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1、教学设计课题名称：蹲踞式跳远学科年级：体育教材版本：人教一、教学内容分析1.通过学生自己提供的知识来加强知识的记忆与动手能力吸引学生学习的注 意力，增加学生学习的兴趣2.让学生先进行自主性练习加强学生的动作技能水平3.培养学生积极参与、克服困难的精神。二、教学目标1.通过学生自己提供的知识来加强知识的记忆与动手能力吸引学生学习的注 意力，增加学生学习的兴趣2.让学生先进行自主性练习加强学生的动作技能水平3.培养学生积极参与、克服困难的精神。三、学习者特征分析通过学生自己提供的知识来加强知识的记忆与动手能力吸引学生学习的 注意力，增加学生学习的兴趣。让学生先进行自主性练习加强学生的动作技能 水平
2、培养学生积极参与、克服困难的精神。四、教学过程教师活动教师活动预设学生活动设计意图一、自主式导入课堂常规：师生问好并安排见习生。让学生用自己的话描述你心中 想象的跳远运动。体委整队报告人数，学生成四列横队站好，做到：快、静、齐学生举手回答将自己提供的有 关运动的知识讲给大家听通过学生自己提供的知 识来加强知 识的记忆与 动手能力教师总结、提炼、讲解跳远 相关知识二、互助式热身自创劳动模仿操：打石头、摇粘辘、扬场、挑担子、 洗衣服、锄草慢跑几步：单脚起跳双脚轻巧 落地两人拉手蹲跳前进二、拓展式训练教师讲授技术环节。演示教学挂图让学生观察，教 师讲解。根据挂图演示，或优生示范同 学们模仿练习。小组
3、内互评学生自练。教师巡逻指导。纠错性练习教师总结四、自主放松练习举手回答：本节课指导了什么做到了什么收拾器材，清理场地学生跟着老师一起做要求：助跑应越来越快；踏跳有力，与助跑连贯，不限起跳点；吸引学生学 习的注意力， 增加学生学 习的兴趣1 .学生认真听讲并练习。2 .优生示范，其他学生认真观 察并模仿。3 .小组内互评，找出自己的不 足，有针对性的改正1-2个缺 占.八、A.助跑无节奏1 .让学生先 进行自主性 练习2 .加强学生 的动作技能 水平3,培养 学生积极参 与、克服困难 的合作精神B.起跳不果断C.练习消极D.急于求成导致危险的发生E.空中收腿不够激发学生的 自主创新能 力。学生进行自主放松练习积极回答，小组讨论得出总结体委负责收拾器材教师总结五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意 图六、教学评价设计学生整体练习效果不错，大多学生成绩有明显的提高。七、板书设计9