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1、小学语文六年级教案孔子游春教学设计之二事前准备:读熟课文,理解文中不懂的词语,分段。教学内容:感受泗水美丽的春景;感受孔子有关水的循循善诱的一段话。一、导入1、你知道孔子的哪些名言板书:孔子孔子还有句名言:仁者乐山,智者乐水。不论是波平浪静还是汹涌澎湃,不论是涓涓细流还是浩浩荡荡,不论是清水一泓还是烟波浩淼,都能让孔子这样的智者流连忘返,赏心悦目。这是为什么呢课文孔子游春或许会给我们一些启迪。2、齐读课题二、学习第二节1、春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。涨着春潮的泗水河畔,究竟是怎样的一副景色呢自由读读第二小节,找出描写泗水春景的句子。(小黑板)阳光普照着大地。泗水
2、河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。指读-齐读2、你瞧,那一幕已经被定格在了画面上。让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。(齐读小黑板)3、听着你们的朗读,不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔-(引读)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。4、此时,我仿佛也来到了泗水河边,感受到了那浓浓的春意。你们呢让我们用朗读吟出那份春意吧。(齐读小黑板)5、这么美的春景,看了怎能不让人浮想联翩呢作者想像的一点也没错,-(小黑板)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,6、在每个人心中,母亲是最慈爱,也最美丽,作者如此描写春天,应该怀着怎
3、样的情感谁来用朗读告诉大家。7、填空练习:这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗你怎么知道的(省略号)你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫)(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)(壮阔的大海)是她(沸腾)的(血液)8、你们简直就是诗人,你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。让我们再次来感受一下泗水以及大自然的那份美,同时。(齐读第二节)二、学习第八节1、过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。2、(小黑板)孔子凝望看泗水的绿波
4、,意味深长地说;水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!(指读)3、这段话你理解吗(1)这段话哪句话最能概括本节的意思(2)真君子,这应该是一个很高的评价,你认为怎样的人才算是真君子呢(3)是啊,就为了这个目标,许多人曾付出了许多的努力,甚至生命。而在孔子眼中,水也是真君子你认同吗(4)理解并朗读-水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从
5、无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化(5)水这位真君子仅仅只有这些优点吗还有什么优点(提示:孝敬无论什么河流,最后都将投入大海妈妈的怀抱。无私奉献灌溉田地。舍己为人洗净别人,却脏了自己)4、让我走进这位真君子吧,去感受她的伟大吧!齐读小黑板5、孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么(用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子)6、你认为孔子是个怎样的老师呢(孔子循循善诱、很聪明充满了智慧。孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子。)7、或许,这就是孔子成为大教育家的原因所在。这么平凡的水,经过孔子的一番议论,成了真君子,这真称得上是宏论了。
6、那什么叫宏论呢(见解高深的言论。)8、那么让我们再来聆听一下这宏论吧。齐读小黑板9、弟子们有没有领悟老师的教诲呢你从哪句话中可以看出来理解:司空见惯10、齐读第9节三、学习第三段1、绿草如茵的河畔,弟子们围再老师身边,泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。这浓浓的情谊源于老师对学生的循循善诱,源于学生对老师的教诲的领悟。2、河畔,孔子和颜回、子路再次畅谈,他们又在聊些什么呢你又读懂了什么自由读读11-17节。(1)聊了各自的志向。(2)孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。(3)孔子是个平易近人的老师,能和学生一起载歌载舞。四、小节1、春意,我们可以用眼感受到,所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更浓的春意,需要我们用心去感受,你能感受到吗你感受到了什么2、是的,所以说,泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大,来自老师的循循善诱,来自学生的高尚志向。五、作业5