2022县公安局交通警察大队工作总结[小编推荐] (2).doc

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1、县公安局交通警察大队工作总结小编推荐 XX县区公安局交通警察大队 开展校车隐患排查集中整治行动情况报告 为贯彻落实省公安厅交警总队“11.18”电视电话会议精神,进一步加强中小学幼儿园学生接送车辆安全管理,消除安全隐患,坚决遏制涉及校车的重特大道路交通事故发生,根据上级公安机关的要求和统一部署,大队组织开展了校车隐患排查集中整治行动,现将行动情况报告如下: 一、领导重视,周密部署 为使本次校车隐患排查集中整治行动取得实效,大队专门成立了由XX县区公安局党委副书记、交警大队长吴冲任组长,交警大队教导员肖元华任副组长,副大队长颜梅开、副教导员谢建南为小组成员的学生接送车辆安全隐患集中排查整治行动工

2、作领导小组。同时,大队还抽调民警会同安监、教育部门对我市学校、幼儿园学生接送车辆情况进行督导、检查,确保此次行动不漏一校、不漏一车、不留死角。 二、多管齐下,措施到位 1、集中排查学生接送车辆及驾驶人。大队组织民警对辖区内学生接送车辆重新进行了一次摸底排查,特别是对无办学资质学校、民办学校以及私人提供车辆接送学生等情况重新建档,并纳入车辆户籍化管理,其中就包含了学生接送车数量、车辆所有人、驾驶人驾驶资质、交通违法情况、校车标识设置、车内安全装置、车辆年检情况、运行时间、行驶路线等基本情况,切实做到了“分类建档、不漏一校、不漏一车、见车见人、不留死角”。据统计,本次共排查出有校车的幼儿园29所,

3、校车39辆,建立校车和驾驶员档案39份。 2、集中整顿学生接送车辆及驾驶人。首先,大队民警对校车特别是学校专用校车和承租运输公司的非专用校车,按照机动车运行安全技术条件第2号修改单规定的标准和专用小学生校车安全技术条件的要求,组织开展了安全检查。对未按照校车标识规定喷涂外观标识的校车,督促校车所属学校幼儿园及时喷涂。此外,大队还将在校车车身张贴该校车所属辖区中队管辖民警的照片、联系电话及监督电话。其次,大队严格落实学生接送车辆向教育行政部门和公安交管部门备案制度,集中审查辖区内学生接送车辆驾驶人的驾驶资格和安全驾驶资历,对驾驶员不符合XX省实施办法第20条有关资质要求,以及饮酒和醉酒后驾驶的,

4、一律禁止驾驶学生接送车辆。再次,大队督促中小学、幼儿园落实校车驾驶人管理制度,对校车驾驶人进行面对面的安全教育,并签订安全驾驶责任书,切实增强安全意识、责任意识、守法意识。截止目前,已经排查出按规定喷涂校车外观的33辆,未喷涂校车外观的6辆,与校车驾驶员及学校幼儿园负责人签订校车交通安全承诺书39份。 3、集中整治校园周边交通环境,查处校车违法行为。大队组织民警对学校及周边地区交通安全情况、交通安全设施以及校车往返学校沿途的停靠站牌等进行了全面调查摸底,对缺失、损坏的交通设施进行登记备案,并将会同教育部门向当地政府报告,尽快加以完善,确保各类标线、标志、信号及设施清晰、完整、醒目、有效。于此同

5、时,为了进一步规范校车运行秩序,确保学生上下学出行安全。大队加强了学生上下学时段和校园周边道路的巡逻管控力度,严格整治学生接送车辆超员、超速、饮酒和醉酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为。同时,还依托护学岗,在校园门口周边地区或接送学生车辆必经路段设置检查点,坚决遏制接送学生车辆超员交通违法的发生。据统计,大队已经查处超员校车7辆,转运学生109人,并将查处情况通报校车所属学校幼儿园以及安监、教育部门。 三、准备充分,宣传到位 本次行动过程中,大队组织开展宣传教育活动,掀起浓厚的宣传声势和舆论氛围,将宣传教育贯穿于排查整治行动始终。第一,大队借助

6、短信互通平台向广大干部群众发送校车整治短信,广泛宣传查获的接送学生车辆交通违法和交通事故典型案例,引导和呼吁各级各部门和社会各界关注、关心学生乘车安全,共同推进校车安全管理工作。第二,大队组织民警到辖区学校组织开展了道路交通安全宣传活动,采取张贴宣传画和挂图、发放宣传卡片、举办讲座等形式,深入校园开展交通安全宣传教育,使学生逐步养成良好交通习惯,维护自身交通安全。第三,大队通过在校车上张贴责任民警、公布监督电话等途径,引导群众对发现安全状况差、不符合标准以及没有校车标识的“黑车”接送学生时,主动向公安交管部门举报。截止目前,大队已经发送交通安全教育短信1000余条,张贴宣传画和挂图200余份,举办讲座2次,受教育人数2000余人。 二一一年十一月二十三日 内容总结(1)第二,大队组织民警到辖区学校组织开展了道路交通安全宣传活动,采取张贴宣传画和挂图、发放宣传卡片、举办讲座等形式,深入校园开展交通安全宣传教育,使学生逐步养成良好交通习惯,维护自身交通安全(2)截止目前,大队已经发送交通安全教育短信1000余条,张贴宣传画和挂图200余份,举办讲座2次,受教育人数2000余人

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