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1、苏教版第七册练习7教案1第一课时教学目标：1、给春联中补一个字，并说说补这个字的理由。再照样子对对子。2、读读背背词语和三副春联。教学重难点：让学生明白题目要求，激发学生探究的兴趣，然后指导学生以小组为单位进行讨论，认识对联的有关知识进行对对子。教学过程：一、教学第一题。（一）给下联补字。1、谈话：通过春联一课的学习，我们已经知道了好多条春联，谁来背背？2、春联有哪些特点？（引导学生讨论春联在字词上对仗的特点。）1、今天，我们就来运用学到的有关知识练习给一副春联补字。2、学生读读题目要求。3、指导学生理解书中的这副春联的意思。4、根据春联的特点，下联中该补的这个字有什么要求？（表示雨打在花朵上
2、的一个动作）。5、用打字为什么不好？（引导学生明白要根据上下文的意思进行推敲，尽量选择最恰当的词语。）6、四人小组讨论，该补什么字？并说说理由。生归纳出对对子的方法。5、学生说说细雨还可以怎么对？根据学生的回答，进行比较。6、学生根据上述对对子的方法，自己完成对对子练习，把答案写在括号里。7、交流对对子答案，教师引导学生分析，得出最佳答案。8、小结。二、教学第二题。1、明确题目要求。2、学生用自己喜欢的方式自学词语。3、交流：你是怎么学会这些词语的，你学会了什么？4、教师根据交流情况引导点拨，指导学生读准字音，能大体说出词语的意思，理解上有难度的词语，教师进行讲解。5、学生自由读。6、启发学生
3、想象这些词语所表现的景象。7、同桌练习背诵。指名背诵，小组赛背，集体齐背。8、用同样的方式学习春联，并谈谈自己的理解，知道这三副对联都是描写了祖国的大好山河的美好春光。第二课时教学目标：1、写好钢笔字。2、写好毛笔字。教学重难点：引导学生仔细观察字型，认真写字。教学过程：一、写好钢笔字1、引导学生弄清楚题目要求。2、出示卡片，让学生认读三个字。3、引导学生说说这三个字有什么共同的特点，回忆前面提到的描红和写字的要求。4、教师指导书写柔。讨论写好这个字的关键要摆好哪几笔的位置？学生练习描红。5、按上面的步骤和方法指导学生写好另外几个字。学生写字，教师巡回指导，及时纠正学生不正确的书写姿势，对部分
4、学生进行个别辅导。6、表扬写得好的、书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。二、写好毛笔字1、审题，明确要求。2、指导。（1）出示偏旁部首：立刀旁和右耳旁，复习它们的名称。（2）指导书写：观察这两个偏旁部首书写的方法和注意点；教师范写，引导反复体会书写难点。（3）教师小结。3、练习。学生对照范字进行练习描红和仿写。4、反馈。（1）教师进行个别辅导，注意纠正个别学生不良的握笔姿势和书写习惯。（2）出示学生作业，评价反馈，练习把字写得更好。第三课时教学目标：口语交际：如何用好压岁钱。培养学生语言表达能力和对学生进行不乱花零钱的教育。教学重难点：在口语交际中鼓励学生要说真话，在讨论中帮助
5、学生养成正确使用压岁钱的习惯。教学过程：一、谈话导入。春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯，往年过春节时会有哪些人给你压岁钱呢？长辈们给你压岁钱你会怎么使用呢？今天，我们就来召开一个小小讨论会。板书：用好压岁钱二、指导。1、回忆：往年过春节时长辈们给你压岁钱你会怎么使用呢？你觉得这样使用好吗？为什么？2、仔细观察图画，图中的小朋友是怎么处理压岁钱的？从画面中人物的神态想象他们是怎么说的，怎么想的。3、如果今年过年时，长辈们再给你压岁钱，你会怎么处理？为什么？4、联系社会生活，讨论处理压岁钱最有益的方式。5、根据刚才的讨论，我们围绕如何用好压岁钱来进行说话练习，说的时候要注意：按先摆观点，再说道理的顺序来说。三、练习。1、学生分小组在组内汇报讨论。2、每组派代表到讲台前当众讲一讲。3、对讲的内容的不足之处，可以互相补充并发表自己的看法，被评议的同学也可说说自己的看法。四、反馈。1、教师对讲说的内容进行点评。2、鼓励学生今后正确使用压岁钱。五、总结谈话。6