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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 案例五：A.精明能干B.情绪激动，易生烦恼C.孤独、冷淡D.知己知彼，高自我概念【答案】 D2. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.投射技术B.自我开放C.角色扮演D.情感反应【答案】 B3. 【问题】 一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症【答案】 B4. 【问题】 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。A.鼓励技术B.具体化技术C.面质技术D.指导性技术【答案】 C5. 【问题】 案例一（51）：A.面质B.指导
2、C.澄清D.解释【答案】 D6. 【问题】 案例五：A.没有工作用评分标准B.大部分项目5级评分，少数项目3级评分C.全部项目都是对求助者的主观感受和诉说进行评分D.由经过系统培训的一名评定员检查【答案】 A7. 【问题】 共用题干A.严重心理问题B.惊恐障碍C.恐怖性神经症D.精神疾病【答案】 C8. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：A.31分B.19分C.44分D.12分【答案】 A9. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案】 A10. 【问题】 共用题干A.克服恐惧B.增强独立性C.心理成长D.性格变外向【答案】 C11. 【
3、问题】 李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】 D12. 【问题】 共用题干A.空间知觉B.常识C.时间知觉D.智商【答案】 B13. 【问题】 共用题干A.12分B.23分C.34分D.45分【答案】 B14. 【问题】 求助者，女性，40岁，外企公司职员。A.无判断力B.社会功能中度损害C.无自知力D.社会功能严重损害【答案】 D15. 【问题】 共用题干A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题【答案】 B16. 【问题】 求助者，男性，15岁，初中三年级学生。A.who（谁）B.what（什么）C.
4、why（为什么）D.how（怎样）【答案】 A17. 【问题】 共用题干A.高于平常B.平常C.低于平常D.边界【答案】 B18. 【问题】 求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】 C19. 【问题】 李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】 D20. 【问题】 求助者，男性，18岁，高中三年级学生。A.认知行为疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.暴露疗法【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 案例一（10）：A.咨询中应无条件地遵循保密
5、原则B.保密时也要考虑保密例外C.保密的意义在于保护求助者和咨询师D.保密可以打消求助者的顾虑【答案】 BCD2. 【问题】 案例七A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分多愁善感D.过分自以为是【答案】 CD3. 【问题】 躯体神经支配的器官包括( )。多选A.内脏器官B.腺体器官C.感觉器官D.运动器官【答案】 CD4. 【问题】 属于感觉适应的现象有（ ）。A.入芝兰之室久而不闻其香B.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状C.从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了【答案】 AC5. 【问题】 下列说法中，属于我国传统职业道德精华的是( )。
6、A.公忠为国的社会责任感B.自强不息、勇于革新的拼搏精神C.以礼待人、尊卑有序的和谐观念D.见利思义、以利显义的价值取向【答案】 ABCD6. 【问题】 案例一：A.心慌B.长期失眠C.胸闷D.情绪低落【答案】 AC7. 【问题】 共用题干A.咨询地点B.时间次数C.咨询方法D.评估手段【答案】 BCD8. 【问题】 对职业活动内在的道德准则“忠诚”的理解，下列选项中正确的有（）。A.忠诚对于不同行业的从业人员是有具体规定的B.忠诚要求从业者了解自己的职责范围并理解所承担的责任C.忠诚要求从业者履行职责时不能带有私心或者以权谋私D.忠诚包括承担风险，不把道德风险进行转嫁【答案】 ABCD9.
7、【问题】 肖水源编制的社会支持量表中,统计指标主要包括（）A.客观支持分B.对支持的利用度C.主观支持分D.总分【答案】 ABCD10. 【问题】 共用题干A.情绪低落B.头痛头晕C.易发脾气D.担心害怕【答案】 AC11. 【问题】 一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。求助者自从有孩子后就当起了全职太太。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了
8、。求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要依靠丈夫生活，感到生活没有意义，不愿与朋友们交往，与家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不己，曾经想轻生，但难以下决心。在家人劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静。人际关系良好，从小生活优越，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。孩子3岁，一直体弱多病。在咨询中，影响咨询关系的因素包括（）A.咨询师的咨询理念B.求助者的期望程度C.咨询师的咨询态度D.求助者的合作态度【答案】 ABCD12. 【问题】 各种心理咨询方法有效的共同因素包括（ ）。A.
9、使求助者摆脱孤独，燃起希望B.为求助者提供新的信息作为学习的基础C.使求助者产生成功的体验，应用所学的东西D.有扎实的理论基础和具体的方法技术【答案】 ABC13. 【问题】 共用题干A.头痛B.烦恼C.心慌D.自卑【答案】 AC14. 【问题】 共用题干A.减肥瘦身B.调整认知C.减少零食D.树立自信【答案】 BCD15. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.确认C.封闭式提问D.赞同【答案】 BC16. 【问题】 按照中国常模标准,SCL -90筛选阳性的标准为（ ）A.总分超过160分B.阳性项目数超过43项C.任一因子分超过2分D.阴性项目数超过43项【答案】 ABC17. 【问题】
10、冲击疗法的工作程序包括（ ）。A.筛选治疗对象B.制定焦虑登记C.签订治疗协议D.完成准备工作【答案】 ACD18. 【问题】 共用题干A.解释B.情感表达C.指导D.自我开放【答案】 BCD19. 【问题】 卡氏16种人格因素的次元人格因素包括（）。A.怯懦与果断性B.适应与焦虑性C.感情用事与安详机警性D.内向与外向性【答案】 ABCD20. 【问题】 一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。A.求助者的教养方式B.求助者的躯体症状C.求助者有无自知力D.医院检查报告【答案】 AD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 案例四一、一般情况求助者：李某，女，汉族，l9岁，
11、高中三年级学生。二、求助者自述主诉：别人看到自己洗澡，害怕别人说，情绪低落、焦虑、烦躁，入睡困难等半年。个人陈述：我是一名高中生，学习应该说还是挺好的，我的性格内向一些，在父母、老师、同学的眼中一直是个好孩子。可自从那件事发生后就全变了。我是住校生，在一个特别闷热的下午，我不知为什么那么热，就到女厕所去冲澡，刚进去时也没有什么，后来我听到楼下有很多人讲话，就趴在窗口往下看，看到几个人正往楼上看呐，我听到他们在大声地说我：“某某真不正经，窗帘都不拉就洗澡，明明是想让别人看，真不要脸!”我当时害怕极了，赶紧穿上衣服跑回了宿舍，越想越害怕，我洗澡被他们看见了，这可怎么办啊!过了一会儿，宿舍的同学回来
12、了，她们用一种怪怪的眼神看着我，我知道她们一定是看到我洗澡，也听到其他同学的议论。我跟她们解释，她们却说根本不知道别人议论什么，我才不信呢，要不然她们怎么会那样看我?我难受死了，就知道哭，饭也没吃，晚自习也没上。最让我受不了的是第二天，无论我走到哪，他们都在议论我，我是一个好孩子，从小就很懂事，唯恐自己做了什么错事，可还是没有躲过去，就因为洗澡没拉窗帘让别人说我不要脸，可女厕所根本就没有窗帘啊!后来老师、同学都说我变了，我知道不是我变了，是他们都讨厌我，说我不要脸。我多次和父母、同学解释，可他们就是不听，还让我好好学习，我还能好好学习吗?成绩一直在往下降。父母说不能正常学习就休学吧，我也知道只
13、能这样躲了，现在是休学在家。我真是痛苦死了，觉得活着没一点意思，对什么事情都没有兴趣，一天到晚都在想这件事，白天没精神，晚上睡不着。三、咨询师观察了解到的情况求助者衣着不是很整洁，头发比较零乱，紧张不安，面带愁容；说话遮掩，低头不语或少语，声音低沉、不敢正视咨询师；身体紧缩，双手紧握；言语表达尚得体。求助者由父母亲陪同前来。从母亲处了解到，其家教严格，从小较内向、听话，不爱与人交往，但学习很努力，成绩也很好，高二时喜欢上一个男同学，但该男生并不喜欢她，也就没什么结果。后来说自己洗澡被别人看见了，别人都在说她，怎样解释都没用。多次想带她看病，就是不听，认为自己没病，只同意休学但不能缓解，好不容易
14、才同意来心理科看病。依据以上案例，回答以下问题：对该求助者可选用哪些心理测验并说明理由?【答案】对该求助者可选用的心理测验及其理由如下：1对该求助者可选用MMPI测验，用来测定其病理人格和程度。2对该求助者可选用SAS测验，用来测定其焦虑状态及程度。3对该求助者可选用SDS测验，用来测定其抑郁状态及程度。2. 本部分采取专家阅卷，14题，满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答！一般资料:求助者，男性,19岁，大学一年级学生。求助者主述：近两个月来,严重失眠，影响学习，很苦恼。求助者自诉：小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院，因此认为自己是最
15、例霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘,我觉得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。上大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔棹了，我就报了警，一时间在学校内引起轩然大波，几乎没有人跟我说话了。我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对,我
16、真是想不通。最近两个月，我总是失眠，有时整晚都睡不着觉，白天没精神。不想与别人说话，上课也听不进去，学习效率下降，有时真不想去学校了，但义觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起,所以心里很矛盾，很苦恼，情绪不高。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失，情绪不稳定。根据案例，请回答以下问题1.该求助者产生心理问题的原因是什么？（25分）2.对该求助者的初步诊断及依据是什么？（25分）3.该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。（25分）4.心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些？（25分）【答案】1.该求助者产生心理问题的原因：(1)生物学
17、原因：男性，19岁，患过肠胃。(2)社会性原因：1)环境因素。2)家庭育严格。3)负性生活事件的影响，鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。4）缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老W-同事的理解和帮助。(3)心理学原因：1)存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别人对不起自己。2)情绪方面:受苦恼的情绪困扰,情绪不稳定。3)行为模式：缺乏解决问题的策略和技巧。4)个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。2.对该求助者的初步诊断是：一般心理诊断依据：(1)根据区分心理正常与异常的心理学原则，排除精神病（障碍）。(2)心理问题由现实刺激引起(3)心理问题无泛化、回
18、避(4)社会功能受到轻度损害,仅出现学习效率下降(5)病程时间短，近两个月。(6)并非由躯体疾病所引起。3.阻抗的表现方式：(1)讲话程度上的阻抗。包括沉默、寡语、赘言。3. 案例六一、一般情况求助者：杨某，汉族，28岁，未婚，大学学历，公司职员，收入中等，经济状况良好。二、求助者自述近两个月来总是反复思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点水好”，“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”，等等。虽然认为想这些事情没有必要，但是控制不住还要想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，直到自认为洗干净为止，为此耽误了许多时间，正常的工作、生活受到了一定程度的
19、影响。逐渐的脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，做事情的兴趣也不如从前，还出现了睡眠不好，经常要到凌晨一两点才能入睡。故感到很苦恼，迫切希望能够得到咨询师的帮助。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。两个多月前，求助者在报纸上偶然看到这样一条报道，现在的许多蔬菜和水果都含有大量的农药，对人体有很大的损害，食用前最好多洗几遍或去皮食用。自此，求助者在洗蔬菜和水果时就变得很紧张，总是担心农药去不干净而反复洗，情况逐渐加重而不能自控，甚至只要是洗的东西都要反复洗。后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。由于这些问题
20、的困扰，求助者的工作、生活受到了影响，但尚能坚持应对，只是感觉苦恼，希望尽快解决，因此前来进行心理咨询。依据以上案例，回答以下问题：本案例的初步诊断是什么?诊断的依据是什么?【答案】本案例的初步诊断是：神经症性心理问题。诊断依据：1引起的心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。2痛苦的情绪体验持续时间为2个月，未超过3个月。3精神痛苦程度较难以解脱，对工作和生活有一定程度的影响。4心理冲突的内容泛化。5本案例虽有强迫症状，但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。4. 案例六一、一般情况求助者：杨某，汉族，2
21、8岁，未婚，大学学历，公司职员，收入中等，经济状况良好。二、求助者自述近两个月来总是反复思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点水好”，“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”，等等。虽然认为想这些事情没有必要，但是控制不住还要想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，直到自认为洗干净为止，为此耽误了许多时间，正常的工作、生活受到了一定程度的影响。逐渐的脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，做事情的兴趣也不如从前，还出现了睡眠不好，经常要到凌晨一两点才能入睡。故感到很苦恼，迫切希望能够得到咨询师的帮助。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体
22、健康，未患过严重疾病。两个多月前，求助者在报纸上偶然看到这样一条报道，现在的许多蔬菜和水果都含有大量的农药，对人体有很大的损害，食用前最好多洗几遍或去皮食用。自此，求助者在洗蔬菜和水果时就变得很紧张，总是担心农药去不干净而反复洗，情况逐渐加重而不能自控，甚至只要是洗的东西都要反复洗。后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。由于这些问题的困扰，求助者的工作、生活受到了影响，但尚能坚持应对，只是感觉苦恼，希望尽快解决，因此前来进行心理咨询。依据以上案例，回答以下问题：如何对该求助者的心理活动进行定性分析?【答案】对该求助者的心理活动可以从以下几个方面
23、进行定性分析：1根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。2从该求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中，该求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。3从该求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中，该求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。5. 案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中
24、生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都
25、快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询目标?【答案】和该求助者商定咨询目标时，应注意：1首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。2根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。3咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。4当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主。5咨询师应对咨询目标进行整合。6最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来。7咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。