《2021年【教案】五年级下册数学教案第4课时体积单位的换算北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年【教案】五年级下册数学教案第4课时体积单位的换算北师大版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第 4 课时体积单位的换算教材第 44 45 页内容；1结合实践活动、熟悉体积.容积单位之间进率、会进行体积、容积单位之间的换算；2在观看.操作的过程中、开展空间观念；让同学把握体积单位之间的进率；让同学能利用体积单位之间的进率进行体积单位之间的换算；一.复习导入师：我们常用的长度单位有哪些？生：米.分米.厘米；师：常用的面积单位有哪些？生：平方米.平方分米.平方厘米；师：常用的体积单位有哪些？生：立方米.立方分米.立方厘米；师：相邻的两个长度单位之间的进率为多少？相邻的两个面积单位之间的进率呢？生： 10 、100
2、；师：那么相邻的两个体积单位之间的进率为多少呢？今日我们来探究体积单位之间的进率；二.新知探究1引导同学进行推测：相邻的体积单位间的进率为多少？为什么？1 / 3第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -同学推测后、汇报：可能为10 、 可能为 100 、 仍可能为1000；2探究相邻的体积单位间的进率；探究立方分米和立方厘米的关系；课件出示：棱长为1 dm的正方体盒子中、可以放多少个体积为1 cm3 的小正方体？想一想、填一填；同学摸索、动手操作； 老师巡察指导；同学汇报；师边演示边讲解 、1 排
3、摆 10 个 、 每层正好可以摆 10 排 、 也就为每层可以摆 1010 个 、 即 10 cm1 dm 、 盒子正好可以摆 10 层 、 这个盒子正好摆 100101000 个小正方体；师引导同学归纳：棱长为1 dm 的正方体盒子中可以放101010 1000(个) 体积3为 1 cm的小正方体；师生共同填写：331 dm3 1 000 cm1 L 1 dm1 mL 1 cm31 L 1 000 mL3师：请同学们推测一下立方米与立方分米之间有什么关系？同学小组内沟通争论、老师巡察并参加个别小组的争论活动、适时赐予指导；老师通过课件演示使同学明确立方米与立方分米之间的关系与立方分米和立方厘
4、米3一样：在棱长为1 m 的正方体盒子中、可以放1010 10 1000( 个) 体积为1 dm的小正方体；2 / 3第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -3师生共同小结：1 m31000 dm老师引导同学总结、相邻的两个体积单位间的进率为1000； 4师出示课件第44 页下面的表格、让同学独立填一填、小组内沟通；指名汇报；老师再次归纳：相邻的两个长度单位间的进率为10 、 相邻的两个面积单位间的进率为100 、 相邻的两个体积单位间的进率为1000；三.稳固练习1教材第45 页“练一练第1 题；同学摸索后独立完成、小组内沟通各自的想法、指名同学汇报、集体订正；2教材第45 页“练一练第2 题；同学自己独立完成、指名同学答复、集体订正；3教材第45 页“练一练第3 题；指名同学板演、其他同学独立完成、全班集体订正；四.课堂小结通过这节课的学习、你学到了哪些学问？有什么收成？五.课后练习体积单位的换算1 dm31000 cm31 m31000dm31 L 1 dm31 mL 1 cm31 L 1000 cm3 1000 mL3 / 3第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - - -