《2021年0-3岁宝宝亲子早教游戏大全(共36个月的).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年0-3岁宝宝亲子早教游戏大全(共36个月的).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -0-3岁宝宝亲子早教嬉戏大全( 共 36 个月的 )第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -早期训练， 简称早教； 它不仅为指婴幼儿早期智力开发， 更为促进孩子身心全面健康成长.和谐进展的训练；它包括大动作.精细动作.语言. 认知.心情与社会适应才能等五大才能的刺激. 锤炼和养成；大脑进展的关键时期为03 岁的婴幼儿阶段；在这个阶段中， 人的大脑快速进展， 形成今后智力.情感.运动.社会交往等各方面才能进展的基础；基于婴
2、幼儿个体的特殊性，0 3岁的早教有别于儿童训练， 应以嬉戏为主， 让宝宝在嬉戏中获第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -得学问.积存体会.养成习惯；1 个月幼儿的早教嬉戏刚刚从暖和而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙好像仍不为特别习惯 宝宝没有时间概念，以成天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜爱蜷曲着身体， 被温顺地拥抱， 并且特别喜爱听妈妈熟识的心跳声，这给宝宝一种好像仍在子宫里的安全感和舒服感；到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱 起来会睁开眼睛； 喜爱看人脸， 特殊为吃饭后看妈妈慈
3、祥的笑容； 喜爱被抱起来与其谈话， 逗笑； 喜爱听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜.酸.苦 常用微笑.皱鼻.伸舌或挣扎表示欢迎.厌恶. 拒绝；对准时.反复的视听刺激有初步的记忆能 力；竖抱观景物锤炼颈部逐步支撑头部重量； 看会动和会发声的第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的爱好；记认图形，用延长凝视时间的方法区分看过的和未看过的新图形；交谈让家人换尿布. 喂奶和洗澡时与宝宝讲话， 让宝宝记认脸庞，熟识家人；触摸身体，逗乐，眼神 沟通，母乳的味道.温度，会使宝宝更
4、安全舒服； 贴抱.举起，变换体位等， 都会使宝宝感到关怀， 对爸爸妈妈产生信任和亲切感；抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，坚固握物为锤炼手的第一种技巧； 音乐旋转玩具. 八音盒可使宝宝在观注玩具的同时， 听到精妙的音乐， 以复习胎教音乐， 巩固音乐记忆， 能启发右脑观赏美的功能；假如婴儿期不复习， 胎教影响在半年内会消逝；口嘴嬉戏面面相对做张口.伸舌.咂舌等；刚诞生的宝宝 就会吸吮， 所以口嘴的动作比其他部位敏捷，学第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -得更快；锤炼仿照才能；发声应和宝宝哭
5、时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别 到底为谁在哭， 然后显现哭之外的声音； 妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，兴奋时会发 “啊啊”的声音， 母亲也可应和，使宝宝声音更加洪亮；常常跟宝宝讲话， 勉励宝宝发声自娱， 或与别人呼应， 为以后开口讲话打基础；逗笑生活在欢乐环境中， 常常有人逗笑， 宝宝会笑得早一些， 越早会笑越聪慧， 欢乐心情能促进婴幼儿的大脑发育；逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用欢乐的声音.表情和动作，去感染宝宝；宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角显现细小皱 纹，口角微微向上，显现了欢乐的笑容；被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到
6、触摸，全身受到按摩，能促进第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -肢体发育，也可满意婴儿皮肤期望得到充分接触摩擦的需求；嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激， 开发嗅觉. 味觉与动作的联系；有时玩一次即可；2 个月幼儿的早教嬉戏2 个月的婴儿喜爱听声音；喜爱看自己的手；会抬头.眼睛能跟踪物体移动；喜爱笑，也喜爱看别人笑； 对外界的奇怪心不断滋长；开头咿呀发音说个不停；选画张贴并观看宝宝最喜爱的图画，查看表情， 发觉并锤炼视觉挑选才能；蹬踢彩球仰卧，踢吊在上方的大彩球或吹满气. 内有小铃铛的大塑料袋；
7、宝宝观察球在跳动， 或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -随球而动， 从而欢欣激励； 这个嬉戏可以活动双腿，锤炼下肢肌肉； 有时宝宝手和脚都能同时遇到球，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢；侧卧婴儿吃饱后右侧卧位， 胃内食物从右侧幽门进入十二指肠，在背后垫一个枕头或小被子固定体位，婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧， 初时这种转位为被动的，以后会逐步转为仰卧或俯卧；侧卧可作为产生翻身动作的阶
8、梯；俯卧抬头诞生后30 多天，宝宝可用下巴支在床上向上看，60 天时下巴离床 35 厘米，训练颈部肌肉， 使之能支撑头部抬起的重量； 锤炼颈肌， 以支撑头部重量；头抬高，并用肘部支撑把前胸抬起，为 以后匍行及爬行作预备；用勺喂食用小勺子给婴儿喂水. 喂钙剂， 让宝宝学习吸食第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -勺中流质；开头用小勺时，只需盛部分液体，将小勺伸进婴儿舌中部， 把小勺略作倾斜， 将液体倒入口腔， 小勺子仍留在舌中部， 接住其从咽部反流出来的液体； 要连续两三次才能将口腔中液体全部吞
9、下，之后再喂第2 勺；婴儿习惯吸吮，常用吸吮的口形噘起， 勺子难以进入， 要等其小嘴全部张开，最好边哄边喂，说，“宝宝，把口张开”，并做张口动作让宝宝仿照，待张开后马 上将勺子放入； 经过反复练习， 宝宝学会见勺张嘴就好喂多了，液体也较少出来；触体感受按压宝宝的背部. 指关节， 让宝宝感受压力的轻重.快慢，先轻后重，先快后慢，一边按压一边说“轻.重.快.慢 ”，使宝宝将声音与皮肤感觉联系起来， 假如说到 “重”时开头逃避， 说明宝宝懂得了轻重的感觉与声音的联系；速度和压力能增加婴儿皮肤弹性和感知才能， 增强宝宝的皮肤感觉，加上声音预示，使宝宝学会爱护性防备；第 8 页，共 26 页 - - -
10、 - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -查看全部 0-36 个月宝宝的亲子早教嬉戏教程，请微信搜寻公众号： 从小听故事，加关注后回复，早教嬉戏即可；扫码关注吧；3 个月幼儿的早教嬉戏3 个月的婴儿喜爱摇动.凝视自己的手；喜爱用 手触摸拍打玩具； 喜爱用嘴探究物体；喜爱听自己的声音； 喜爱与父母 “谈话”；显示对常常照管自己的人偏爱；拍打吊球第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -把吊挂玩具改成带铃铛的小球， 妈妈扶宝宝的小手去拍击小
11、球， 球会前后摇摆并发出声音， 吸引宝宝不断击打它； 宝宝仍不会估量距离， 手的动作也欠敏捷，常常拍空，好不简单击中，球又跑 了，再想击中就特别困难； 可再用球的摇摆和铃声吸引宝宝；每次玩时转变小球悬吊的位置， 以免长时间凝视形成对眼；玩过后把小球收起，防止盯视；练习 拍击一个活动目标， 可进一步练习手眼和谐， 为4 5 个月时抓住吊起的玩具做预备；用肘卧撑宝宝俯卧， 可移动的镜子摆在宝宝头侧，宝宝喜爱看镜中的自己， 会努力把上身撑起；妈妈帮忙宝宝把一侧肘部放好， 宝宝会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，而且宝宝 会伸一只胳膊去取身旁的玩具； 这同样为锤炼颈部.上肢和胸部肌肉，
12、同时扩大视野，使宝宝能 看到过去看不见的事物；单肢遥控宝宝仰卧，吊一个大花球在宝宝能看到的地方，第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -拉一条绳子，一头系在球上，一头系在宝宝手腕；妈妈扶着宝宝的左手摇动， 会牵动大花球上的铃铛作响；妈妈松手让宝宝自己玩， 宝宝会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响； 宝宝发觉挥动左臂铃铛会响后，妈妈给宝宝把轮子再换一只手 绑，然后再轮番绑到左.右脚踝上；这为一种锤炼感觉统合和挑选性专一的嬉戏；由看到听，到支配全身无挑选运动， 感觉统合过程， 锤炼大脑特地指使挑选肢
13、体活动，对益智特别有用；坐抱妈妈左臂托着宝宝，让宝宝靠坐在妈妈的胸前， 妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩，或托着宝宝坐在桌前， 把玩具放在桌上， 让宝宝用手去取或够，或推动桌上的惯性小车；通过这个嬉戏， 可让宝宝学习坐的姿态， 为以后练习拉手坐起打基础， 宝宝坐起来后， 可双手同时活动，为双手协作供应机会；翻身 90 度宝宝学会侧卧后，仍会从侧卧翻到俯卧或仰卧，第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -这种翻身几乎为无意的，为由身体重心的偏移决定的； 3 个月前后，宝宝自己能做90度翻身，或
14、由仰卧到侧卧； 妈妈也可用玩具逗引加上适当的帮忙使宝宝翻身；让宝宝把翻身的动作由无意上升到有意，由身体重心偏移打算变为自主打算；元音答话妈妈常常同宝宝说话， 使宝宝常常发出元音； 两三个月的宝宝喜爱说双元音，或拉长一个元音， 妈妈要用夸张的口形同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同妈妈对话；宝宝自小喜爱喊叫为语言发育良好的开头，要勉励宝宝说话， 父母一边照管宝宝一边同他讲话就会激起宝宝与人对话的爱好， 宝宝独处时也会自己发声自娱， 或者对着玩具说话； 此时的发声为为以后早日学话做预备；见人就笑常抱宝宝到公园或人们休息漫步的地方， 妈妈同四周的人打招呼， 也让宝宝接触生人； 人们喜爱孩子会逗宝宝， 宝
15、宝也会报以微笑； 这为孩子社第 12 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -会化训练的第一步： 学会用笑同人打招呼； 而从来不见生人的孩子见人就躲开， 或者不敢正面看人，逐步养成害羞的性格， 没有招人喜爱的本事；要让宝宝学会主动招呼人， 养成大方开朗的良好性格；识别爸爸爸爸要主动同宝宝玩耍，宝宝会感到父母为不同的，爸爸的胡须.气味.声音以及强健有力都与 妈妈不同， 多数宝宝都喜爱让爸爸抱，把自己举得高高的， 经受一些惊险但感觉更加好玩；特殊为男婴，更喜爱惊险刺激，喜爱爸爸豪爽的笑； 宝宝开头觉察辨别两
16、个不同的人，一种为妈妈， 一种为爸爸，都很爱自己；让宝宝体会母爱和父爱，使宝宝感到家庭的温 暖，父母都爱惜自己，自己属于家庭的一员，这种家庭观念会影响终生；4 个月幼儿的早教嬉戏珍宝当有人胳肢或兴奋时， 喜爱大声笑； 喜爱自言自语，咿呀不停；喜爱听音乐.儿歌和被呼吁 名字；喜爱主动打拍，抓取眼前的玩具；喜爱向第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -亲人，特殊为妈妈伸手要抱；布满奇怪心，对周围各种物品都感爱好；凝视小物体在雪白的餐巾纸中心放一粒红豆，宝宝会留意地看这粒小东西， 看它不会动也不会叫
17、， 就伸手去拿，用手去拨弄；妈妈要留意宝宝的动作，不让宝宝抓到手中后放入口中，以免吞下或噎着； 看宝宝能否留意到这粒红豆， 观看其手眼和谐才能为否良好，只要能拨弄就说明和谐才能良好；追滚球在能照到全身的镜子前放一张桌子，抱着宝宝面朝镜子坐在桌前，把一只球从桌子左侧滚到右 侧，再从右到左， 从镜中可看到宝宝的眼睛和头跟着球转动， 球滚的速度不宜过快， 以免宝宝视力疲惫；也可改用可推动的惯性车；这个嬉戏可以培育宝宝连续追视的才能，先慢后快，观看宝宝为否始终能跟上；表示情感这时的宝宝已经对母亲产生依恋和较明显的认第 14 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资
18、料 - - - - - - - - - - - - -知，会怕生，会看妈妈脸色，见人笑亦笑，见人愤怒会默不作声. 停止嬉戏甚至不敢吮指， 妈妈难过时宝宝悄悄趴在身边， 好像要分担忧愁； 宝宝愤怒时除哭外， 仍会把头转向一边不理人， 吃奶时听到有人大声说话， 就会转头闭嘴，表示“不要”；日常生活中认真观看宝宝表达情感的方式， 尽可能使宝宝心情稳固， 削减兴奋和愤怒， 否就会影响进食和生长发育；拉坐经过坐抱训练的宝宝较简单拉坐；未经过坐抱训练的宝宝， 妈妈要用双手扶着宝宝双肩，一面喊“坐起”一边向前向上拉， 宝宝会抬起上身协作坐起来；练习几次后， 妈妈可用双手拉着肘部和前臂，边喊口令边扶着宝宝坐起
19、；多练几回，最终妈妈可用食指放入宝宝掌心让其握拉坐起；拉坐不宜过早， 要在宝宝颈部肌肉能支撑头部重量之后练习， 让宝宝听口令协同妈妈一起用劲坐起来；假如宝宝拉坐时后仰， 就不应当做此练习；荡毛巾秋千第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -预备一条大毛巾， 让宝宝仰卧在大毛巾内， 爸爸妈妈各拉毛巾的两个角， 抬起毛巾， 爸爸妈妈一边摆一边喊口令 “向左”“向右”，让宝宝在毛巾内荡秋千，宝宝会特别兴奋， 也可将口令换成歌谣， 随节拍荡漾；这个嬉戏适合 4 个月的宝宝； 5 个月宝宝可能会翻身到毛巾
20、的边缘去看个到底， 因而可能造成危急；已经学会 180 度翻身的宝宝也不宜再做这个嬉戏了；学坐让宝宝背靠枕头. 小被子等软物体坐起来， 宝宝很喜爱， 由于坐着比躺着看得更远；妈妈在旁照管，以防身体下滑而倒下或重心向左右两侧转移 而向一边倒下；靠坐时间不宜过长，初学者35 分钟即可，坐稳后也不宜超过10 分钟；靠坐可以练习腰背部肌肉支撑身体，为独坐做预备；丰富触觉让宝宝取积木.毛绒玩具.纸盒.摇铃等，同时告知宝宝哪个为硬的.软的.空的.响的，通过第 16 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -触摸不同质
21、地的东西，手得到不同的触觉刺激；家庭中用旧的东西，如奶瓶刷子.勺子.瓶子等可随时让宝宝去摸，洗澡时接触毛巾.海绵等，丰富宝宝的触觉感受与熟识事物的途径；练习侧翻身用玩具在宝宝左右两侧逗引， 使宝宝娴熟地向左右随便侧翻；生后90天之前，婴儿先学会向一侧翻身，以后婴儿会娴熟而且主动地向习惯的一侧翻身，有时不用逗引也会自己将身体翻过去变换体位；这时妈妈要有意识地在宝宝不娴熟的一侧逗引，让宝宝练习翻身；练习侧翻身可为180 度翻身做预备；学会舔食经过见勺张口练习后， 宝宝见勺会用舌头舔食勺中的食物， 吞咽时舌头不再将食物顶出，宝宝喜爱吃香蕉泥或苹果泥， 学会用舌头舔食后，食物不会从口角流出，较顺当咽下
22、；学会用勺进食后， 可为 4 个月之后开头喂辅食做预备；第 17 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -5 个月幼儿的早教嬉戏5 个月的婴儿喜爱捉迷藏；喜爱触摸.摇动.敲 打身边的东西；趴着抬头挺胸环顾四周；翻身. 扶起坐立；咬放在嘴里的东西； 望着镜中的人笑；找铃铛，看电视；辨认物品抱宝宝到灯前，关闭台灯，再打开台灯；在这一明一暗的过程中，妈妈说 “灯”，连续多次后，让宝宝用手去摸灯罩， 凑近去看灯开灯灭，然后抱开宝宝，问宝宝 “灯呢.”假如宝宝用目光盯住灯的方向，就说明学会认灯了；假如宝宝的爱好在
23、其他物品上， 也可依此法认其他物品；单手握物宝宝对于乒乓球大小的小玩具能稳稳地抓在手中；宝宝用五个手指和手掌心抓握小玩具，对喜爱的东西抓得又快又紧；这可以练习手眼和谐. 快速抓住东西的才能；第 18 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -手足戏球宝宝仰卧时，会将自己的双脚举起， 并用手去抓；此时把一个大球或一个吹鼓了的塑料口袋放在宝宝脚上，让宝宝用手.足去抓去踢，或将塑料袋吹满气， 用小绳子扎紧， 吊在宝宝手脚都能够够着的地方， 这样宝宝双腿上举的才能会越来越好；学练 180 度翻身宝宝学会俯卧翻到仰
24、卧后， 让宝宝将左右翻身的方法联合起来，加上玩具诱导，学习翻身达180 度；常常练习翻身，使宝宝的视觉.听觉.触觉 等知觉与运动结合， 为连续翻动以至360 度翻转打基础；藏猫猫，找妈妈妈妈用毛巾蒙脸同宝宝玩藏猫猫，妈妈的脸时隐时现，宝宝被逗得高兴极了；之后，可把毛巾蒙 在宝宝脸上， 让宝宝自己把毛巾拉下来， 或把一些衣服和帽子等物品放在宝宝够得着处，宝宝会把衣服或帽子蒙在脸上再拉开，和妈妈藏猫猫；第 19 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -6 个月幼儿的早教嬉戏6 个月的婴儿喜爱翻身；向熟识的人
25、微笑；掉.扔.摔东西；捕获并拍打镜中人；到外边玩；听到“妈妈”会朝母亲看；开头认生，会发脾气；学指物，认五官；握物.对敲和传手宝宝学会单手握物后， 可让宝宝同时用两手各拿一个玩具对敲， 宝宝会兴奋地听着它们发出的声音，拿着玩具处处敲打； 同时宝宝在玩的过程中， 会双手同时抓住一个玩具， 突然放掉一只手， 只用其中一手握住玩具， 或双手合握， 或玩一会再放掉另一只手， 使玩具传到不同的手上； 传手为手技巧再进步和双手和谐的标志；诞生后 5 6 个月的宝宝开头进展拇指的才能， 8 9 个月时进展食指的才能；手眼和谐能进展手的技巧，手和足的和谐能维护身体平稳和动作发育，对宝宝的身心进展都很重要；骑马
26、唱歌把宝宝抱在膝上， 面对前方，妈妈双手扶稳宝宝，第 20 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -让宝宝有骑在立刻的感觉， 一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动：骑大马，骑大马；上高山，跨过河；咯噔咯噔，跨过河 .宝宝很喜爱这种有韵律的嬉戏，练习几次后， 当听到“咯噔咯噔 ”时，身体便会做好预备，一听到“跨过河 ”时，会自动向高处一跃， 协作妈妈的动作；诵唱其他童谣也可使宝宝协作做动作，帮忙宝宝懂得童谣的韵律， 记得在某几个音节显现之后会有一个好玩的动作；宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去协作童谣
27、的表演；镜前嬉戏抱宝宝到镜子前， 让宝宝同镜中人笑，用手去摸镜中的自己 ; 看到镜中人装模作样，宝宝会伸手到镜子后面， 查找躲在里面的人； 宝宝在镜子前面会特别活跃， 会对着镜子蹦跳； 从镜中会发觉爸爸进来了， 或者奶奶进来了， 宝宝有时会把头伸向镜子，头碰上了就大声笑，或者大声叫喊；常常让宝宝在镜前活动，让宝宝通过镜子探究新颖的事物，做出不同的表情；宝宝常常照镜能使表情丰富， 并为以后熟识五官第 21 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -做预备； 咀嚼饼干促长牙给宝宝 1 枚磨牙饼干， 妈咪自己也
28、拿 1 枚，用牙咬去一点儿，渐渐咀嚼；妈咪的动作宝宝会仿照， 学着咬一小口， 学着用牙龈去咀嚼； 有些宝宝不会咀嚼，但咬下饼干会用唾液浸泡软后直接咽下；锤炼咀嚼可使牙龈得到锤炼，又可吸口水， 便于乳牙的萌出； 且拿取小饼干， 也可以锤炼宝宝抓握细小东西的精细动作；7 个月幼儿的早教嬉戏7 个月的婴儿布满奇怪心的宝宝 对任何事物都要探究，越阻拦，就越要去尝试；爸爸妈妈要 多勉励， 积极主动教宝宝认知事物，不过分限制宝宝的行为； 尽可能削减家里的担心全因素，如尖锐的物件.锐利的刀具等；翻动让宝宝在嬉戏毯或地毯上坐着玩，假如将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝想转向去拿，第 22 页，共 26 页
29、 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -但够不着， 于为用劲翻成俯卧再转身，最终将小车拿到手中；宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻动比较费 劲，从肌肉.关节.韧带.皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中；越为全身的大动作， 就越能锤炼宝宝的感觉综合， 促进大脑和前庭系统的发育；懂得“不”的含义要让宝宝懂得 “不”的含义；当宝宝把不该放在口中的东西如废电池. 电器插头. 火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用庄重的表情加上声音“不”，或者用手摇摆叫宝宝勿放入； 假如宝宝不明白， 应把其手中之物夺去，并说 “不能吃，有毒 ”；有些宝
30、宝听话，有些宝宝就会大哭，但无论如何，妈妈 不能妥协， 只要坚持， 宝宝很快会明白 “不”的含义，而且学会听从；这时应立刻夸奖，让宝宝懂 得有些事可以做，另一些事不许做；满 7 个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲；假如不在宝宝能理睬之前立一些法规，宝宝就会进展成为不听话或者惯坏的孩子；要宝宝学会抑制自己的欲望，听从妈妈的看法对自己有益的；第 23 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -要在宝宝刚懂得 “不”的含义时抓紧训练， 否就等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再训练就有点迟了；熟识第一个身体部位
31、教宝宝与人握手， 告知宝宝 “伸手 ”，并引导宝宝伸出手来同人相握； 假如宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手， 就熟识了身体的第一个部位；多温习几天，让宝宝熟识身体的第一个部位手；测试观看才能把宝宝的玩具突然拿走， 观看宝宝的反应； 假如宝宝会吵闹， 就说明他觉察到玩具被拿走，以此来测试宝宝的观看才能；这为婴儿智力测验的一道题；当然，前提为这个玩具为宝宝喜爱.感兴 趣的，否就不能达到预期的测试目的；坐稳让宝宝坐在床上， 宝宝旁边再放几个小玩具， 宝宝能用双手去摆布玩具而不用手去支撑身体；妈妈在宝宝身后同宝宝说话， 引宝宝转动头和身体去看妈妈， 爸爸在另一侧用玩具引逗，又使宝宝第 24 页，共 26
32、页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -的头和身体转向另一侧；假如宝宝的头和身体向两侧转动之后仍能不失重心， 就说明宝宝坐着的稳固性良好；能坐稳的宝宝可以更便利地猎取信息，从视听. 手摸.嘴啃.脚踢等多方面去熟识事物，所以认 识事物的范畴和深度比以前增大；7 12 个月宝宝的认知.语言.与人交往.处理才能都比以前 进展加快；训练表示大小便宝宝假如有大小便时， 没有经过训练的宝宝往往没有任何表示或发愣，停止活动后即拉出大小 便；而假如妈妈在把大小便时，嘴发出声音，如小便时 “嘘”.大便时 “嗯”，并反复练习，那一段时间
33、后宝宝也会通过发声加上动作来表示便意；这个训练主要为让宝宝学会自理，先要在便前作出表示， 同时要自己掌握， 等待妈妈把持后才排泄；在训练的过程中辅以夸奖以巩固成果；声音嬉戏录制生活中常听见的各种声音，如汽车喇叭声.铃声.水声.钟声以及各种动物的叫声，播放的第 25 页，共 26 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -同时抱宝宝去观看. 熟识各种相应的实物或物品图片；播放宝宝自己的哭声以及别的宝宝的哭声，观看反应；这个嬉戏可进展宝宝听觉的灵敏度，即对声音精细的辨论力， 同时也逐步让宝宝在不同的声音与事物间建立联系；第 26 页，共 26 页 - - - - - - - - - -