《2022年四川省各地中考语文一模试题分项选编：作文题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四川省各地中考语文一模试题分项选编：作文题.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年四川省各地中考语文一模试题分项选编：作文题1. （2022.四川德阳一模）大作文“我俩在一块儿，要好好儿活”是史铁生与母亲的告别；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水 流”是李白与故乡的告别；走一步，再走一步是莫顿亨特与胆小、懦弱的自己告别。告别一个人, 告别一个地方，告别一段岁月，告别一种情绪告别中见真情，告别中见哲思。人生路上，我们会经历各种各样的告别。这些告别给了你怎样的感悟和思考？请将题目“告别”补充完整，然后作文。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。2. （2022四川眉山.一模）阅读下面的文字，按要求作文。父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍
2、是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照 亮我们和谐的家园，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾请以“是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；文体不限，诗歌除外；文章 中不得出现真实的人名、校名、地名。3. （2022.四川眉山.一模）好朋友的生日快要到了，为他写首小诗，把祝福和希望送他。本题是一道半命题作文。一、审题立意：“一盏灯运用比喻，生动形象地突出了某人某物在自己人生路上的重要影 响，题目中的空白处填写的应是在人生路上给了自己指引作用的具体对象，可以是人，可 以是物，可以是现实中的，也可以是历史上
3、的，比如，妈妈是我人生路上的一盏灯，岳飞 是我人生路上的一盏灯，小草是我人生路上的一盏灯，苏轼是我人生路上的一盏灯，保尔 是我人生路上的一盏灯，挫折是我人生路上的一盏灯等。二、选材构思：本文适合写人记事，以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，多 角度描述，反复渲染，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细 节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。比如写妈妈是我人生路上的一盏 灯，首段以景物描写开头，引出对妈妈的回忆，主题部分写人记事，以自己的妈妈为写作 对象，从生活中选取一件或多件妈妈给予自己帮助和指引的事件，最后一段总结全文，以 抒情的方式表现自己对妈妈的
4、感激之情，与首段相呼应，画龙点睛，增强文章的表现力。3 .范文：如果，人生是一本书那么你应是一本诗集你的黑发是长长的篇目你的眼睛是凝练的标题而你闪光的思想就藏在那字里行间一个空格，一处留白都像你嘴角勾起的一抹笑意今天啊，岁月又为你翻开一页但愿你的新篇，填满幸福的字眼让每一个读者都与你同乐同喜【解析】本题考查微写作。第一，审题。从题干中的“好朋友的生日快要到了”“为他写首小诗，把祝福和希望送他”可 知，解答本题时，要以诗体的形式，表达出自己对好朋友生日的祝福，注意言辞优美。第二，立意。诗歌讲究意象，第一步是选择合适的意象，如书籍、鲜花、大海等；然后借 助意象传达出自己真挚的情感，如对朋友的祝福，
5、对友谊的珍惜，对未来的畅想等；最后 注意修饰语言，可以运用比喻、拟人、排比等修辞。第三，选材。诗歌可以有大胆的想象，源于生活而高于生活。可以以生活细节为素材，将 感情融于字里行间。如：我把要说的话写进薄荷茶里，让时光冲泡出陪伴的柔情；我把要10表的情融进蜂蜜里，让你每天都有绵绵的甜意。4 .示例：“保护视力”倡议书九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来 我们在此 发出如下倡议：一、增加户外活动。二、合理使用手机、电脑、电视等电子设备。三、保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以 上。同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！利州区向阳中学九年级一班全体同学2022年3月7日【解
6、析】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式耍正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组 成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书三个字。另 外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内 容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如， 不要过度使用电子产品；养成没有良好的用眼习惯；注意学习时光线要
7、适宜；结 尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（利州区向阳中学九年级一班 全体同学），署上发倡议的日期（2022年3月7日）。5 .范文：因为有我因为有我，这个世界多了一份色彩。远处的街市褪去了白日的浮华，一轮圆月缓缓升上高空。我走进书房时，母亲便也跟 了进来，静静地坐在我身旁，翻看着手中的书籍。时间一分一秒地过去。我忘乎所以地写 着作业，突然感觉有一道温暖的目光凝视着我，转过头，发现母亲正面带笑意地看着全神11 贯注写作业的我。当我们目光相遇时，她的眼里竟忽然闪过一丝慌乱，尴尬地对我笑了 笑，又“埋头苦读”起来。看着母亲那有些幼稚好
8、笑的举止，我有些感动。每当看到我努力 的样子，她的脸上总会浮现这种欣慰的神情。因为有我，母亲似乎又感受到学习的快乐，遐想着闪亮的未来。“叮铃铃，一阵清脆短促的下课铃声在校园中回响，而我们班教室里却是一片死寂，气 氛颇为压抑。半晌过后，一片片此起彼伏的哀嚎响了起来。忽然，我的耳畔想起了细微的 抽泣声，我扭过头，发现是平日里开朗活泼的小林正在偷偷抹着眼泪。红红的眼睛里泪水 止不住地往外涌，那样子颇为凄惨。我忍不住轻声安慰道：“小林，别哭了，一切都会好起 来的，这次考试我也没有考好，我们一起努力吧！ ”小林突然抬起头，愣愣地看着我，随即 紧紧抓住我的手，声音嘶哑地说道：“谢谢。”因为有我，小林在受挫
9、时感受到了温暖，在艰辛的学习路途中不再孤单。烈日炎炎下，我飞速地奔跑。迎面袭来的热风，吹得我脸颊生疼，张着嘴，大口大口 呼吸着炽热的空气，强忍着嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步声似乎越来越响，望着那近 在咫尺的终点，我心一横，咬紧牙关，拼命地往前冲去。当我冲过终点时.，震耳欲聋的欢 呼声响起来，看着同学们欣喜若狂的样子，听着他们大声地叫着我的名字，一种强烈的自 豪感在我心中油然而生，我们班又拿下了一个第一。因为有我，运动会上，同学们多体会了一份胜利的喜悦。世间人有千千万万，可唯有一个我。因为有我的存在，也许它就多出了一份希望，多 出了一份温暖，多出了一份喜悦。生活也因此更为绚丽多彩。有我，真好
10、！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。结合材料“我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽 放！。可见要写自我之事迹、自我之感受。题目“因为有我”，很明显，这是一个有着因果 关系的题目，“我”是因，而“我”会带来什么结果，给他人带来什么意义是本文写作的重 点。第二，选材构思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意义，可以根据材料提示的，我热 情好客、任劳任怨、无私奉献也可以写我会让亲情多一丝温暖，我会让友情多一份关 爱。所以，可以先设定一个情境，是在家庭中，还是在学校中、班级中，又或者是在社会 中等等，然后具体叙述“我”在这其中起到了什么作用，因为有我，带来了什么样的意义。
11、这就是本文的写作思路。如选的是家庭，那么就可以叙述“我”在这个家庭中做出的贡献， 比如给家里人带来了许多快乐，比如帮爸爸妈妈分担了一些压力，给爷爷奶奶、外公外婆 带来了宽慰等等。如选的是学校或班级，可以具体叙述“我”在某次比赛中为学校或班级取 得了什么荣誉，或者“我”在这次比赛中起到了什么关键性的作用，或者写“我”让某个同学12 得到了温暖等等。本文适合写成记叙文，可以具体叙述“我”在某个情境中带来的意义，也 可以叙述“我在多个情境中带来的不同意义。6 .参考范文范进中奖话说范进屡试不第，便有些灰心丧气，这天经过一投注站，心想，我何不抛下那恼人 的学业，也买张彩票试试，如果也能中个百八十万，岂
12、不比考个举人学位强得多！于是他 便用身上仅有的二元钱买了一注彩票。第二天上午，忽然一群人吵吵嚷嚷地拥进了范家，递给范进一张报纸，上面登有昨天 晚上的开奖号码，范进从内衣口袋里摸出彩票，一看自己竟中了五百万元大奖，大笑着就 往门外飞跑，跑出大门不多远，一脚摔倒在烂泥里，弄得全身都是黄泥，站起来后又蹦又 跳。范老太太一看儿子疯了，想让大家帮忙把儿子送到医院去，不知是谁说了句：“现在看 病看不起呀，一个小感冒就可能花上好几千，像你儿子这样的病人，医院最喜欢收了，没 有统一价，想要多少就是多少！真要送到那里，说不定那五百万就没了。”大家帮忙掘住范 进，给他服下了一些镇静的药物。过了不长时间，范进清醒过
13、来。一个老汉来到范进面前说道：“大侄子，听说你中大奖了，恭喜你呀！”范进端详良 久，问：“您老是”“哦，我是你爹的老朋友王老白呀，他把嘴凑到范进的耳边，“大侄 子，不瞒你说，我那几个儿女都不孝顺，眼下我手里一分钱也没有，眼看就要饿肚子了， 所以想”范进说：“这个好办，我给你些钱就是了。”老汉咧着嘴乐了，紧接着又一个人 来找范进，范进一看，是村小学的校长，不用校长开口，范进就知道他是来拉赞助的，因 为村小学的校舍多年来一直无钱修缮，五间教室有二对半露了天，一下雨教室里就像澡堂 子一样，成了远近闻名的“露天小学”！范进本是读书人出身，知道做学问的难处，所以没 用校长多说，就许给他20万，校长顿时喜
14、笑颜开。接下来，那些街坊邻居、三亲六友、理 解的、不理解的，都以各种理由向范进伸手借钱；更有甚者，竟有一个穿着暴露、丰满娇 艳的年轻女子也找上门来，说某月某日范进曾与她在一起销魂并欠下她一大笔服务费 差点又把范进吓疯了！忽然，范进的脸色变得惨白彩票呢？怎么找不到了？他一下子瘫在了地上人 们赶紧来到他刚才失足的那片烂泥地里仔细寻找起来，直弄得大家手上、脚上全是黄泥， 最后虽说是找到了，可那张彩票早已残缺不全，字迹不清，失去了兑奖价值，变成了一张 废纸！范进欲哭无泪，心想自己咋这么背时，煮熟的鸭子愣让它飞走了。范进无语【解析】考查情境作文的写作。一、审题。题干要求对阅读的名著故事进行新编。故事新编
15、就是发挥想象让原来的故事有 新意。根据题干要求可知本次习作写一篇创意小说。小说是选取生活中的素材进行加工，13 以反映社会中的人和事。要求对阅读的名著故事进行新编，就是要改变原来的故事，可以 在还原当时的情景中换成你觉得更能反映社会现实的故事情节，也可以加入现代元素来反 映现在的社会情状。参考标题中任选一个写就行，当然也可以重新选取一个。二、选材立意。从名著中的故事中改编，最好的办法就是加入现代的元素，让古人活在现 在的社会中，以此来反映现在社会中的问题。比如范进中奖，就写范进在现代生活中购买 彩票，中了大奖而发疯。接着写很多人知道范进中了大奖，都来找范进要钱，借此解释社 会上的人唯利是图的现
16、象。范进中奖发疯与原著中考中举人而发疯有类似情节，但反映的 问题不同，达到既有新编又有原著的影子的效果。三、文体。根据题干要求，本文需写成创意小说。因此在写作时，一定要有鲜明的人物形 象，有完整的故事情节，还需要添加一定的环境描写。例如选择范进中奖来写，就要 把“范进中奖”这个故事的完整情节进行叙述，写出七开端、发展、高潮、结局。并能在叙 述故事情节的过程中适当添加语言、动作、心理等描写，刻画范进及其周围人物的形象特 点。7 .范文：一起倚在床边，看着外面阴暗的天空，下意识拿过手电筒，打开开关，一束白光猛地撕裂 黑暗。望着手电筒白色的身躯，我不禁露出一个笑容，问它：还记得我们一起走过的那个晚
17、上吗？那一天，月亮不在，星星无精打采地应付着夜班。我战战兢兢走出同学家，向家里走 去。前面的路很窄，路边的树飒飒作响，投下一片张牙舞爪的阴影，像是一个陷阱，仿佛 我一过去，就会被吞噬。下意识地想退缩，折回同学家，凑合一晚。可是奶奶在电话里催得紧，不同意自己在 同学家住。不回去，会被说一顿的。可自己克服不了心理恐惧。这时，手电筒强行将光圈 投在前方道路，像是在催促自己前进。那束白光突然就强烈了起来，像是告诉我，前方没 有危险，只是我对自己的否认，自己不敢战胜自己而已。有它陪着我，有光。手电筒温热 起来，射出的光越发炙热。星星似乎也打起了精神。不明白为什么，盯着那束光，心底似乎也炙热起来。一束光可
18、以撕裂世界，毫不畏 惧，自己是不是也可以战胜心里的恐惧？试着迈步，慢慢地，一步，两步，三步每向 前一步，眼前就光明一分。那个懦弱的自己正一点一点粉碎，一个明亮的自己站了起来。 我与那束光一同走出了黑暗。到了胡同口，一个人在等着我。手电筒的光照过去，是奶奶，奶奶一直在等我。幸 好，我没有退缩，不然就对不起奶奶，也对不起手电筒的光。回到屋里，把手电筒放在书桌上。此后，每每想退缩时，下意识地拿起手电筒，射出14一道光，想起我们一起走过的那个夜晚，想起自己是怎样战胜自己的。放下它，做好了一 往直前，超越自己的决定。【解析】这是一则命题作文。1 .审题与立意。“一起”这个题目缺少一个陈述对象，这个陈述对
