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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -大班科学活动：摩擦力的隐秘设计意图：本次活动主要引导勉励孩子对生活中有关力的现象进行探究，让他们亲历活动，探究科学的隐秘，并逐步形成自己的表达方式；本活动就为较典型的让孩子探究力学现象的试验课；摩 擦现象孩子都看到过，也都感受过，但孩子不肯定能觉察到；本活动从现象入手，从宏观动身，引导孩子熟识摩擦力，明白摩擦力产生需要的条件，明白摩擦力的大小与哪些因素有关；活动目标：1.发觉生活中的摩擦和摩擦力的现象，明白摩擦力的大小与什么因素有关；2.体验探究发觉活动的乐趣；活动重点：感知摩擦和摩擦力的现象； 活动难点：探究影响摩擦
2、力大小的因素；活动预备：塑料管. PPT.试验操作材料等；活动过程：拔河竞赛导入活动感受 摩擦 力查找 摩擦 力意图：通过拔河竞赛，引起幼儿学习爱好；1.师出示一根塑料管请两位力气悬殊的幼儿进行两次对比拔河竞赛（一次塑料管一端涂洗洁精，一次不涂）2.师：两次竞赛，第一次，大个子失败了，其次次却成功了，为什么帮了大个子的忙？3.小结：原先为手和棍子之间的力在变化，当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力；今日，我们就来探究一下其中的隐秘；好吗？意图：感受摩擦力的存在条件，从生活中查找摩擦力；1.师生试验感受摩擦现象手移动的时候，和桌面接触
3、，感到比较费劲的现象就叫摩擦现象，桌面阻碍手掌向前移动的力就叫摩擦力；2.探究摩擦力的产生接触运动3.举例说说生活中有哪些摩擦力； （课件展现生活中的摩擦力）4.小结：摩擦为一种常见的现象，在日常生活中，摩擦力也常常陪伴在我们第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -身边；设疑探究试验 验证拓展体会活动延长意图：探究摩擦力的大小与什么因素有关；1.（课件展现两种生活现象）猜一猜：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ 现象 1：当你推箱子时，为什么箱子越重，推起来越费劲猜想摩擦力的大小可能与物体重量有关；
4、现象 2：为什么下雪天汽车的车轮裹上铁链？猜想摩擦力大小可能与路面的粗糙程度有关；3.幼儿试验验证；4.沟通探究结果：你们的发觉说明白什么？5.小结：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，物体越重，表面受到的压力越大，摩擦力就越大；摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；意图：通过课件展现，拓展幼儿敢于摩擦力的相关体会1.摩擦力无处不在，它有可爱的一面，也有不行爱的一面；（课件演示）2.介绍两个关于摩擦力的小试验“你拉得动吗？”.“筷子提米”；（备选）（注： ppt 供老师参考，可选取自己需要的部分）活动反思 ：本次活动的挑选到材料的预备无不从孩子的生活体会说起，从孩子
5、的身边事物入手；既让孩子学的轻松，又让孩子熟识到生活到处有科学；试验材料的生活化，孩子熟识到在家里也可以做试验，我也可以像科学家那样来讨论，促进了孩子探究意识和动手才能的培育；其实，幼儿对摩擦现象既熟识又生疏，平常并不能引起探究的欲望；我便从幼儿的亲身活动 用手相互摩擦及擦拭桌面来感觉较费劲，从而知道阻碍手向前运动的力就为摩擦力，感受到摩擦力的真实存在， 并且就在我们的身边， 一下子拉近了高深的 “摩擦力 ”与孩子的距离， 让孩子在亲历中感知科学学问来源于我们的日常行为中，幼儿自然会爱好盎然；到这时出示摩擦力的科学概念， 他们不会再觉得生疏和突兀；本次活动仍有很多不足的地方，比如在让幼儿明白摩
6、擦力为有大小的这一环节中，我的本 意为通过试验，让幼儿发觉kt 板上的物体不为一起滑下来的，而为有先有后的，从而证明摩擦力为有大有小的；但为在试验过程中，由于我提问的方式不妥，在加上对试验材料的没有充分第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -的明白，所以显现了一些失误；整个活动仍可以紧凑些，比如可以删除课件展现生活中的摩擦力这一环节，由于孩子们能举例生活中很多摩擦现象，老师不用再多此一举，仍有摩擦力试验的介绍，不用亲自示范，直接介绍就可以了；经过这次的展现活动，我熟识到科学学科教学任务为特别重大的，它对老师的专业素养有着严格的要求，可以说能当好一名语文老师.数学老师，却不见得就能做好一名科学老师，因此在以后的教学中，我会不断加强科学专业素养的提升，积存自己的体会；第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -