《2021年(浙江选考)高考生物一轮总复习第四单元遗传的基本规律、人类遗传病与优生第14讲自由组合定律学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年(浙江选考)高考生物一轮总复习第四单元遗传的基本规律、人类遗传病与优生第14讲自由组合定律学案.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 14 讲自由组合定律考试标准必考加试考试标准必考加试1. 两对相对性状的杂交试验.说明及其验证bb3. 自由组合定律的应用cc2. 自由组合定律的实质bb4. 活动：模拟孟德尔杂交实bb验考点一自由组合定律杂交试验的分析1. 两对相对性状的杂交试验提出问题试验过程试验分析P黄色圆形绿色皱形(YYRR)(yyrr)F1黄色圆形 .F2 表现型及比例黄色圆形黄色皱形绿色圆形绿色皱形 9331(1) 亲本具有两对相对性状颜色：黄色与绿色；外形：圆形与皱形；(2)F 1 的性状为显性颜色：黄色对绿色为显性；外形：圆形对皱形
2、为显性；(3)F 2 的性状每对性状的遗传都遵循分别定律；黄色绿色 31；1 / 26第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -圆形皱形 31；两对性状自由组合，共有4 种表现型，其中黄色皱形.绿色圆形为不同于亲本性状的重组类型2. 对自由组合现象的说明提出假设(1) 假设 ( 理论说明 )F1 在形成配子时，每对遗传因子( 等位基因) 彼此分别，不同对的遗传因子( 非等位基因) 自由组合；F1 产生雌雄配子各4 种类型，且数目相等；受精时，雌雄配子的结合为随机的；(2) 图解3. 设计测交试验，
3、验证假设演绎推理(1) 目的：验证对自由组合现象的说明；(2) 选材：F1 与双隐性纯合亲本( 绿色皱形 ) ；(3) 预期结果：表现型及其比例为黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1111；遗传图解如下：(4) 试验过程及结果：F1绿色皱形55株黄圆. 49株黄皱. 51株绿圆. 52株绿皱，其比值接近1111；(5) 结论：试验结果与猜测相符，证明白孟德尔基因自由组合的假设为正确的 ；摸索争论1. 在孟德尔的两对相对性状的试验中，具有1111 比例的有哪些？2 / 26第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - -
4、- -提示F1 产生配子类型的比例；F1 测交后代基因型的比例；F1 测交后代的性状分别比；2. 分析图示，总结自由组合定律的实质.时间.范畴(1) 实质：非同源染色体上的非等位 基因自由组合( 如图 ) ；(2) 时间： 减数第一次分裂后期；(3) 范畴：有性 生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循；3. 观看下面的图示，探究有关问题(1) 能发生自由组合的图示为A，缘由为非等位基因位于非同源染色体上；(2) 自由组合定律的细胞学基础：同源染色体彼此分别的同时，非同源染色体自由组合；(3) 假如F1 的基因型如图A 所示，总结相关种类和比例F1(AaBb)
5、 产生的配子种类及比例：4 种， ABAbaBab 1111；F2 的基因型有9 种；F2 的表现型种类和比例：4 种，双显 一显一隐 一隐一显 双隐 9331；F1 测交后代的基因型种类和比例：F1 测交后代的表现型种类和比例：4 种， 1111；4 种， 1111；(4) 假如图 B 不发生染色体的交叉互换，总结相关种类和比例F1(AaCc) 产生的配子种类及比例：2 种， ACac 11；F2 的基因型有3 种；F2 的表现型种类及比例：2 种，双显 双隐 31；F1 测交后代的基因型种类及比例：2 种， 11；F1 测交后代的表现型种类及比例：2 种， 11；1. 两对相对性状的遗传试
6、验分析 PYYRR(双显性性状 ) yyrr(双隐性性状)或 YYrr( 一显一隐 ) yyRR(一隐一显)3 / 26第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -F1YyRr( 双显 ).YyYy 1YY2Yy1yy RrRr 1RR2Rr1rr依据乘法定律得出F2 的表现型和基因型，见下表：项目1YY(显性 ) .2Yy( 显性 )1yy( 隐性 )1RR(显性 )2Rr( 显性 )1YYRR.2YyRR.2YYRr.4YyRr( 双显性性状 )1yyRR.2yyRr( 一隐一显 )1rr(隐性