19、象可以是我、我们或他、 他们。和谁一起？具体指什么？是人还是物，是具体的还是抽象的？具体讲人有亲人、朋 友、老师、对手、明星、历史人物等；物有植物、动物，天地、江河湖海、山，给人素养 的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等好的品质，给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌 等。因此，“一起”可以领悟亲情、获得快乐、陶冶精神、感悟到生命的意义和价值。如题 干中所言，“一起”要表现出人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的 成功之道。2 .选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。如将“一起”的对象理解为亲人、朋友、集 体等，可写在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利的；
20、 再或者一位同学得了一种很严重的病，我们轮流去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔 作斗争，变得勇敢乐观；再如在抗疫斗争中，我们是如何全国上下一条心抗击疫情的。选 材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例，写作时，要有对身处艰难的困境时的描 写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展 望，突出携手共赴美好未来的主题。8 .示例：家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任和终身的老师。孩子出生前，许 多家长就开始胎教。出生后，家长教孩子走路、说话、识字，督促写作业，对孩子进行了 很多方面的教育。老师在不同年级和学校不断更换，孩子的父母是一生不变的。父母的一 言
21、一行都是孩子最直接的教科书，可以说，没有良好的家庭教育，就不可能有良好的社会 道德之风。【解析】本题考查写作能力。此题围绕“父母是孩子的第一任老师”的主题，以流畅的语言阐明父母 对孩子成长的重要性即可。注意字数要求。示例：父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，良好的家庭教育对孩子的 成长起到了非常重要的作用，人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样，都对孩子 影响深远，家长的言传身教，将潜移默化在孩子身上得到体现。但父母要教给孩子的并非 是语文、数学之类的基础知识，而是生活常识和人生道理，是一种态度和方法。9 .范文十字路口的选择徘徊着，徘徊着向前走，向后转，向右转，向左转。又是
22、一个选择，又在十字路 口。15题记冬日的傍晚，余晖洒落在肩头，阳光缓缓收起最后的光芒，天边的彩霞依然灿烂。我收拾起凋寞的心情，漫步在冷清的大街上，行人匆匆地走过大街，往日热闹的商铺 也像孩子般地沉敛起来。我又裹了裹身上的棉袄，望着前方灰蒙蒙的一片。叹了 口气，又 漫无目的徘徊。天空像飘起了绒绒的雪花，一片，两片，零零散散文，调皮的她们钻进了 我的脖子里，泛起一股凉意，又将脖子往衣领里缩了缩，却也抵挡不住雪精灵的舞动。雪越下越大，扬扬洒洒，似柳絮却比柳絮更纯洁，似棉花却比棉花更有质感。我站在 街边屋檐下，望着这场瑞雪，有意无意似的看到了矗立在雪中的路牌：望洋十字路口。又 到这熟悉的地方，透过这场
23、大雪，我似乎又看到了当年的人。她说：“再见了，我的挚友， 天下没有不散宴席。”她选择去南方的一所学校上初中，那儿没有北国的飘洒风雪，没有一 片银川，只有暖暖的、暖暖的春意，而我选择留在这儿，我们像往常一样，在这个十字路 口，她往东，我向西。这个十字路口的选择又决定了我们的命。两人背道而行，越走越 远，直到隐没在这尘烟中，而我却傻傻地相信这背道而驰的缘分，殊不知当我再次碰到她 的手，她还记得我手心的温度吗？今天的我在这风雪中又一次面临同样的选择，是放弃，还是坚持呢？我想我已经看出 了这风雪中的答案了，不必犹豫。人生总会有许多个站在十字口的选择，每一次选择都是 一次成长，都能让自己更上一层楼，看到
24、别致的风景，异常美丽。雪后，心情异常明朗， 信步走向回家的方向，只留下脚印串串。十字路口的选择，烙下了那些年的迷茫岁月。【解析】题目是命题作文。第一，审题立意。题目没有任何提示，只有一个单独的题目。题目中“十字路口”，这是个 实体形象，它是由许多元素构成的：十字交叉的道路，斑马线，红、绿、黄信号灯，岗 亭、交警。这个实体形象还有许多特点：人群如潮，车辆如流，遵守规则，则交通顺畅； 违反规则，可能发生车祸；特殊情况下，还有可能长时间堵车这都是十字路口”的表 层意义，即本义指两条道路呈现“十”字交叉的地方；“十字路口”这个题目存在着另一 重含义，即比喻义喻指对重大问题必须作出抉择的关键时刻。要注意
