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1、第十七章 第3节电阻的测量导学目标知识点一、学习目标： 1、知道实验室测电阻的原理。2、能自己设计实验方案及记录表格并准确连接电路。3、理解滑动变阻器在电路中的作用。二、知识链接：（课前完成，课上组长直接组织群学交流，组内展示，提出质疑，5分钟）1、画出探究电流与电压关系的电路图（屏展）在探究过程中，滑动变阻器的作用有两个： 2、欧姆定律的表达式 ，从表达式可以看出：当导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 ；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电成 ；R= ，导体电阻与其两端电压 关，与通过它的电流 关（填“有”或 “没有”）。测量一个物理量，减少由于估读出现的误差的方法是
2、 。三、导学过程导学一：设计实验方案（先独立思考，组长组织组内交流，准备大展示15-20分钟）1、测量电阻的原理： 采用伏安法，即利用 测量通过定值电阻的电流，利用 测量定值电阻两端的电压，然后利用公式 就可以计算出定值电阻的阻值。 注意：为了减小误差，实际测量中要利用 改变待测电阻两端的电压，多测几组电压和电流的值，求出每次的电阻值，最后求出 。用 测出电阻两端的电压，再用 测出通过导体的电流，利用表达式 求出电阻值。这种测电阻的方法叫做伏安法测电阻。2、说出你选择的实验器材及其作用： 。3、设计电路图4、设计记录表格：（参考模式）导学二、完成分组实验（小组共同完成，10分钟）进行实验与收集
3、证据 请同学们根据自己设计的实验电路图连接电路完成实验，并把实验数据记录到表格中，并计算出电阻值。1.按照画好的电路图沿着一定的顺序连接电路。（连接时开关应该 ，开关闭合前滑动变阻器的滑片应放在 的位置） 2.闭合开关，适当调节 的位置，读取几组 和 ，并填入表格中。 3.根据公式 求出每次的电阻值，最后求出 ，做为待测电阻的阻值。知识梳理达标测评：1、伏安法测电阻原理： 。2、实验电路图：3、闭合开关前，滑动变阻器的滑片于 处。该实验中滑动变阻器的作用 。【作业】教材第81页1、2、3、4题。课后练习：右图是张国宇用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图。 （1）在右图中 内正确填写电流表、电压表的
4、符号。 （2）连接电路时，开关应该 （闭合或断开） （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节到 （A或B）点的位置上，滑动变 阻器在电路中的主要作用是 。 （4）当小灯泡发光时，电压表、电流表的示数如图所示，则小灯泡两端的电压是 ， 通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的电阻是 。 （5）孙德虎也测量小灯泡电阻，他在独自组装电路并接通后，发现移动的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，他在电路连接中存在的错误是_。 （6）改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中： 小灯泡两端电压是2.5V时的电阻为_(保留一位小数)。 （7）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_烧断(选填“容易”或“不容易”)教学反思2