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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.幼小连接专题讲座过几个月，孩子们即将辞别幼儿园生活，成为一位学校生了， 无论为家长.老师，仍为孩子，心里都布满了兴奋，期望和憧憬，但 也不乏担忧和困惑； 在这关键的时刻， 老师和我们家长都觉得与早培育和激发孩子们入学学习的愿望和学习爱好为多么的重要，它直接影响着孩子们入学后的学习生活；因此，如何满意孩子热切的期望，并 从身心进展的很多方面为他们进入学校做好充分的预备，实现从学前训练到学校训练的顺当过渡？的确为值得我们家长需要预先知道的； 所以，今日我要和家长们一同来探讨该怎样做好幼小连接；一.学校与幼儿园究竟有哪些不
2、同？明白幼儿园与学校的不同， 既可以帮忙我们预防问题的发生，又预备着引领孩子应对困惑；1校内环境的转变，生活上的不一样，生理上的不一样，心理上的不一样，学习引领人的转变，社会结构的转变；幼儿园， 一个班老师为二教一保配备，每时每刻都有一位老师.一位保育员相伴左右， 随时解决孩子的困难； 学校为一个班几位科任老师，一节课一轮换，课间往往无老师跟随孩子，一旦有了困难，只 有自己解决；所以经常担忧一些以前不必担忧的小事，如：出汗衣服 湿了怎么办？口渴了怎么办？2行为规的转变要学习和遵守学校生日常行为规.学校生守就孩子要学会为自己的行为负责了；3.学习上的不一样，教学形式不同，教学载体不同，学习方法不
3、同，检测方法不同；幼儿园：自由嬉戏.探究学习.发觉学习；以培育爱好.养成习惯为主；学校：有正规科目，语文.数学.英语.美术.音乐.体育等分科学习；有作业，受老师支配，四特别钟一节课；有测试，有测验成果；老师主要精力放在教学上，对孩子的生活.活动的关怀会相对较小；4. 期望水平的转变1 / 6第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.幼儿园，身体健康，活动安全，玩得高兴；学校，家长和孩子期望（关注点）不一样 ：a.家长：关注孩子的学习成果，作业写好没有，测试多少分；体育成果达标没有； b.孩子：不太
4、留意学习，玩乐较多；二.连接中家长遇到的问题1我为不为应当教会孩子一些学校学问，这样他才能在学校一年级系统地学习中跟得上，甚至领先；2你仍可能会遇到这样的问题，他在幼儿园里很受老师的称赞，可为学校老师似乎不太看重我的小孩；3. 又或者为这样的问题； 老师和我的联系不如幼儿园时候多，我都4. 在学校里总和小同学有这样那样的冲突，回来就哭；烦死人了；5. 我都不知道怎么教他做作业，我都不懂；6. 成天要跟作业，我那里有这样的时间，不管了，我想让他独立； 7.8. 孩子发脾气，不想上学；9. 每天赖床，总喊不起来，迟到；10. 孩子上学校后，似乎变瘦了； 11.平和 预防 沟通 不懈 等待1.积极支
5、持幼儿园开展幼小连接活动，让孩子参与各种适应性的活动；例如参观学校校.听讲座.看相关书籍.和学校开展互动；2.帮忙孩子一起适应幼儿园大大班学期末后期一些治理.作息上的转变等等；3.在孩子面前谈论入学校的事情，要用上开心的语调；一.心理上的预备有意识地激发孩子当一名学校生的愿望；如“你长大了， 立刻要成为一名学校生了”，“你做得真好，真像一年级的小伴侣”；千万2 / 6第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.不要恐吓孩子：“学校老师很厉害，你不听话，上学后让老师教训你”这样，简洁让孩子形成惧怕感，
6、形成心理障碍；带孩子参观学校；帮忙孩子明白学校的厕所.安全通道.操场与 班级所在位置， 便于孩子快速适应新的环境，化解应环境变化而产生的心理压力；1.激发孩子对新校内的憧憬之情：家长可以和孩子一起做嬉戏，让孩子当老师或为当同学，父母当同学或为当老师2.帮忙你的孩子崇拜他的老师：不要在孩子面前说老师的不好，建立家校联系本，与老师进行沟通3.帮忙孩子建立一种自信：不要忽视孩子的一点点进步，要多多勉励与夸奖，好孩子为夸出来的，但要留意“度”，不能让孩子养成自豪自大的缺点4.学习一些训练孩子的艺术建议：1.注册的时候带孩子去参观他将要去的学校，熟识环境；颂扬预备要去的学校；2.结识一些学校里的伴侣，让
7、他们介绍一下学校里好玩的生活；3.有意识地以“你真棒，能上学校啦”作为夸奖语和孩子交谈；二.生活上的预备1.帮忙孩子调整“生物钟” 2.初步培育孩子的自理才能：让孩子自己预备学习用品，整理书包，整理自己的玩具，自己洗漱.穿衣，自己的事情肯定要自己做， 适当做点家务可以培育孩子的学习才能，例：让孩子陪家长一起去菜市场买菜，回来后帮忙摘理，让孩子知道每道菜为怎么由来的；给孩 子做数学日记，锤炼孩子的加减乘除才能3.必需限制孩子看电视.玩嬉戏机的时间：长时间看电视的孩子没有活力，留意力不集中，不能寂静，好动，不能主动做事，特殊用餐时不答应看电视建议：依据学校里的要求定几个自理方面的法规，例如自己去洗