25、它与“十字街头” （纵横交错、繁华热闹的街道）在意义上的区别，但是，只要能符合“十字路口”的本义和 比喻义的基本内涵都算是符合题意的。“选择”意思是挑选，选取；指为某人做的决定。方 向的选择、对错的选择、从众与坚守等。第二，写作提示。写作时要注意两点：一是千万不能把十字路口仅仅当作一个媒介，然 后把发生在其他地方的任何一件事搬到十字路口这个生活场景，那就是生搬硬套，没有理 解十字路口的含义，也误解了命题人的意图。二是选材时要关注人在面临“十字路口”这个场景时的态度，要有选择地思考和决断。需要16 特别提及的是，写作时若只从本义写，即仅局限于题目的本意，描述所发生的事情，表达 自己的感受，当然较
26、容易写，也可以不偏题，但是立意很难深刻，所以要尽量从比喻义出 发，由现象引发出对社会规则（如法律和公德）、利益和个人操守方面的思考，特别要注意 引用社会热点，关注时事，这样文章就会更深刻独到。第三，文体选择。（1）写记叙文，要突出场景描写，要抓住十字路口的特点，抓住它的构成元素，突出具体 的实体形象的描绘；由实到虚，写出人物在重大问题面前艰难选择。比如：人情与法律， 欲望与道德，诱惑和原则要写出人物内心矛盾冲突、挣扎、艰难的选择。促使人物心 理转变、作出抉择的外在因素，一定是和“十字路口”有某种联系，这样，“十字路口”才虚 实结合，具有象征义。（2）写散文，要扣住“十字路口”的某个方面，展开联
27、想，由实到虚，生发感悟，引出对社 会规则、生命方向、人生操守等思想。（3）写议论文，要扣住“十字路口”的象征意义，针对具体的现实问题，议事论理，写人们 面对何去何从的重大问题，究竟该持怎样的态度，究竟该作出怎样的选择等。10 .示例：听闻这位班长得了重病，我心里感到难过，请不要灰心，一定要坚强。她的病 情牵动了同学和老师的心，他们都在为她筹集医药费，纷纷在微信圈发水滴筹，请求大家 捐款，帮她度过难关，彰显了大家的爱心。有一首歌叫爱的奉献其中有一句：只要人 人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我相信，在大家的帮助下，她的病一定会治好 的！【解析】题目是小作文。情境是“初三四班班长，一个特别乖，
28、成绩也非常好的孩子，不幸身患最严 重的白血病，需要巨额救治经费张阳、李光琼、卿黎、杜丽娟、杜小华等许多老师，在 微信圈发水滴筹，请求大家捐款，帮她度过难关”，针对此种情境谈自己的看法，首先要对 班长的病情表达自己的安慰和鼓励，其次要对同学老师帮班长在微信圈发水滴筹，请求大 家捐款，对他们的爱心助人的举动表示赞美；最后表达自己的祝愿：她的病一定会好的等 来拟写即可 注意字数的限制。11 .示例：我推荐孤独之旅。麦田里的守望者的霍尔顿和孤独之旅的杜小康都 是少年，两者都有成长过程中遇到的困惑和孤独感，而孤独之旅的杜小康最终战胜孤 独，这也启示我们，几乎任何一个人的成长都需要“孤独”的“催化剂”，它
29、是成长的一场洗 礼。所以，孤独不仅是人生成长中的一种必然，也是人生成长中的一种必需。所以我认为 它值得一读。【解析】本题考查微写作。孤独之旅节选自草房子，作者是曹文轩。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景17败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少 年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。走一步，再走一步原名悬崖上的一课，作者是莫顿亨特，美国作家、心理学家。 文章讲述小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，杰利引 着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。写作时，要表明观点并结合文章内
30、容阐述理由，写推荐语要注意语言得体，注意字数限 制。示例一：我推荐孤独之旅。孤独之旅中的主人公杜小康和麦田里的守望者霍尔 顿有着类似孤单寂寞的经历，都讲述了青少年的成长经历。但柔弱、幼稚、恋家的杜小康 历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。这篇文章值 得一读。示例二：我推荐走一步再走一步。走一步，再走一步中的主人公小亨特和麦田里 的守望者霍尔顿都有着作为青少年的成长苦恼。小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登 悬崖，由于害怕，上不去下不来，但最终在父亲的鼓励下，战胜了困难得以成功脱险。这 样的故事能够启示我们青少年，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困 难
31、，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。值得一读。12 .例文心中的那一缕阳光黄昏，原本冷萧的秋风，在倾盆大雨之下更是寒冷。大雨哗啦啦的着，天空密布，忽 然，只听“咔擦”一声，天空一声巨响，天空被一道白光划成两半，让人震惊，还没有回过 神来，接着又是一下，真是阴森恐怖。因月考失利的我心中更是有些凄凉。我打着伞走过一个电话亭，只见有一对父子躲藏在电话亭里，显得很是焦虑。那位父 亲与我父亲差不多，己是饱经风霜，由于风雨的吹打，头发有些凌乱，还不断有水往下 滴。孩子还小，很瘦弱，身上也湿漉漉的。这时，小男孩打了一个喷嚏，一下子扑到了父 亲的怀中，开始哭闹着要回家。父亲想了想，抱起孩子就要往外冲
32、，却迟疑了一下，又把 退了回来。雨实在是太大了，出去必然是被淋成落汤鸡。就在这时，动人的一幕发生了：那位父亲毫不犹豫地脱下了外套，将小男孩包裹在衣 服之中，然后又麻利地将他抱了起来，毅然地冲进了雨中，跑了两步，父亲又停了下来， 讲那件大外套细心地整理了一番，把孩子完全包裹在其中，这才又奔跑了起来。大雨依旧 在肆虐地下着，豆大的雨点完全把父子俩吞没了，父亲很快被淋湿了，只见他句搂着身 子，深怕雨点打到男孩的身上，迈着沉重的步伐向前走着。雨如石头一般砸在了父亲头 上，连打着伞的我，都不禁有些把持不住，更何况那位父亲他没有呢，他不累吗，不冷18吗？这一系列的动作深深的被我铭记在心，无法忘怀。是原本失
33、落无助的我心中有了些许 温暖，如冬日的一缕阳光，让我看到了希望，不再迷茫，使我重新找到了新的方向，一时 的失意并不算什么，只要去努力，拼尽全力，就一定可以成功。雨还在下外面是凄冷的，而你却如一缕阳光照亮了我心中的黑暗。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“心中的一缕阳光”为题，写一篇记叙文。审题要注意关键性的字 眼“一缕”意指细、小、珍贵。选材就要选小事件、小人物、小场景，极力写深写细。“心 中”说明选材必须要有深刻的意义。文题的中心语“阳光”：一层意思是指自然界的阳光，另 一层意思是指具有阳光特质的人或物或精神。能带给人温暖、光亮给养的种种关爱、友 善、物品，这种东西可以是物质
34、的、也可以是心灵上的、精神上的，但归根结底是心灵和 精神上的温暖、感动、激励和帮助。如：话语、微笑、目光等含有“温暖”情意的细节，在 我们成长的路上给我们以启迪、导引、帮助、呵护、关爱轻抚发梢、拍肩的动作，关 爱、呵护的披衣画面，脚步声里的陪伴，永不放弃的支持等。亲人的话语暖心彻肺，同伴 的目光温柔深厚，师长的微笑将我从失败的泥泞中拽起，书香的熏陶让灵魂圆润有温 度这些关爱、呵护犹如阳光，连同快乐、幸福一起，一直滋养着我们心灵，让我们成 长、蜕变、成熟。第二，选材点拨。一抹微笑、一句祝福、一语鼓励仿佛一缕阳光，总是温暖我们的心 头。记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感
35、到的温暖和甜 蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个 群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物 展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有 一段抒情文字。第三，写作构思。可以写经历过的父母的关爱的几件事，并且要写出由于父母的哪些关 爱，成为我们心中的阳光，在我们成长路上得到了什么样的帮助；我们也可以写老师的教 诲的一件或几件事，由于老师的教诲，成为温暖自己的阳光，自己改变了哪些不良的行 为；我们还可以写书籍给自己带来的改变，书籍给自己阳光般的温暖，带来力量，使自己 由原来的什么样变
36、成了现在的什么样。13 .例文最好的馈赠生仲夏的午后，窄小简陋的教室里，天花板悬挂着的大风扇有一下没一下地转着；吱 呀吱呀的声响、单调不断的蝉鸣、老师滔滔不绝吐出的音节默契地奏成最高效的催眠曲； 讲台底下的小脑袋一磕、一磕应和着194. （2022四川广元,一模）微写作。中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控 近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3 月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡 议书，字数150字以内。5. （2022
