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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -瑞恩的抱负教案教学设计第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -教学目标瑞恩的抱负教案教学设计1. 学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思；2. 明白瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的抱负的过程，从中受到爱的训练，懂得要想实现抱负，就要坚持不懈.不断奋斗；3. 有感情地朗读课文，积存词语；一.初读课文，整体感知课文内容二.再读课文，学习生字1. 找出文中生字，自己读一读；2. 同桌相互正音；3. 老师检查生字，留意“攒.“
2、泵的读音；三.细读课文，摸索瑞恩为怎样实现为非洲孩子捐献一口井的抱负的1. 整体感知瑞恩实现抱负的线索；板书：听非洲生活状况捐一口井都喝上干净的水 震惊抱负坚持“瑞恩的井体会瑞恩产生抱负的缘由；抓住“没有玩具体会非洲儿童生活的困苦； “没有足够的食物和药品，“足够一词说明白食物与药品得不到保证，也就为经常处在饥饿与病痛的挣扎中；第 2页第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -“甚至一词让我们感受到孩子们连最根本的生存所需都难以得到保证；1在体会词句的根底上，同学读书，体会非洲人的生活状况；2通过观
3、看非洲人民生活的录像片断，加深对非洲生活的明白，从而激发同学的情感；在懂得并有深刻感受的根底上，有感情地朗读课文；2. 抓住“坚持一词，结合生活，引导想象，体会瑞恩为实现自己抱负所付出的努力；抓住“吸“擦“捡想象劳动的情形，从挣钱之艰巨方面体会“坚持；抓住“两小时“坚持了4 个月“一年，从时间变化方面体会挣钱之不易，从而强化对“坚持的懂得；抓住“全家去看电影，自己留在家中从要克服身边许多诱惑方面体会“坚持；创设情境，引导同学在读中去体会，感受瑞恩的品质；3. 体会瑞恩胜利的欢乐；重点懂得“加拿大的灵魂指什么；读到这儿，你想对瑞恩说点什么？依据同学的发言，进行恰当的相关语句及段落的引读；自然引入
4、这一问题的争论：瑞恩取得胜利，除了他的爱心与 努力外，仍有什么关键的因素？5 年后，这个新的抱负已第 3页第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -成为千百万人参与进来的一项事业勾出这一句话并读一读；四.再读课文，找到瑞恩能取得庞大胜利的另一条线索1. 同学自读，自悟；2. 老师引导同学读书：“他的妈妈并没有像某些家长一样 直接给他这笔钱，也没有把它的愿望当成小孩子头脑发热时的冲动， 而为让他在应承当的家务之外自己挣“通过家人和伴侣的帮忙老师总结：这故事让我深深地感动，那个布满爱心的男孩实现了他的人生抱负，帮忙他实现抱负的妈妈也让人佩服； 五.课外拓展，升华主旨你有什么抱负？你准备怎样实现它？第 4页第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -