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1、教育局办学行为检查情况汇报 各中心学校、各中小学:月8日-9日,市教育局组织专班,通过听、看、查、访等方式,对义务教育学校办学行为进行了专项检查。从检查情况看,全市义务教育学校基本上能执行规范办学行为的有关规定,但仍存在许多不规范的问题。为从根本上全面规范义务教育学校办学行为,推动学校树立全面的教育质量观,推动学校创建特色打造品牌,促进学生全面健康发展,现将有关学校不规范的办学行为通报如下: 一、课程、课时设置问题 (一)课表执行管理不严格。课表上编排的学科与实际所上的课不一致,且教导室没有调课记录,如顾家店中学检查时八(1)班第三节体育课在上物理。中学、雅畈小学、雅畈中学、小学、老周场小学班
2、务日志记录与课表安排有出入或是记录不齐全。 (二)小学科、活动课课时被挤占、被挪用。如学校、中学体育与健康课每周只开了2节课,实验中学、中学九年级音乐课或美术课未上,刘巷中学、一中、沈家店小学、小学、小学、同意小学、小学等学校课表中的部分“地方课”、“综合实践活动课”未上,小学、小学、小学综合实践活动课、地方课设置不符合设置规定。董市一中、紫荆岭学校、中学、小学、小学、泰州小学等学校的活动课分课表、专题教育内容安排表不详细,且任课教师多为语数外教师,综合实践活动课、地方课、校本课和课外活动的教学难以落实。 (三)课程表编排不规范、不科学。一是将综合实践活动课、地方课、校本课和课外活动的具体内容
3、直接纳入学校总课表中,而不是另外在总课表下去编制,总课表中出现诸如京剧、写字、信息技术、专题研究、专题教育等名称。二是忽视学生身心活动规律,把活动课安排在上午第二节,语数外学科排在下午,如蒋家冲小学下午第三节排有语文课。另外,课表中出现一名教师同时在两个班上课的情况,如顾家店中学。 二、作息时间问题 (一)少数学校就餐时间安排过短,不能保证学生就餐需要。中学、中学、小学、实验中学、学校等不同程度存在这一问题。 (二)晚自习没有执行市教育局的规定。大多数小学没有落实晚自习安排一节活动课的规定,而是两节均为自习课,如同意小学、泰州小学、金龙寺小学、青龙山小学、勤丰小学、小学、小学、雅畈小学、蒋家冲
4、小学;部分初中学校晚自习超时,如学校、中学、百里洲中学住宿学生有三节晚自习或是时间过长。蒋家冲小学一、二年级布置了家庭作业。 (三)部分学校安排了中自习。如刘巷中学中午给学生布置明确的学科学习任务,班主任负责维持秩序。中学也存在中午自习的情况。顾家店中学周日下午2:20学生到校自习,教师负责管理。 三、考试管理问题考试管理方面,部分学校不能严格落实市教育局文件要求,如学校、刘巷中学、顾家店中学、一中、小学有月考,中学、同意小学有单元考试,泰州小学、董市小学、小学、关庙山小学、金龙寺小学、小学、小学、蒋家冲小学、雅畈小学、小学有期中考试。董市一中、雅畈中学、小学、蒋家冲小学考试后对学生进行了排名
5、。 四、教学组织问题一是有分重点班的现象,如董市二中、紫荆岭学校九年级班级间学生人数、成绩和行为习惯存在明显差异。二是部分学校存在班额偏大的情况,如小学、小学、小学个别班级人数多,教室显得较拥挤。 五、学生用书管理问题部分学校没有严格执行“两不准”,如中学、中学学生自购的资料,有的班几乎达到人手一册;紫荆岭学校、雅畈中学、董市小学、小学、平湖小学、董市二中、小学、蒋家冲小学、雅畈中学、小学等学校有规定目录以外的教辅资料进校园问题。 六、教师行为问题主要存在家庭作业只布置不检查、不讲评的问题。检查中,还发现教师室内上课学生室外站的现象;访谈中,反映有教师为学生代购资料、学生找老师补课的现象。以上
6、问题的存在,学校校长负有不可推卸的管理责任,在此,市教育局对上述学校予以通报批评,责成前面点名的学校于月28日前上交整改方案,加强整改,一周后上交书面整改情况报告,市教育局再予复查,根据此次违规和整改情况按办学行为日常管理评价细则予以扣分,并作处罚。此次没有检查或检查没有被点名的学校,要对照办学行为规范要求,认真自查,自觉整改。市教育局再次重申:各学校必须以高度的政治敏锐感和事业责任心,认真兑现市义务教育学校规范办学行为责任书的承诺,严格落实规范办学的各项要求,做到解放思想、令行禁止,用科学发展的理念办学。今后,市教育局将进一步加大规范办学行为专项整治力度,对不认真落实市义务教育学校规范办学行为责任书的学校校长和中心学校校长予以严肃追究和处罚。各中心学校要加强管理,切实履行规范所属学校办学行为的职责,加强对本镇的学校管理和规范办学行为的指导与监督检查,及时纠正辖区内各种不规范的办学行为。 内容总结(1)教育局办学行为检查情况汇报 各中心学校、各中小学:月8日-9日,市教育局组织专班,通过听、看、查、访等方式,对义务教育学校办学行为进行了专项检查(2)中学、雅畈小学、雅畈中学、小学、老周场小学班务日志记录与课表安排有出入或是记录不齐全(3)二是部分学校存在班额偏大的情况,如小学、小学、小学个别班级人数多,教室显得较拥挤