37、四川广元一模）阅读下面的材料，按要求写作。在冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉 献不仅让国人为之赘叹，更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐， 让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！根据你对以上材料的理解与感悟，请以“因为有我”为题目，写一篇600字以上的作文。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不套做，不抄袭，要写出真情实感；不出现真实的人名、校名、地名。6. （2022四川达州,一模）根据要求作文。为迎接“爱阅读初中学生读写”
38、活动评比，班级开展创意小说创作，请你参加。故事新编参考标题：范进中奖“武松打虎”新编“智取生辰纲”新编当关羽遇见鲁智深假如祥子有第四辆车大话西游在一个个让人昏昏欲睡的夏日午后，我的思绪总要随着树上蝉儿的嘶鸣涌动轻轻 绕过老师用力拍打讲台的手，穿过透明敞亮的玻璃窗，越过黄昏下染得金黄的白栅栏；奔 向校边小卖部店面陈列着的新奇而廉价的小玩具，奔向堆在自行车边的笼子里的可爱小生 命，奔向傍晚放学前摆在路边的香气怡人的小吃摊。这些稀松平常的事物被枯燥烦闷的学 习生活衬得无比诱人，像是整日蝉鸣中兀然响起的清丽鸟鸣。这些廉价的小幸福是懵懂无知的我得到的最好的馈赠。漫无边际的田野上，绿草与蓝天相接；我低着头
39、快步向前走。眼前只有大片大片的 绿，不知何处是尽头。一瞬，泥土潮湿的腥香不易察觉地混入几缕清香。一株株柔软纤细的小草之间藏着一朵朵纯纯的蒲公英，白白的一片，连缀成蓬松的云 朵蒲公英既是地上的，也长在天上。记忆中第一次看到那么多的蒲公英，我惊叹。怕 吵醒它们的酣眠，我轻轻蹲下；却还是忍不住用手轻轻碰了碰。它醒了，白色的绒球长成 一张张小伞，随着温暖湿润的春风开始惊喜未知的旅程。我轻轻吹了吹，让剩余不甘落后 的小伞也跃上风的肩头。澄澈的蓝天，灿烂的阳光，绿色的麦田，天下地上的白云，拂过 万物的温柔的风，像极了一幅写意画。这幅梦境般的画是朝气蓬勃的我得到的最好的馈赠。辉煌却孤寂的黄昏下，我漫无目的地
40、走着；空落落的脚步有意无意背驰于空落落的 家，愈行愈远。四周高高挂起的路灯发出温和昏黄的光亦如深井中的微火。天色渐 暗，转身之际，我却怔住不动。小而陈旧的公园里，爬着绿锈的设施泛着微微银光；园中的欢声笑语在我的心里泛起 层层涟漪。五六岁的小女孩坐在秋千上，稚嫩的脸上洋溢着纯真的笑容；深爱着她的年轻 父亲在她身边，温柔地轻摇着秋千；女儿无论荡得多高都能回到他坚实温暖的胸膛。逐渐 黯淡的凉空与萧瑟四散的秋叶也染上了丝丝温馨；花园里，秋千上，我的心里，都是暖 的。不知站了多久，父女携手走出他们都拥有一双温柔剔透的眼睛。这两双无数次出现在我梦中的眼睛，是翩翩少年初长成的我得到的最好的馈赠。追求的变化或
41、是成长最显著的特征，物质的满足，感官的享受，到情绪的感染它 们都是心灵的触动；岁月更迭，馈赠升华。【解析】这是一篇话题作文，话题是“馈赠”。审题与立意。导引材料指明了写作的方向，陈述对象都是正向事物或正能量的行为。话题 “馈赠”是写作的对象和核心，写作必须紧扣话题。一般可以从话题的木义、比喻义及文化 内涵等多方面思考。“馈赠”是动词，辞典解释为“把财物无代价地送给别人: 材料中喻指 某种行为或事物给予对象正向作用和影响，通过“馈赠”，使对象变得更加美好，实现成长 和变化，带来希望和成功。那么在行文中就要注意：什么（主语）+馈赠+什么（宾语）， 确定馈赠这个动词的主体与客体，也可以通俗理解为“谁
42、”馈赠，馈赠“谁”；明确“馈赠”的20 是什么；馈赠的结果、效果怎样。选材与表达。要紧扣话题内核，即“馈赠”这一行为给人的生活或成长带来哪些积极的影 响，扣住“馈赠”的对象、过程和结果。可从生活细处入笔写身边人、身边物、身边事，如 引述材料“亲人的叮咛、师者的教诲、失败的经历、宜人的风景”，写亲身经历的人、 事、物；可从从国家大处入笔，命运共同体，一带一路等发挥大国的担当与责任，让弱小 国家获得利益等。体裁与文风。体裁上即可以写记叙文，叙写故事来表达“馈赠”所体现的积极主题；也可以 写议论文，阐述自己对“馈赠”现实意义和看法。文风端正。要能够弘扬正能量，抒写真性 情，不说空话套话，不写晦涩难懂
