是妈妈在身边细心地照顾；我们饿了的时候，回到家就有喜欢吃的东西；我们不经意间说了想吃什么，第二天就能在饭桌上看到妈妈就是这么无微不至地关怀着我们，照顾着我们。我们习惯了心安理得地接受妈妈对我们的关怀，却忘了她也需要我们的关怀。以后，我要把妈妈看在眼里，记在心里一件有趣的事原稿去年秋天，带着满腔的期待，我们来到了鲁汇基地，进行农家乐，印象最深的莫过于那晚的田园集体舞了！太阳一点一点的(地)落下山去，直到最后一缕夕阳的消失，我们兴奋得跳了起来：“天黑了！天黑了！”我们兴奋的(地)叫着，未等广播通知，五个班的同学已经迫不及待的(地)等待在了操场上，“噗”，随着篝火点起，
6、大家都尖叫着，音乐声响起，大家都跳起了白天老师所交(教)的舞蹈。你锄草，我也锄草，你挑担，我也挑担，大家在享受田园舞乐趣的同时，也清除了平时繁忙的学习生活所带来的压力。“此景此物此地此时，无计可消除，才下眉头，却上心头，”队伍里不知谁说了一句，让大家哄堂大笑，有了一位同学的开头，后面就更不得了了！田园篝火舞会又成了田园篝火诗会，平时上课无精打采的我们，也诗兴大发，像“今夜篝火连绵，兴致怎也不消，试问老师，说我们人来疯，知否？知否？此乃学生之乐！”十点十分，正常的熄灯时间已经过了一个多小时，在基地老师的组织下，我们停止了疯闹，悻悻回到了寝室，但兴致依然不消如今我以(已)坐在了初三的课堂中，压力与
7、繁重的作业，使我们再次向往当时的快乐与轻松，课间，我们不再喧闹，不再歌舞，多的是写字的“刷刷”声，考卷的翻页声；但那次的田园舞会，我会时时牢记在心，这将成为我初中生活的一段美好回忆,修改稿光阴荏苒，转眼我们已坐在初三的课堂上，被繁重的学业压得透不过气来的我，总是情不自禁地回忆起“农家乐”中发生的趣事。我们都盼着夜晚早点到来，因为天一黑，就可以举行十四岁集体生日晚会啦！但阳光灿烂，白云似雪。眼看天色渐渐变灰，又慢慢变成深灰，再变成墨黑一片，迫不及待的我们在集合哨吹响前，早早来到了营地操场。操场中央的大铁盘上，放着干枯的稻草，不久，主持仪式的老师高举火把，伸入大铁盘中，“噗”的一声，漆黑的夜空下，
8、熊熊的篝火燃起，昏暗、清冷的郊外，变得明亮、温暖。20名同学整齐地站在主席台上，举起右手庄严宣誓，响亮的誓言回荡在空旷的操场上。在几百名师生的见证下，他们成了光荣的共青团员。入团仪式庄严，站在台下观摩的我，忍不住热血沸腾，希望以后也能加入共青团！接下来的趣事让我印象深刻。音乐声响起，我们以班级为单位，围成大圆，手搭前面同学的肩膀，跳起由兔子舞改编而成的田园集体舞。我们从没跳过这样的舞蹈，兴奋的女生边跳边叫，模仿农民“锄草”“挑担”“采茶”等动作，平时豪迈的男同学，这时因为害羞显得扭扭捏捏，完全没有体育课上的风采，身体僵硬、舞姿滑稽，犹如一头头笨熊醉酒后跌跌撞撞地乱晃。手脚不够协调的同学，常常踩
9、不准音乐的节奏，时不时听见女生喊：“怎么又踩我的脚？”狼狈不堪的男生，被舞姿优美的女生嘲笑得更不知所措了，有些男生总是学不会，索性做呆头鹅，站在原地。老师急得大叫：“队伍要首尾相连，快接上！”女生很不尽兴，又玩起“黑白配”，选出几位同学表演田园舞并吟诗。有位同学模仿如梦令，吟出有趣的打油诗：“今夜篝火连绵，笑声响彻天边。乱舞同窗前，淑女几疯癫，留恋留恋，今夕永留心间！”即兴诗会，也很有趣。那个晚上，我们放松紧绷的神经，重温久违的纯真和快乐。庄严的入团仪式、有趣的田园集体舞、自娱自乐的诗会，依旧清晰地浮现在我的脑海。奋战初三的我，想到那个有趣的晚上，不禁笑了。原稿有错别字，标点符号运用不够恰当，开头采用顺叙的记叙顺序，结构平铺直叙，缺乏吸引力且语言乏善可陈，缺少相关细节描写，但材料还比较生活化，写出了一点趣味。修改稿把顺叙改成倒叙，详略处理比原稿得当，段落划分也比原稿清晰。抓住题目中的关键词“有趣”，描写别开生面的入团仪式，集中笔墨描写同学跳田园集体舞的有趣场景和打油诗会的趣味，使文章更具有可读性。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10