8、三.物质上的预备3 / 6第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.1. 固定的学习环境：可以为单独的房间或为房间的一个角落，有书桌.高矮相宜的椅子（以脚刚刚接触地面为宜）和书柜就可以了；将孩子的玩具渐渐收起来，房间里肯定不能有电视，保持空间的寂静和干净；一盏台灯： 可以调剂高度和亮度， 一般用光线柔和的15-25 瓦的白炽灯，左侧取光；仍可挑选特地设计的护眼灯，留意光线不要直射孩子的眼睛；2. 学具的预备：和孩子一起去购买.整理入学所需要的文具， 一个大小相宜的书包.简洁必备的文具：文具盒.尺子
9、.HB的铅笔预备 5-6 支，橡皮要软，圆头剪刀.卷笔刀等；全部文具要贴上孩子的名字，依据老师的要求预备相应的学习用品；所买的文具切忌玩具化，也不必高档；家长要有意识地培育孩子爱惜学习用品的习惯；3. 一个美丽的日历4. 本5. 废纸篓.订书机.订书针.回形针.草稿纸.练习本等；四.学习才能的预备可以让孩子接触一下哥哥姐姐在学校曾经用过的书本，培育他对学习的爱好；阅读才能， 这里的阅读才能不单指教孩子认读汉字，主要为指培育孩子良好的阅读习惯和爱好；每天支配肯定的亲字阅读的时间，可以从幼儿喜爱的图书入手， 由图逐步过渡到图夹文； 可以有意识地训练孩子的看图叙述.续编故事.仿编等才能；倾听才能：
10、能够完整地听取所需信息， 这种才能在课堂学习中显得尤为重要；家长可以在谈话过程中， 引导孩子学会如何去听懂对方的话， 不乱插嘴，仍可以通过听磁带.看音像资料培育孩子的倾听才能；学习习惯：养成用心.仔细的学习习惯；可以做一些日常的思维训.包括数字思维训练，留意力.观看力.表达力的训练，玩智力嬉戏.走迷宫都为不错的方法；建立宽松.和谐的相处环境；1.培育孩子的时间观念： 规定在 20 分钟做作业， 养成定时起床.吃饭.睡觉的习惯2.培育孩子的有意留意：培训孩子的抗干扰才能，下棋.把玩 具的次序转变一下再让孩子自己摆放，听带问题的故事后由孩子回答4 / 6第 4 页，共 6 页 - - - - -
11、- - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.问题，从 1 写到 100，在孩子学习时把巴洛克音乐调到40 分贝，播放 15 分钟成效会特别好3.多渠道识字：把物品写上名字贴好，让孩子说大人写再让孩子认，预备一个认字本，把标签剪下贴上，仍可以认路标.单位名称等4.引导孩子养成每天读书的习惯：预备一本阅读本，大声的读，长期坚持1向班主任老师介绍；23他的欢乐和苦恼；4.56个伴侣；7他的第一次；81.我们虽然不肯定要孩子做第一名，但良好的学习习惯和态度为肯定要培育的；2.当孩子在新集体里受重视程度不如以前的时候请不要埋怨而要努力地让孩子上进；3.
12、当孩子之间发生冲突，甚至受伤的时候，我们肯定要朝着最好的方向去解决问题；4.沟通为最好的解决问题的途径；5.即使你碰上最好的老师，你也不行以松懈；把孩子完全交给别人为一种懒散和不负责任的表现6.很多时候，“训练”就为考查我们的“坚持”；让我们和孩子一同成长1.每天坚持帮孩子听写，并检查听写的情形；有错的让孩子马5 / 6第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.上更正；2.孩子每天仍有一个读书背书的作业， 也期望家长听听他们读， 听听他背；3.敏捷的作业，如看优秀的电视节目.和父母5分钟的交谈.看
13、看课外书等；建议：1.对孩子以夸奖为主，特殊刚上学第一个月，别让孩子在读书岁月的起点就对自己失去信心；2.孩子做作业前和孩子一起看看有些什么作业，怎么做，估算 一下大致需要多少时间， 然后勉励孩子在方案时间完成作业，中间不要在旁边看着， 完成作业后和孩子一起检查，以培育孩子独立高效的学习习惯；3.留意把平常复习和阶段复习结合起来，边学前面的容边预习后面的容，边学习后面的容边复习前面的容；4.在生活中要多为孩子创设说话的机会，让孩子说说自己的观点.看法与思路，尽量用一般话；5.以德促智，重才能轻成果；6. 身体方面：每天进行户外锤炼，早餐要有养分.不许带零食料，三好同学有身体要求，不要任凭请假7. 让孩子学会写自己的名字.爸爸妈妈的名字，记得自己家里的和爸爸妈妈的联系.工作单位等8. 对孩子做好安全训练：不要和生疏人说话，不吃生疏人的东西9. 进行独立才能训练：教孩子依据冷.热穿/ 脱衣服送给家长伴侣们的两句话：孩子为家长的镜子， 父母又为孩子的镜子，细节打算训练的成败 ；祝小伴侣们不断自我超越，学会学习.学会做人.学会做事，做一个欢乐的孩子！6 / 6第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -