《2021年【教案】人教版三年级下册语文教案习作：我的奇思妙想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年【教案】人教版三年级下册语文教案习作：我的奇思妙想.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -习作：我的奇思妙想教学目标1.引导同学联系生活中的事物，发挥想象，享受奇思妙想的趣味；2.发觉写特别思妙想的方法，获得新体会，提高文字表达才能，收成习作的欢乐和成就感；重点难点教学重点引导同学联系生活中的事物，发挥想象，享受奇思妙想的趣味；教学难点发觉写特别思妙想的方法，获得新体会，提高文字表达才能；课时支配1 课时教学过程一.新课导入生活中， 我们经常会有一些奇思妙想，想创造一些奇妙的东西；你想创造什么？它为什么样子的？有哪些功能？这次习作就让我们把它写出来吧！二.文题展现小明说：“我家的房屋可以长出两对翅膀.四个轮
2、子，它不仅能跑，仍能飞，像一架没有头和尾的飞机；”接着又说：“它仍有很多奇妙的功能，可以带着我们一家人漫游太空.周游世界；遇到小偷的时候，它可以自动报警，房间被弄脏之后，它仍能自动打扫卫生；”小兰说： “你家的房屋真的太好玩了，我也想有一个这样的房屋；”假如你把自己的房屋想象成一个“具有各种奇妙功能的房屋”，为不为很好玩呢？好好想想自己要写的内容，把自己的奇思妙想写清晰，仍可以参考下面的提示，把你想创造的东西画出来，帮忙自己描述； 写完后， 把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你为否写清晰了；第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -
3、- - - - - - - - -三.写作指导1审题立意；本次习作要求我们写一个自己想创造的东西，适合写成想象作文，作文题目可以依据选材自己拟定；题干部分仍为我们预备了可供参考的提示(见上图 )，可以依据提示把你想创造的东西画出来，从而直观.清晰地描述自己的奇思妙想；2.素材选择；下笔之前，先想一想：你想创造什么，为会飞的木屋.水上行走鞋.时空穿梭机， 仍为会变大变小的书包？它有哪些功能，为可以变大变小.可以飞行飞翔， 仍为可以穿越时空？留意着眼于“奇”和“妙”，充分调动自己的想象力来说明自己想创造的东西；3谋篇布局；行文可分为三段式：开篇点题，引出你想要创造的东西，此部分无需太长，点到即可；
4、 主体部分重点介绍该事物的外在特点和主要功能，仍可以借助图画的形式来进行讲解说明；结尾处简要总结或者升华主题，驰思遐想；4写作方法；行文时要留意想象的新颖性和多样性；想象的新颖性为指想象为制造性的思维活动， 即使为再现想象，我们也不行能百分之百地照搬生活，改动.取舍为确定有的，而这些就为我们的制造；想象的多样性为指大家的年龄.性别.层次不同，这些都可能会导 致想象的多样化；只要我们的想象为合理的，那么既可以新颖，亦可以平实；四.范文评析我的奇思妙想 水上行走鞋跨入新世纪， 我们宏大的祖国越来越富强富强，科学技术也为日新月异；喜爱科学的我也想为人们贡献出我自己一点微薄的力气；于为，我想创造一种“
5、 水上行走鞋 ”；这种水上行走鞋四周布满了气垫，它们的样子有点像一个个小小的鸡蛋，又有点像一颗颗圆圆的小球，仍有点像一个个透亮的泡泡；行走鞋配有一个小小的揺控器可以拿在手里，鞋子上也有按钮， 双保险功能， 外形很特殊； 怎样， 你为不为有点跃跃欲试的感觉呢？别急， 听我细细道来； 鞋子虽然很轻， 但为它可以让你稳稳地站在水面上；你只要把脚伸进鞋子里，它就会自动调整好大小，穿着特别舒服；假如你想听音乐，按下橘色的按钮，你就可以一边 观赏美丽的音乐，一边闲逛在水面之上了；假如你想更换鞋子的颜色，绿色的按钮一按下，就会有不同的颜色让你选择； 此时假如你想快速跑起来， 按下蓝色的按钮， 鞋子下方的轮子
6、会立刻转动起来， 借助马达的力气， 让你就像海鸟般飞翔在碧波荡漾的水面上， 让你享受风一般的感觉；这双鞋子仍具有防护措施呢！假如你正在海面上，一旦有哪个气垫坏了， 鞋子第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -就会亮起红灯， 并且发出 “ 嘀嘀 ” 的响声，提示你回到岸上去；假如来不及了也别担忧，只要按下安全按钮，鞋子就会变成一个圆圆的.大大的气垫，让你可以临时待在原地；同时， 鞋子也会自动向海上搜救队发出求救信号，并准时发出你所在的方位；我的奇思妙想为创造一双“ 水上行走鞋 ” ；假如人们能穿上我创造的行走鞋，自由悠闲地闲逛在深蓝色的大海上，吹着轻柔的海风，与海鸟结伴而行，那种感觉莫非不为很美吗？【附图】总评： 这篇习作介绍了作者的奇思妙想 “ 水上行走鞋 ”；作者敏捷运用比如和排比等修辞手法，全面详细地介绍了行走鞋的外在特点和内在功能；同时，附上对应的图画，使讲解更加直观.清晰；全文结构清晰，表达完整，有详有略，首尾呼应；特殊为最终以反问句的形式来终止全文，升华主题，引人遐想；第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - - -