《第16课《猫》课件（共17张PPT） 部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课《猫》课件（共17张PPT） 部编版语文七年级上册.pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,猫,郑振铎(du),默读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位、结局几个方面，了解三只猫的基本情况。,自主探究,张婶捡来的,浑身黄色， 很可爱,更活泼，更有趣，会捉老鼠,小侣,若有若无，不大喜欢，误解,打跑而死,想一想：作者写作的重点是写第三只猫，那么想一想，如果不写前面两只猫可不可以呢？,思考课文布局,写这前两只猫是为详写第三只猫作必要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比。,精读赏析 重点品读15-34自然段，完成下列问题：让我们一起来评判一下此次案件。,1、案发现场情况：2犯罪嫌疑人：3、犯罪嫌疑人作案的可能性：（作者为什么怀疑是那只丑猫？）（1）案发前的表现：（2）案发后的表现：4、
2、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：5、“我”的怀疑是正确的吗？事实真相：6、案件定性：,1、案发现场情况2犯罪嫌疑人：3、犯罪嫌疑人作案的可能性：（作者为什么怀疑是那只丑猫？）（1）案发前的表现：（2）案发后的表现：,鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久,那只丑猫,对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着,躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么,4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：5、“我”的怀疑是正确的吗？ 事实真相：6、案件定性：,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒的不够。,冤案,不是,被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫,7、案件反思：,
3、（1）在知道了案件的真相后，“我”的心情是怎样的？,难过，自责，内疚,7、案件反思：,（2）为什么会造成冤案？,“我没有判断明白，便妄下断语动物” “我”没有对鸟亡事件做冷静的分析，没有认真地调查研究便草率的做出了判断。,根本原因：“我”对那只丑猫抱有偏见,为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？,合作探究,因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。,作者借这个故事，想要告诉我们什么样的人生哲理？,合作探究,平等地对待生命 对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断,在生活中，你是否也曾经错怪过家人、朋友及所有身边的人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解。,拓展延伸,课堂小结,作者借助生动形象的描写，诉说了一个动人心弦的关于猫的故事，淋漓尽致地写出了人的思想感情，揭示了一番做人的道理。,练笔,假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，我将怎样想？怎样做？请写成200字左右的片断作文。,