7、 )1YYrr .2Yyrr(一显一隐 )1yyrr(双隐性状 )2. 相关结论F2 共有 16 种配子组合，9 种基因型， 4 种表现型；(1) 表现型双显性性状：Y_R_，占 9/16 ；单显性性状：Y_rr yyR_，占 3/16 2；双隐性性状：yyrr ，占 1/16 ；亲本类型：(YYRR yyrr)或(YYrr yyRR)，占 10/16 或占 6/16 ；重组类型：(Y_rr yyR_) 或(Y_R_ yyrr)，占 6/16 或占 10/16 ；(2) 基因型纯合子： YYRR.YYrr .yyRR.yyrr ，共占 1/16 4；双杂合子：YyRr，占 4/16 ；单杂合子
8、：YyRR.YYRr.Yyrr .yyRr ，共占 2/16 4；题型一两对相对性状的杂交试验.说明及其验证1. 具有两对相对性状( 两对等位基因分别位于两对同源染色体上) 的纯合子杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为()353519A. 8 B.8 C.或D.或答案解析C具有两对相对性状( 两对等位基因分别位于两对同源染色体上) 的纯合子杂交，如亲本881616为 AABB和 aabb，依据自由组合定律，F2 中显现的重组性状个体占总数的3；如亲本为AAbb 85和 aaBB，依据自由组合定律，F2 中显现的重组性状个体占总数的8；4 / 26第 4 页，共 26 页 - - -
9、- - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2. 将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F 1 全部表现为野鼠色；F1 个体间相互交配，F2 表现型及比例为野鼠色黄色黑色棕色9331；如M.N 为掌握相关代谢途径的显 性基因，据此估计最合理的代谢途径为()解析依据题干“ 纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1 全部表现为野鼠色答案A” 可知，野鼠色为显性；“F1个体间相互交配，F2 表现型及比例为野鼠色 黄色 黑色 棕色9331”可知，小鼠的野鼠色与棕色这对相对性状由两对等位基因掌握，且棕色为双隐性性状，故A 正确；题型二自由组合定律的实质3
10、.(2021 温州模拟) 关于下图懂得正确选项()A. 基因自由组合定律的实质表现在图中的B. 过程表示减数分裂过程1C. 图 1 中基因型为Aa 的子代占全部子代的2D.图2 子代中aaBB的个体在1aaB_中占 16答案C 解析依据题意分析，图中为减数分裂形成配子的过程，图2 中有两对基因，在进 行减数分裂时发生基因重组，所以基因自由组合定律的实质表现在图中的过程；过程5 / 26第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -表示受精作用，不能表达基因自由组合定律的实质，A 错误；依据题意分析可知
11、，为减数分裂形成配子的过程，为受精作用，B 错误；图1 中受精作用过程中，雌雄配1子为随机结合的，所以后代AAAaaa 121，其中 Aa 占2， C 正确；图2 子代中 aaB_111个体包括8aaBb 和16aaBB，所以子代中aaBB 的个体在aaB_中占的比例为， D错误； 34. 某种昆虫长翅(A) 对残翅 (a) 为显性，直翅(B) 对弯翅 (b) 为显性，有刺刚毛(D) 对无刺刚毛(d) 为显性，掌握这3 对性状的基因均位于常染色体上；某个体的基因型如下列图，请回答以下问题：(1) 长翅与残翅.直翅与弯翅两对相对性状的遗传为否遵循基因自由组合定律，并说明理由； ；(2) 该昆虫一
12、个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为 ；(3) 该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有 ；(4) 该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D 基因发生分别的时期有 ；(5) 为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别为 ；答案(1) 不遵循；由于掌握这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上(2)AbD .abd或 Abd.abD(3)A . a.b .b .D.d(4) 有丝分裂后期和减数其次次分裂后期(5)aabbdd . aaBBdd.AabbDd.AaBBDd解析掌握长翅与残翅.直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以这两对相对性状的遗传不符合基
13、因的自由组合定律；从题图中可知，A 和 b 连 锁 ， a 和 b 连锁， D 和 d 在另一对同源染色体上，该昆虫的一个初级精母细胞产生的四个精细胞，两两相同，其基因型为AbD. abd 或 Abd.abD；该细胞在有丝分裂的间期进行染色体复制( 基因也复制 ) ，在后期两套基因随着姐妹染色单体的分开移向细胞两极，即每一极都有A.a.b.b.D.d；该昆虫细胞可进行有丝分裂和减数分裂，在分裂的间期D 基因复制，而两个D 基因的分别，为随着姐妹染色单体的分开而分别，即在有丝分裂后期和减数其次次分裂后期；6 / 26第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可
14、编辑资料 - - - - - - - - - - - - -验 证 基 因 自 由 组 合 定 律 可 采 用 测 交 (AabbDdaabbdd ， AabbDdaaBBdd) 或 杂 交(AabbDdAabbDd，AabbDdAaBBDd方) 式；性状分别比显现的缘由分析(1) 具有一对相对性状的杂合子自交AaAa1AA2Aa1aa31. 完全显性，即AA.Aa 表现为显性， aa 表现为隐性；121. 不完全显性，即AA.Aa.aa 的表现型各不相同；21. 显性纯合致死，即AA个体不存活；全为显性 . 隐性纯合致死，即aa 个体不存活；(2) 两对相对性状的遗传现象自由组合定律的反常分
15、别比 .F2：性状分别比934. aa或 bb成对存在时表现出同一种性状961. 单显性表现出同一种性状，其余表现正常1231. 双显性和一种单显性表现出同一种性状97. 单显性和双隐性表现出同一种性状151. 有显性基因就表现出同种性状F1： AaBb基因完全连锁现象考点二自由组合定律的应用1. 基因的分别定律与自由组合定律的比较项目基因分别定律基因自由组合定律2 对相对性状n 对相对性状7 / 26第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -相对性状的对数1 对2 对n 对等位基因1 对等位基因
16、位于1 对同2 对等位基因位于n 对等位基因位于及位置源染色体上2 对同源染色体上n 对同源染色体上减数分裂时，等位基因随减数分裂时，在等位基因分别的同时，非遗传实质同源染色体的分别而进入不同的配子中同源染色体上的非等位基因进行自由组合，从而进入同一配子中实践应用纯种鉴定及杂种自交提高纯度将优良性状重组在一起在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既有同源联系染色体上等位基因的分别，又有非同源染色体上非等位基因的自由组合2.n 对等位基因 ( 完全显性 ) 位于 n 对同源染色体上的遗传规律相对等位F1 配子F1 配F2 基因型F2 表现型性状基因种类比例子可能种类比例种类比例对数
17、对数组合数11211431212312222(1 1) 24232(1 21) 222(3 1)23323(1 1) 34333(1 21) 323(3 1)3.nnn2nn(1 1)4nn3(1 21)(3 1)n2n摸索争论1. 能用分别定律的结果证明基因为否符合自由组合定律吗？提示不能；由于两对等位基因不管为分别位于两对同源染色体上，仍为位于一对同源染色体上，在单独争论时都符合分别定律，都会显现31或 11这些比例，无法确定基因的位置，也就无法证明为否符合自由组合定律；2. 分析基因分别定律和自由组合定律关系及相关比例8 / 26第 8 页，共 26 页 - - - - - - - -
18、- -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -3. 用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相关问题(1) 思路：第一将自由组合定律问题转化为如干个分别定律问题，在独立遗传的情形下，有几对基因就可分解为几个分别定律的问题；(2) 分类剖析配子类型问题a. 多对等位基因的个体产生的配子种类数为每对基因产生相应配子种类数的乘积；b. 举例： AaBbCCDd产生的配子种类数AaBbCCDd221 2 8 种求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积；基因型问题a. 任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的
19、种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积；b. 子代某一基因型的概率为亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积；c. 举例： AaBBCc2 种基因型aaBbcc杂交后代基因型种类及比例Aaaa1Aa1aa2 种基因型2 种基因型BBBb1BB1Bb Cccc1Cc1cc子代中基因型种类： 2228 种；子代中AaBBCc所占的概率为1/2 1/2 1/2 1/8 ；表现型问题a. 任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生表现型种类数的乘积；9 / 26第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资
20、料 - - - - - - - - - - - - -b. 子代某一表现型的概率为亲本每对基因杂交所产生相应表现型概率的乘积；c. 举例： AaBbCcAabbCc 杂交后代表现型种类及比例2 种表现型2 种表现型2 种表现型AaAa3A_1aaBbbb1Bb1bb CcCc3C_1cc子代中表现型种类： 2228 种；子代中 A_B_C_所占的概率为3/4 1/2 3/4 9/32 ；题型一推算双亲或子代的基因型和表现型1.(2021 红塔区校级期中) 番茄红果 (R) 对黄果 (r)为显性，果实二室(M) 对多室 (m) 为显性，两对基因独立遗传；现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F
21、1 植株中有3/8为红果二室， 3/8为红果多室， 1/8 为黄果二室，1/8 为黄果多室；就两亲本的基因型为()B.RrMmRRmmA.RRMM RRmmD.RrMMRrmmC.RrMmRrmm答案C解析依据题意，一个亲本为红果二室(R_M_)，另一个亲本为红果多室(R_mm)；F1 植株中有黄果 rr，就亲本均为Rr；F1 植株中有多室mm，就亲本红果二室为Mm；因此亲本红果二室基因型为 RrMm，红果多室基因型为Rrmm；2. 在家蚕遗传中，黑色(A) 与淡赤色 (a) 为有关蚁蚕 ( 刚孵化的蚕 ) 体色的相对性状，黄茧(B)与白茧 (b) 为有关茧色的相对性状，假设这两对相对性状自由
22、组合，现有三对亲本组合，杂交后得到的数量比如下表所示，以下说法不正确选项()黑蚁黄茧黑蚁白茧淡赤蚁黄茧淡赤蚁白茧组合一9331组合二0101组合三3010A. 组合一亲本肯定为AaBbAaBbB. 组合三亲本可能为AaBBAaBBC. 如组合一和组合三亲本杂交，子代表现型及比例与组合三的相同 D 组合二亲本肯定为Aabbaabb答案C解析组合一的杂交后代比例为9331，所以亲本肯定为AaBbAaBb；组合二杂交后 代只有白茧，且黑蚁与淡赤蚁比例为11，所以亲本肯定为Aabbaabb；组合三杂交后代10 / 26第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编
23、辑资料 - - - - - - - - - - - - -只有黄茧，且黑蚁与淡赤蚁比例为31，所以亲本为AaBBAaBB 或 AaBbAaBB；如组合一中 AaBb 和组合三中AaBB 杂交，子代表现型及比例与组合三的相同；如组合一中AaBb 和组合三中 AaBb杂交，子代表现型及比例与组合三的不同；推断亲代基因型的方法(1) 基因填充法：先依据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，由于隐性性状的基因型只有一种，就用aa 来表示，而子代中一对基因分别来自两个亲本，由此即可推出亲代中未知的基因型；(2) 隐性纯合突破法：显现隐性性状就能写出基因型；子代中的隐性个体往往为逆
24、推过程的突破口，由于隐性个体为纯合子(aa) ，因此亲代基因型中必定都有一个a 基因，然后再依据亲代的表现型作进一步的推断；(3) 性状分别比推断法9331AaBbAaBb；1111AaBbaabb或 AabbaaBb ；3311AaBbAabb或 AaBbaaBb ；31AabbAabb，AaBBAaBB，AABbAABb等( 只要其中一对符合一对相对性状遗传实验的 F1 自交类型，另一对相对性状杂交只产生一种表现型即可) ；题型二利用“拆分法”解决自由组合定律问题3.(2021 宁波期末考试) 已知 A 与 a.B 与 b.C 与 c 3 对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc.Aa
25、bbCc 的两个个体进行杂交；以下关于杂交后代的估计，正确选项()1A. 表现型有8 种， AaBbCc个体的比例为 16B. 表现型有14 种， aaBbcc 个体的比例为 16C. 表现型有D.表现型有18 种， aaBbCc 个体的比例为 168 种， Aabbcc 个体的比例为 18答案C解析每对性状分开考虑， AaAa后代有 2 种表现型， Bbbb后代有 2 种表现型， CcCc111后代有2 种表现型，组合起来有222 8种表现型；AaAa后代为4AA.2Aa.4 aa，Bbbb1后代为1. bb， CcCc11后代为.1.，组合起来有：AaBbCc 个体的比例2BbCCCccc
26、24241为8； aaBbcc 个体的比例为132； aaBbCc 个体的比例为1 ； Aabbcc 个体的比例为1 ；161611 / 26第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -4.(2021 舟山中学高三期中) 某种蝴蝶紫翅(P) 对黄翅 (p) 为显性，绿眼(G) 对白眼 (g) 为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1 显现的性状类型及比例如下列图；以下表达正确选项()A. 亲本的基因型为PpGgPPggB.F 1 中纯合子占一半
27、C.F 11紫翅白眼个体中，与亲本基因型相同的个体占2D.F 1紫翅白眼自交( 基因型相同的雌雄个体间交配) ， F22中纯合子占 3答案D解析分析柱形图可知，紫翅黄翅31，推出亲本为PpPp，绿眼白眼1 1，推出亲本为Gggg，故亲本基因型为PpGgPpgg ，故A 错误；F1 中纯合子概率为1/2 1/2 1/4 ，故B 错误；F1 紫翅白眼基因型为P_gg，与亲本基因型相同的概率为2/3 ，故C 错误；F1 中紫翅白眼的基因型为PPgg.Ppgg，比例为1 2，自交后代F2 中纯合子的概率为1/3 2/3 1/2 2/3 ，故 D正确；考点三活动：模拟孟德尔杂交试验1. 试验原理(1)
28、分别定律：通过一对相对性状杂交的模拟试验，认识等位基因在形成配子时要相互分离，熟悉受精作用时雌雄配子为随机结合 的；Yy( 或 YY.yy) Yy( 或 YY.yy) 子代(2) 自由组合定律YyRr( 或 Y_R_.Y_rr .yyR_.yyrr)YyRr( 或Y_R_.Y_rr .yyR_.yyrr)子代2. 试验步骤. 模拟一对相对性状的杂交试验(1) 模拟试验操作在标有“雄1”.“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10 张； 从标有 “ 雄1”的信封中随机取出1 张卡片，从标有“ 雌 1” 的信封中随机取出1 张卡12 / 26第 12 页，共 26 页 - - - -
29、- - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 将分别从“雄 1” .“雌1” 信封内随机取出的片；2 张卡片 组合 在一起；记录后将卡片放回原信封内；重复上述过程10 次以上；(2) 模拟试验记录雄 1 中取次数出的基因雌 1 中取出的基因子代的基因组合子代的颜色判定12310. 模拟两对相对性状的杂交试验(1) 模拟试验操作在标有“雄1”.“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10 张，在标有 “雄 2”.“雌 2”的每个信封内装入“圆R”和“皱r ”的卡片各10 张；从标有“雄1”.“雄2”.“雌1”.“雌2”的四个信封中各
30、随机取出一张卡片，“雄 1”和“雄2”中取出的卡片组成雄配子，“雌1”和“雌2”中取出的卡片组成雌配子；将这 4 张卡片组合在一起；记录后将卡片放回原信封内；重复上述过程10 次以上；(2) 模拟试验记录次雄 1.雄 2 中取出数的基因雌 1.雌 2 中取出的基因子代的基因组合子 代 的 颜 色 .外形判定12310摸索争论1. 从“雄 1”和“雌1”信封内各取出一张卡片可表示什么？提示可表示 F1 雌.雄个体产生的配子；13 / 26第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2. 将分别从“雄
31、1”和“雌1”信封内随机取出的2 张卡片组合在一起可模拟什么？提示可模拟 F1 雌.雄个体产生配子的受精作用；3. 在模拟两对相对性状的杂交试验时，只需从“雄2”.“雌2”信封内取卡片吗？提示不为，除从“雄2”.“雌 2”信封内取卡片外，仍需从“雄1”.“雌1”信封内取卡片；4. 怎样增强两种模拟试验的说服力？提示两种模拟试验均有必要重复10 次以上，方可增强说服力；1. 减小试验数据统计误差的方法(1) 提倡 2 3 人的合作学习，1 人取卡片， 1 人记录， 1 人监督；在数据统计时样本数量越大，数据所反应的规律性问题越精确，因此可勉励每组试验次数比10 次更多；当不同小组显现的比例有差别
32、时，应当多勉励同学自己分析缘由；(2) 各组分别统计各个试验的数据，由于试验次数相对较少，各个试验数据反映的关系( 数据比例 ) 差别比较大；应引导同学将全班同学的各组试验数据分别统计在同一组，增大统计样本数量，减小误差；2. 分析数据中表达的规律分别统计各组试验数据，依据各组试验规定的显.隐性关系以及各标记组合估计内在关系；将全班同学的各组试验数据分别统计在同一组；(1) 模拟两个杂合亲本的杂交(Yy Yy) ，试验数据说明后代显现三种标记组合YY.Yy. yy，比例为 121，后代显现性状分别，比例为31；(2) 模拟孟德尔争论两对相对性状的杂交试验(YyRr YyRr) ，试验数据说明子
33、代显现9 种标记组合；后代显现性状分别，依据相关规定得出4 种组合，运算其比例为9331；(3) 模拟孟德尔争论两对相对性状测交试验(YyRr yyrr)，试验数据说明子代显现4 种标记组合，比例为1111；题型一试验基础1. 在模拟孟德尔杂交试验时，有同学取了两个信封，然后向信封中各加入适量标有“A”和 “a”的图纸片；以下表达错误选项()A. 两个信封分别代表了父本和母本14 / 26第 14 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -B. 将取出的2 张圆纸片组合并记录组合结果后，要将其放回原信封内
34、C. 将取出的2 张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合D. 如要模拟自由组合定律，就须在两信封中各加入适量标有“B”和“ b”的圆纸片答案D 解析试验过程中两个信封分别代表了父本和母本，A 项正确；试验过程中，将取出的2 张圆纸片组合并记录组合结果后，要将其放回原信封内，B 项正确；取出的圆纸片代表其形成 的雌.雄配子，取出的2 张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合过程，C 项正确；如要模拟自由组合定律，就须另取两信封各加入适量标有“B”和“ b”的圆纸片，D项错误； 2.(2021 南阳期末) 甲.乙两位同学分别用小球模拟孟德尔杂交试验；甲同学每次分别从 .小桶中随机
35、抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从.小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；将抓取的小球分别放回原先小桶后再多次重复；以下表达错误的为()A. 试验中每只小桶内两种小球的数量必需相等B. 甲同学模拟的为等位基因的分别和配子的随机结合C. 乙同学模拟的为非同源染色体上非等位基因的自由组合D. 甲.乙重复300 次试验后，统计的Dd.AB 组合的概率均约为50%答案D 解析试验中每只小桶内两种小球代表一对等位基因，所以数量必需相等，A 正确；和中的 D和 d 代表同源染色体上的一对等位基因，所以甲同学的试验只模拟了等位基因的分别和配子的随机结合，B 正确；乙同学模拟了亲本产生配子时减数分裂
36、中非同源染色体上的非 等位基因的自由组合，C 正确；甲同学每次分别从.小桶中随机抓取一个小球并记录字 母组合，其中Dd 概率约为1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 ，乙同学每次分别从.小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；将抓取的小球分别放回原先小桶后，再多次重复，其中AB 组合的概率约为1/2 1/2 1/4 ，D错误；题型二 试验应用3.(2021 绍兴模拟 ) 为了加深对基因分别定律的懂得，某同学在 2 个小桶内各装入 20 个等大的方形积木 ( 红色.蓝色各 10 个，分别代表配子 D.d) ；分别从两桶内随机抓取 1 个积木，记录组合后，将积木放在旁边，没有放回原先的容器中，这样
37、直至抓完桶内积木；统计结果为 DDDddd1055；对上述做法，你认为应当转变的做法和理由为()A. 把方形积木改换为质地.大小相同的小球；以便充分混合，防止人为误差15 / 26第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -B. 抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机安排和配子的随机结合C. 将一桶内的2 种配子各削减一半，另一桶数量不变；由于卵细胞数比精子数少D. 每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等答案D解析依据基因分别定律，最终得到的结果应当为DDDddd121，而该同学的试验结果与之不符，导致试验结果失败