《游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)2.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)2一、教学要求1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文，能复述课文。4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。三、教学时间：35times;2第一课时一、教学目标1、正确、流利朗读全文，了解文章内容。2、认读生字新词，会写，理解生词的意思。二、教学过程（5分钟）1、谈话提题（1）同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人观赏。（板书
2、课题）（2）看了课题，你知道了什么（这是一篇游记）还想知道什么（5分钟）2、自由轻声读课文要求：（1）读准字音，认清生字字形。（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。（5分钟）3、检查自读情况（1）指名分自然段朗读课文，正音。（2）找出含有下列词语的句子读一读，说说这个词语的意思。亭亭玉立、挑逗、有持无恐、络绎不绝（10分钟）4、再读课文，理清脉络（1）默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的可分几段（2）指名说（5分钟）5、课堂练习（1）指名板演下列生字，师生评议（民、萨、啃、邀）（2）钢笔描红，临写。（5分钟）6、作业，做完评讲用radic;画出带点字的正确读音。第二课时一、教学目标1、正确
3、、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。二、教学过程（5分钟）1、复习检查（1）听写生字词、评议。（2）指名逐节读文章，评议。（15分钟）2、精读课文（1）（出示投影）米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。指名读。米库米天然动物园有哪些乐趣呢下面学习文章第二、三两段。（2）自由朗读课文第二、三段。思考：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过指名回答：写的详细（长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子）。一笔带过的（犀牛、鬣狗、黄牛）（3）默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句。思考：作者是如何写这几种动物的，写出了它们怎样的特点（4）指导朗读自己练读你最感兴趣的一个自然段。指名读，师生评价。自由练读。（5分钟）3、小结课文，先请学生讲。（1）这篇课文写了什么表现了什么（2）学了本课你有哪些收获（5分钟）4、复述课文（1）根据板书的提纲，练习复述。（2）同桌相互复述、评议。（3）指名复述，师生评议。（5分钟）5、检测练习册1;一;3布置作业：小练笔：介绍你的一家人，要注意有详有略，写出主要人物的特点。4