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1、2021-2022学年广西河池市环江县六年级上期末模拟语文试卷一.填空题(共7小题，总分值23分)1. (5分)读拼音写词语)dn dudqing ylng mln jidhuan xiSngxue mai qin qingcheng chu m6 hucong yujun yun qi po xi6ng w否(4分)用“ J”选择正确的答案。(1)埋怨(mdi mdn) 脸颊(jid xid) (2)拖累(Idi Idi) 下我(zdizai) (3分)查字典填空。(1)如果不认识“瑟”字，可以用 查字法来查字典，先查 部，再查画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是 (发抖 青绿色)。(
2、填序 号)(2) “缘”用音序查字法先查，再查:部首查字法先查部，再查画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是，在“无缘无故”中“缘”的意思 是 o(1分)给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 深：深刻、深入距离开始的时间久颜色浓感情厚(1)深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。(2)这是华侨老人对祖国的一片浮情。(3)夜串千帐灯。(4)那段日子，洋洋地印在我的脑海里。2. (1分)给以下句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。虚：空虚空着虚假虚弱虚心因心里惭愧或没有把握而勇气缺乏 (1)坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板里盖着。(2)廖心使人进步，骄傲使人落后。(3)为了掩
3、饰内心的恐惧，敌人只能强张声势。3. (4分)按要求写词语。故答案为:无论都因此然而只要就【点评】做此类题目在完成后，要注意再读下，根据内容及语感看是否合适。二.判断题（共3小题，总分值3分，每题1分）（1分）“负荆请罪”这个历史故事，表现了蔺相如勇于认错，知错就改的品质。X （判 断对错）【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体 会，并且多积累，多总结。【解答】史记廉颇蔺相如列传记载，战国时赵国大将廉颇跟大臣蔺相如不和。后来 他认出到了这样对国家不利，便脱了上衣，背着荆条去向蔺相如谢罪，请他用荆条责罚。 表现了廉颇如勇于认错，知错就改的品质。故答案为：x【
4、点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的外表义，深刻 体味其内涵。8. （1分）爬山虎的脚和那片绿绿的爬山虎都是叶圣陶先生的作品。 X （判断 对错）【分析】此题考查学生对于文学常识中作家、作品的了解，完成此类题目不难，结合平 时课内学习及课外阅读的积累完成。【解答】爬山虎的脚是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学 语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。木文章介绍了爬山虎是如何爬增的。那片绿绿的爬山虎作者为肖复兴，当代作家。是肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先 生写的回忆文章。故答案为：X。【点评】在平时学习与阅读中，我们要注重文学常识的积累，丰富我们的知识
5、储藏。9. （I分）去年的树是日本作家新美南吉写的一篇寓言故事。 义（判断对错）【分析】此题考查学生对于文学常识中作家、作品的了解，完成此类题目不难，结合平 时课内学习及课外阅读的积累完成。【解答】去年的树是日本已故童话作家新美南吉的一篇名作。这是一篇童话故事，主 要内容为：一只鸟儿和i颗树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天 回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团 灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小 鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺。故答案为：【点评】在平时学习与阅读中，我们要注重文学常识的积累，
6、丰富我们的知识储藏。三.语言表达（共1小题，总分值3分，每题3分）（3分）（1）或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”（翻译成现代文）有人问：“用你的矛去刺你的盾，怎么样？ ”（2）每声炮响，全场就响起阵热烈的掌声。（改为比喻句）每一声炮响，全场就响起雷鸣般的掌声。（3）秦王那么厉害。蔺相如不怕他。（用关联词语合并为一句话）虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。【分析】考查了文言字句的翻译、关联词、改写句子。关联词语的使用，要熟读句子， 分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使 句子连贯。【解答】（1）考杳了文言文字句的翻译。注意重点字词的解释，以：用；子：你
7、；何如: 怎么样。（2）考查了改写比喻句。把“掌声”比作“雷鸣二（3）考查了关联词语。“秦王那么厉害”和“蔺相如不怕他”之间是转折关系。故填”虽 然但是”，第一个句号变为逗号。故答案为：（1）有人问：“用你的矛去刺你的盾，怎么样？ ”（2 ）每一声炮响，全场就响起雷鸣般的掌声。（3）虽然秦王那么厉宙，但是蔺相如不怕他。【点评】关联词语在复句中用来连接分句，并说明分句之间关系的连词、副词和短语， 统称关联词语关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和 假设等八种。四.填空题（共4小题，总分值11分）（3分）按课文内容填空。（1）意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。（2）红红的枫叶像一枚
8、邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。（3）西沙群岛一带海水 五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的， 杏黄 的。【分析】考杳了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更 要做到熟背、会默写。【解答】（1） “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自清代袁枚的所见，原文：所见牧 童骑黄牛，歌声振林槌。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（2）选自秋天的雨，原句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子像把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了 枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是
9、给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频 点头。（3）出自课文西沙群岛，原句：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的， 淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖， 有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。故答案为：（1）忽然闭口立（2）邮来了秋天的凉爽（3）五光十色杏黄的【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于 语文的知识的积累有很大的帮助（4分）赤壁之战这个故事出自我国四大古典名著之一的 三国演义,请你再 写出一个出自这部名著的
10、故事草船借箭。【分析】考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节， 理解名著里的人物形象。【解答】三国演义是中国第一部长篇章回体小说，故事开始黄巾兵起义，结束于司马 氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗 争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了 批叱咤风 云的英雄人物。根据积累可知，赤壁之战这个故事出自我国四大古典名著之一的三国演义，出自 这部名著的故事草船借箭等。故答案为：三国演义草船借箭。【点评】名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。10. （1分）他说：“一个人并不是
11、生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” （老人与海）这句话带给你什么启示？一个人要有勇于拼搏、永不言败的精神。【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里， 而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必 须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解答】此句出自老人与海，结合“并不是生来要给打败的”“可以把他消灭掉”“打 不败他”可知，这句话是告诉我们一个人要有勇于拼搏、永不言败的精神。故答案为：一个人要有勇于拼搏、永不言败的精神。【点评】联系上下文、注意时代背景体会言外之意。这类句子的外表意思好懂
12、，但更深 刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。11. （3分）修改病句。（1）班委会通过并讨论了他的建议。班委会讨论并通过了他的建议。（2）参加这次活动的人大约有40个左右。参加这次活动的人大约有40个。【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和 含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行 修改即可。【解答】（1）逻辑错误，应该是先讨论后通过。（2） “大约”与“左右”重复，删其一。故答案为：（1）班委会讨论并通过了他的建议。（2）参加这次活动的人大约有40个。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子
13、的主干，看成分是否残缺，搭配是否得 当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、 感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。五.现代文阅读（共2小题，总分值26分）（II分）课内阅读在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上 的每一根亳毛。还可以想象它们当时在黏稠 （nian ch6u）的松脂里怎样挣扎， 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘 蛛了。（1）文中的括号里依次填入哪几个词语最恰当。BA.知道想象推测看见B.看见想象推测
14、知道C.推测看见知道想象D.想象知道推测看见（2）按要求答题。文段选自课文琥珀。根据文中的拼音在横线上写出相应词语。黏稠“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”（缩写句子） 小东西躺着。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这句话中，它们”指 苍蝇和蜘蛛，“四 周显出好几圈黑色的圆环”是因为它们行时在粘稠的松脂里不断挣扎。（3）这块琥珀在科学上的研究价值是：可以推测发生在一万年前的故事的详细情形， 并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 。【分析】本语段选自琥珀，这篇课文生动，具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程, 交代了琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步
15、增加了对化石的科学知 识。【解答】（1）考查了词语的理解与应用。知道：对事情或道理已经了解、认识；懂得。 想象：犹设想。推测：根据己经知道的事情来想像不知道的事情。看见：看到。根据词 义，结合本语段语境，应依次填写的词语是：我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还 可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环。从那块琥珀，我们可以推测发生在万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。故B项符合。（2）考查按要求答题。通过阅读本语段内容和查询，文段选自课文琥珀。根据文中的拼音（ni6nch6u）,在横线上应写出的相应的词语是“黏
16、稠”。“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”缩写这句话，缩写句子就是把 结构比拟复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保存主要成分，但不改变 句子的主要意思。本句可这样缩写：把句子中的修饰成分“在那块透明的琥珀里，两 个”“仍旧好好地”都去掉，剩下“小东西躺着这就是句子的主干。故缩写为：小东 西躺着。考查对语段内容的理解。文中这句话“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的 “它们”是指苍蝇和蜘蛛，”四周显出好几圈黑色的圆环”是因为它们当时在黏稠的松脂 里不断挣扎。（3）考查说出这块琥珀在科学上的研究价值。回答这个问题，可从文中这句话“从那块 琥珀，我们可以推测发生在一万年
17、前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”中找到答案，即：可以推测发生在一万年前的故事的详 细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。故答案为：（1） B；（2）琥珀；黏稠;小东西躺着；苍蝇和蜘蛛它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎。（3）可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上 就已经有苍蝇和蜘蛛了。【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本语段所涉猎的各个问题，了解琥珀社什 么样子的，是怎样形成的，这个故事是发生在离现在多久的故事。12. （15分）课内阅读桑娜脸色苍白，神情激动。她忐志不安地想：“他会说什么
18、呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看 怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别 等他们醒来（1）解释词语。忐忑不安：是说桑娜心里七上八下安定不下来，形容心神不定自作自受： 是说桑娜自己做的事情带来的后果，自己承当（2）通过第段文字中桑娜的 神情 和 心理活动 描写,我们可以感受到 她既同 情两个孤儿，又疼爱自己的丈夫。决心抚养两个孤儿，又为给丈夫增加生活的负担而内 疚
19、，同时也担忧自己的举动得不到丈夫的支持，以至于希望以挨揍来减轻对丈夫的负疚。 生动地展现了她善良的品质。（3）第二段文字细致描写了渔夫的 神情、 动作 和 语言。（4）从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？ 宁可自己吃苦，也要互 相帮助别人的善良品质。【分析】穷人记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养 了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通 过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。阅读时抓住 人物的神情动作语言来体会人物的品质。【解答】（1）考查了学生的词语理解能力，先理解词的本义再看在课文中什
20、么意思，学 会联系上下文体会语句的意思，要抓住关键词语，揣摩句子。还要从上下文中找相关语 句结合起来理解。（2）考查了描写方法的判断与分析，神情“桑娜脸色苍白，神情激动。”心理活动指她 忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是 他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作 自受嗯，揍我一顿也好！”感受到她既同情两个孤儿，乂疼爱自己的丈夫。决心抚养两 个孤儿生动地展现了她善良的品质。（3）考查了描写方法的判断与分析，神情是“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑，”动作 是“他搔搔后脑勺”，语言是“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么
21、行!哦，我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来J（4）考查学生的对中心思想的概括能力，首先读通文章，理解内容，知道文章的主要内 容。领会写作意图，想想作者在文章表达了什么，课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、 同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，表现了那一时期穷苦人民 的苦难生活和他们美好的心灵。故答案为：（1）是说桑娜心里七上八下安定不下来，形容心神不定 是说桑娜自己做的事情带来 的后果，自己承当。（2）神情心理活动她既同情两个孤儿，又疼爱自己的丈夫。决心抚养两个孤儿，又 为给丈夫增加生活的负担而内疚，同时也担忧自己的举动得不到丈夫的支持，以至于希 望以挨揍来减轻对丈夫的
22、负疚。生动地展现了她善良的品质。（3）神情动作语言（4）宁可自己吃苦，也要互相帮助别人的善良品质。【点评】考查学生对课文的理解能力，概括说明的道理是阅读训练的一项重要内容，也 是检验是否学懂一篇文章的主要标志，因此我们要努力掌握这种本领。说明什么是指作 者的写作目的。要读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。也要领会写作意图，想 想作者在文章中说明什么，告诉什么道理。六.语言表达（共1小题，总分值3分，每题3分）（3分）假如你是一名导游，请给课文猎人海力布中那块叫“海力布”的石头写一 段话，为游客们简要介绍一下它的来历吧。各位游客：大家好！现在我们看到的这块叫“海力布”的石头是流传在内蒙古自治
23、区的一个动 人的民间故事。故事的主人公叫海力布，他是个热心帮助别人的猎人，乡亲们都非常 敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，海力布一看，原 来小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布。 从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们的 猎物也多了。但龙王告诫他不要将乌兽的话告诉别人，否那么他会变成石头。就这样过了几年，一天,海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这 里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬 走。但是乡亲们不明臼原因，不肯搬走。海力布为
24、了救乡亲们，违背了龙土的忠告，把 这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成 了石头，都非常后悔，乡亲们含着泪水往很远的地方走去。他们走在路卜.，忽然听见 声凝天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庇。这就是“海力布”石头的来历。【分析】考查了根据课文内容拓展写话，猎人海力布是一个动人的民间故事，讲的是 猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心 助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。【解答】注意结合课文内容，可结合“他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难， 以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力
25、布刚说完，就变成 了一块僵硬的石头。”等句子来分析，写一段导游词，为游客们简要介绍一下那块叫“海 力布”的石头的来历。故答案为：各位游客：大家好！现在我们看到的这块叫“海力布”的石头是流传在内蒙古自治区的一个动 人的民间故事。故事的主人公叫海力布，他是一个热心帮助别人的猎人，乡亲们都非常 敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，海力布一看，原 来小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布。 从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们的 猎物也多了。但龙王告诫他不要将乌兽的话告诉别人，否那么他会变成石头。就这
26、样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这 里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬 走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把 这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成 了石头，都非常后悔，乡亲们含着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一 声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。这就是“海力布”石头的来历。【点评】能够把猎人海力布的故事表达完整，语言精炼，写清楚了故事的起因、经过和 结果。七.语言表达（共2小题，总分值30分）（30分）题
27、目： 这句话 改变了我提示：生活中不经意间，“一句话、一部电影、一本书、一件事、一个人”等都有可能改 变我们，把你的经历写下来与大家提供。【分析】一、审题立意：此题为半命题作文，要求以“（）改变了我”为题写一篇作文。二、选材分析：在学习与生活中，往往有一些话、一些人、一件事给我们深刻的启示，给我们以警 醒和教育。或许我们会因此改变自己，先补充题目，然后再进行构思、习作。三、构思指导：1、开门见山，说明哪篇课文中的话改变了我。2、具体引出这句话，并说明这句对这句话的深刻含义的理解。3、结合实际生活谈谈这句话对你的启发。【解答】范文：这句话改变了我今天，我读了这篇课文落花生中的一句话，让我得到了许
28、多有用的启示。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”中，有用的人是对社会、 对身边的人做贡献以及帮助；“只讲体面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是内心却很小 气。读了这句话，我知道了做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表而对社 会和他人没有任何利益，甚至危害社会和他人的人，是不会受欢迎的，是没有存在的价 值。这句话强调了人生的价值在于“有用”。读了这句话，我的启示是看上去丝亳不起眼的花生，却有着最朴实无华、默默奉 献的内在美，这种美的影响，也改变了我们为人处世的准那么。可见，生活中不是缺少美, 而是缺少一双发现美的眼睛。同样，我们学习了落花生，不仅不要看不起外表不美，但
29、实际有用的人，而且自己也要像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平 凡的岗位上，为别人带去更多的好处。同时，我们也要像花生一样，人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人！近义词：舒服- 淘气- 讨厌-反义词：偶尔- 特别 批评（5分）选择恰当的词语，填在句中的括号里。（每个词语只能使用一次）只要因此无论然而就都人这一辈子，怎样辛劳、勒勉，只能在极小的范围内经历人生。, 人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难对世界有完整的把握。，图书却能呈现 出人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，有书在手，可 以走出生活的圈栏，进入一个无边的疆域。二.判断题（共3小题，总分值
30、3分，每题1分）（1分）“负荆请罪”这个历史故事，表现了蔺相如勇于认错，知错就改的品质。（判 断对错）7. （1分）爬山虎的脚和那片绿绿的爬山虎都是叶圣陶先生的作品。 （判断 对错）（I分）去年的树是日本作家新美南吉写的一篇寓言故事。 （判断对错）三.语言表达（共1小题，总分值3分，每题3分）（3分）（1）或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”（翻译成现代文）（2）每一声炮响，全场就响起一阵热烈的掌声。（改为比喻句）（3）秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。（用关联词语合并为一句话）四.填空题（共4小题，总分值11分）8. （3分）按课文内容填空。（1）意欲捕鸣蝉，。（2）红红的枫叶像一枚邮票，飘哇
31、飘哇，o（3）西沙群岛一带海水,瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，o（4分）赤壁之战这个故事出自我国四大古典名著之一的，请你再写出一 个出自这部名著的故事。9. （1分）他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”【点评】文章着重对一句话进行分析，与题目相符。但是，文章引入略显生硬，语言平 淡，分析不到位。文末表达我们要做平凡有价值的人，表述啰嗦，不深刻，结尾没对文 章起到升华的作用。20.阅读是人生的一门最不缺少的功课，它能使人愉悦、平静、高雅、明智、感悟生活中的 美好本学期你读了什么书？介绍你阅读其中一本书所得到的感悟和启示。要求：详略得当，表达具体，情感真
32、实。不少于500字。【分析】此题要求写一篇读后感。看到“请从本学期你的课外阅读完成书目中，选取印 象最深刻的一本书写一篇读后感吧。”这个要求，你首先要按照作文要求，合理选材，筛 选本学期课外阅读相关书目，你会想到你读过的哪本书呢？你读书这本书的具体感受和 得到的启示是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”读了什么书，先确定题目，然后扣住题目来写，先把书籍故事 的经过记叙清楚，内容精当；凸显印象深刻的情节，情感真挚；重点是把自己从中获得 的感想写具体,可以是领悟的道理或思想，可以是受内容启示引发的思考与联想，可以 是因读书而激发的决心和理想。【解答】范文：读西游记有感“
33、你挑着担，我牵着马。迎来日出，送走晚霞”每当耳畔响起这首熟悉的旋律，我 的脑海就会浮现出唐僧师徒四人的模样。唐僧慈悲为怀，却不辨善恶；孙悟空神通广大, 却太过冲动；猪八戒好吃懒做，却憨态可掬；沙和尚本领平平，却忠厚老实。他们四人 取长补短、团结协作，历经九九八十一难后，取得真经修成正果。每年暑假我都会重温一遍西游记。以前，我为孙悟空大闹天宫，把各路神仙 打得落花流水而手舞足蹈，喜欢他不畏强权、敢于抗争的精神；而今，我更欣赏他们团 结协作的精神，取经途中，孙悟空仗着一身的本领，立下汗马功劳，可是没有擅长水性 的沙和尚帮助，在水中捉妖也不会那么顺利。西游记中“三打白骨精”的故事耳熟能详，唐僧善恶不
34、分，猪八戒挑唆添乱，可怜 了悟空救了人，还被冤枉逐回花果山。失去了孙悟空的保护，唐僧三人很快成了一盘散 沙。唐僧遇难化成虎，才幡然悔悟错怪悟空。之后，猪八戒来到花果山求助悟空。最令 我感动的是悟空身在花果山却心念着师傅，二话不说赶去救人，这让我看到了一个有情 有义的悟空。在这一过程中，也让我们明白团队合作的重要性：唐僧纵然对取经这事执 着坚定，可没有了孙悟空的保护，也是寸步难行；孙悟空纵然神通广大，可没有唐僧的 指引，一个人也取不了真经。唐僧师徒最终取得真经，回到东土大唐，可以说获得圆满成功。成功是他们团结 协作，脚踏实地一步一个脚印累积而成的。正如歌词所唱的“敢问路在何方？路在脚下”。 【点
35、评】本文构思巧妙，由与作品有关的歌词开头又以歌词结尾，首尾呼应，中心突出， 小作者语言非常生动，表达清楚，语句通顺,能看出孩子能够认真地读完这本书，读后 有自己的感想，突出了唐僧师徒团队合作的重要性，充满了想象。（老人与海）这句话带给你什么启示？10. （3分）修改病句。（1）班委会通过并讨论了他的建议。（2）参加这次活动的人大约有4（）个左右。五.现代文阅读（共2小题，总分值26分）（11分）课内阅读在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以 它们身上的每一根亳毛。还可以 它们当时在 （nidn chou）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们
36、可以 发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以,在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。（1）文中的括号里依次填入哪几个词语最恰当。A.知道想象推测看见B.看见想象推测知道C.推测看见知道想象D.想象知道推测见（2）按要求答题。文段选自课文。根据文中的拼音在横线上写出相应词语。“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”（缩写句子） “它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这句话中，“它们”指，“四周显出 好几圈黑色的圆环”是因为（3）这块琥珀在科学上的研究价值是：。11. （15分）课内阅读桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受
37、的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变得严施，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看 怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别 等他们醒来。”（1）解释词语。忐忑不安：自作自受：（2）通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到。（3）第二段文字细致描写了渔夫的、和 o（4）从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？ o六.语言表达（共1小题，总分值3分，每题3分）12. （3分）假如你是一名导游，请给课文猎人海力布中那块叫“海力布”的石头写一 段
38、话，为游客们简要介绍一下它的来历吧.七.语言表达（共2小题，总分值30分）（30分）题目：改变了我提示：生活中不经意间，“一句话、一部电影、一本书、一件事、一个人”等都有可能改 变我们，把你的经历写下来与大家提供。13. 阅读是人生的一门最不缺少的功课，它能使人愉悦、平静、高雅、明智、感悟生活中的 美好本学期你读了什么书？介绍你阅读其中一本书所得到的感悟和启示。要求：详略得当，表达具体，情感真实。不少于500字。2021-2022学年广西河池市环江县六年级上期末模拟语文试卷参考答案与试题解析一.填空题(共7小题，总分值23分).(5分)读拼音写词语Idn dub 懒惰 qinevinR 轻盈m
39、in iiC 敏捷hikin xidn。幻想xud mdi qi n q f nq chdne chU 惩办m6 hu 模糊c6ne yii 葱郁血脉亲情jun yUn 均匀 ql pd xi6ng w6i 气魄雄伟【分析】此题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正 确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。【解答】答案为：Idn dud 懒惰qlng ying 轻盈min ji6 敏捷hudn xidng 幻想xud mdi qin qing 血 chdng chU 惩办m6 hu 模糊cong yu 葱郁脉亲情jun yun 均匀qi pd xidng
40、 w0i 气魄雄伟【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字 的学习与积累。1 . (4分)用“J”选择正确的答案。(1)埋怨(mdi man) mdn脸颊(jia xia) ii(2)拖累(lei l6i) 两下载(zdi zai) z6i【分析】此题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所 表示的意义选择正确读音。【解答】(1)埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满：互 相.落.只能怪你自己没有处理好，不能别人。埋，多音字：mdi,把东西放 在坑里用土、雪、落叶盖上。或指隐藏。如“掩埋”“埋葬，mdn,指因为事情
41、不如意而对人或事物表示不满、责怪。如“埋怨”。此处应该读“mdn”；脸颊：脸的两旁局部：红润的.颊，jid,颊脸的两侧：面颊；两颊。（2）拖累：是指使受牵累。常用于家庭内部或朋友由于贫穷，意外等情况出现时会用到 的词语。累，多音字。lei,疲乏，过劳：劳.lei,连续成串，如“果实”1 断，连及，连带：及。牵.拖.处应该读“忘i”；下载：从互联网或其他计算机上获取信息并装入到某台计算机或其他电子装置上（跟“上 传”相对）。载，多音字。zdi,装载：客。运输工具所装的东西：卸zdi,刊登： 登.此处应该读“zdi”；故答案为：（1） man： jia；（2） lei； zaio【点评】完成此类题
42、目的关键是要增加识字量，平时多读多练，做到会读、会写、会用。 3. （3分）查字典填空。（1）如果不认识“瑟”字，可以用部首查字法来查字典,先查.王部,再查 画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是一 （发抖 青绿色）。（填序号）（2） “缘”用音序查字法先查再查yudn :部首查字法先查部，再查 画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是.因为，在“无缘无故”中“缘”的意 思是因由O【分析】此题考查了字的音序查字法和部首查字法，用音序杳字法应先查这个字的音节 的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来 思考。【解答】（1）不认识“瑟”字，可以用部首查字法来查
43、字典，先查“王”部，笔顺是横， 横，竖，横，横，横，竖，横，点，斜钩，点，撇，点。除去部首，再查9画。”半江瑟 瑟半江红”出自暮江吟唐白居易。意思是江水一半呈现出深深的青绿色，一半呈现 出红色。瑟瑟：青绿色。（2） “缘”用音序查字法先查“Y”，再查“yudn”；部首查字法先查”部，笔顺是撇 折，撇折，提，撇折，横撇/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺。再查9画。“只缘 身在此山中”出自题西林壁作者宋朝苏轼，意思是我之所以认不清庐山本来的面目， 是因为我自己身在庐山之中!缘：因为；“无缘无故”意思是没有任何理由或根据。缘： 因由。故答案为：（1）部首王9；2. ） Yyuan g 9因为因由。
44、【点评】杳字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很 容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字， 就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。4. （1分）给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。深：深刻、深入 距离开始的时间久 颜色浓 感情厚（1）深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。 （2）这是华侨老人对祖国的一片率情。 （3）夜浮千帐灯。（4）那段日子，年洋地印在我的脑海里。 【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有 不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，
45、根据 语境选择相对应的解释。【解答】（1）深蓝色：表示颜色浓。应选；（2）深情：指感情厚。应选；（3） “夜深千帐灯”里的“深”：夜晚、夜色暗淡时，即距离开始的时间久。出处：出自 清代诗人纳兰性德的长相思。应选；（4）深深：指深刻、深入的意思，应选。故答案为：；（4）。【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句， 句不离词”的原那么，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意 思确定多义词的义项。5. （1分）给以下句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。虚：空虚空着虚假虚弱虚心因心里惭愧或没有把握而勇气缺乏（i）坑里插上尖刀或者埋上地雷
46、，上面用木板摩盖着。Q.（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。 （3）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。 【分析】此题考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，此题考查 了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的 意思。【解答】（1）虚盖着：指没有盖实，有空虚的地方。“虚”的意思选。（2）虚心：谦虚，不骄傲。“虚”的意思选。（3）虚张声势：形容假装出强大的气势。“虚”的意思选。故答案为：；（2）；（3）。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的外表义，深刻 体味其内涵。6. （4分）按要求写词语。近义词：舒服-舒适淘气-
47、顽皮讨厌-厌恶反义词：偶尔-经常特别-普通批评-表扬【分析】此题考查了写近义词和反义词的能力。近义词是指意思相近的词。主要是掌握 找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找, 许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个 词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义 词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。反义词就是 指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的比照关系。怎样确定一个词 的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否认，然后找反义词。【解答】舒服：身体或精神上感到轻松愉快。近义词