43、的语言；思想上，要乐观、向上、积极、健康。写记叙 文要有清晰的叙事、精彩的描写和真切的抒情，适当而精要的议论；议论文要观点明确， 论证结构清晰。14 .范文我前进的动力 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天听到同学们关于前进动力的发言，我也给大家分享一下我的故事。说的是咱们最近的一次考试，我一进家门就大声喊道：“爸，爸，我们成绩出来啦！ ” 一时高兴就忘记了关门，父亲走过来关上门说：“这孩子，什么时候能不这么毛手毛脚 的！ ”我一把拉过父亲坐到沙发上：“哎呀，我说我们成绩发下来了！ “父亲眼睛盯着电视头 也不回的问了一句：“哦，怎么了？我生气的一跺脚：“不知道，谁让你都不关心我。“爸 爸摇摇
44、头笑了笑。我转身拿了球拍道：“今天我给自己放假！ ”说完，便出去玩了。父亲一直都这样，我每次考试他都不会问，一副爱考什么样考什么样的样子。不像妈 妈，只要一考试肯定会问考怎么样啊，多少分啊什么的。所以对父亲冷漠的态度，我已经 习惯了，也不再去希望他更多的关注我。玩了一天，下午回来了，妈妈还没在家，家里的门开着，电视也打着，我轻轻地走进 门，发现客厅一个人都没有，父亲卧室的门半掩着，我探头看去，一个人都没有，“真是 的，走了也不知道锁门。”我抱怨着说。这时，听到卧室里有声音。仔细一听，是父亲的手 机，我胡乱的翻着，终于找到了。我打开一看，是一条信息，发件人竟是张老师，我吃惊 的翻开一看：你的孩子
45、这次考的不错，前进了挺多，如果再努力点，会有更大的进步 我傻眼了，将手机翻到发件箱：谢谢您了，因为您的教导.让您费心了我恍然大 悟，原来父亲一直都在关注我，只是他的方式是以别人对我的评价来衡量我，而不是我自 己。将手机放回，我轻轻的将门半掩上，坐在沙发上，想起父亲摇头微笑的脸，想起每天 晚上父亲为我倒水的动作，想起父亲出车时开车的认真表情，我不觉的充满了力量，这种 力量不是一时的，而是贯穿我整个身体，使我勃发，使我向上，使我前进。21每当我疲惫时，想起父亲对我的关怀，想起父亲的辛勤工作，我便不再彷徨。是父 亲，给了我前进的动力，给予我力量。希望我分享的故事能对同学们有启发和帮助，谢谢大家的聆听
46、！【解析】题目是根据语境拟写一篇发言稿。第一，审题立意。发言稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写发言稿的题目；第二行顶格 写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的发言完毕，谢谢大家的 聆听需要注意的是，题干要求在“做奋发前进的少年”主题班会上分享自己的故事。围绕 “什么是你前进的动力？你是如何发现的？两个问题，结合自己的经历，分享自己认为前 进的动力什么？自己是在何时，因何事感悟到的故事。第二，选材构思。动力可分为两类，一类为结果型动力，如目标、成绩、金钱、梦想、欲 望、权力等等；一类为过程型动力，如兴趣、习惯、爱、责任、信仰、爱国等等。比如，可以以“奋斗是我前进的动力”为题
47、，讲述自己真实的故事。期中考结束，暴风雨的 袭击使我深受教育成绩出来后，果真不如人意。刹那间，它疾速刺入大山，威风凌凌 地穿跃一座又一座高山，如箭，如潮，眨眼在我心中划下了一道重重的伤痕。此刻，无穷 的力量自内心迸发，似火花般却又无情地纵横交错不，我不能浅在半路上！对！ “知不 惑，七者不忧，勇者不惧。”坚持下去吧！无论过程多么坎坷，无论路上布满了多少荆棘要 解开打结的绳儿，就得找到“根”，只有在之后植根于“灵魂”，才能迈出另一步不久， 我终于在生活中找到了答案：动力的根本在于动力的动力。前者指用心鼓舞自己下定决心 的动力，后者指在实行中奋进，奋进中汲取的动力，前后相联系，就是最实切的动力，则
48、 是我所追求的奋斗是我前进的动力，做一个奋发前进的少年吧！其实也并不难，关键 人物不是别人，而是自己。告诉大家，奋斗是自己前进的动力。需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。文章行文结构 上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚 充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。15 .例文做一个自律的人人们常说“成功的人一定是自律的人那自律到底是什么呢？它又分为哪些方面呢？ 下面就由我来为你一一解答，带你寻找自律。孔子认为“克己复礼为仁”，自律是“克己”的最高境界。而克己的意思就是克制自己的 行为和内心。现代人们普遍认为自律，是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自 己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。它也指不受外界约束 和情感支配，据自己善良意志按自己颁布的道德规律而行事的道德原则。这可能太难理 解，那我们就来举几个例子。22