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1、第五课 文化创新,第一框文化创新的源泉和作用,梁祝,创设情境感受文化创新,文化发展的实质-文化创新,创设情境,文化创新,源泉,社会实践,动力,1：出现新情况、提出新问题， 适应新情况，回答新问题。,要求,作用,社会实践,1： 推动社会实践发展,2：促进民族文化繁荣,2：提供丰富的资源， 准备充足的条件。,1：积极投身于发展中国特色社会主义的实践,2：虚心向人民群众学习,问题归纳,材料一：半个世纪以前，王洛宾来到青海湖边的一片叫金银滩的草原，当年26岁的他遇到了17岁的卓玛。卓玛用鞭子轻轻抽打了他一下，含羞拍马而去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过一个美丽的旋律在那遥远的地方。卓玛确有
2、其人，是一个牧场主的女儿。当时王骆宾在草原上采风，无意间捕捉到她的倩影，这倩影绕心三日，挥之不去，终于化作一首美丽的歌，就永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子都想不到她那轻轻一鞭会抽出一首世界名曲！,合作探究一：在那遥远的地方,说明王洛宾能创作歌曲原因。,（1）社会实践是文化创新的源泉。,材料二：王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺术家。在中华民族危难之时，他毅然奔赴抗日前线，几次参加抗日宣传组织，积极进行抗日救国的宣传工作。他用满腔的爱国热情，先后创作了老乡，上战场、洗衣歌、风凌渡的歌声、奴隶之爱等大量抗日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。 全国解放以后，他又满怀对新中
3、国的热爱之情，创作了萨拉姆毛主席、社会主义光芒照在我老汉的心坎上、亚克西等100多首歌颂党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱，鼓舞着各族人民为建设社会主义的新中国而努力奋斗。,合作探究一：在那遥远的地方,体会不同时期王洛宾创作主题的变化，说明了什么？,（2）社会实践是文化创新的动力。,材料三：红楼梦的作者曹雪芹出身于官宦世家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗的生活红楼梦内容正是以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。,文学创作总是与一定的社会背景相联系，总是对一定时期的社会生活反映。,课堂练习,材料四：京剧，清朝光绪
4、年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧种京剧。近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧种。 思考：从徽班进京到京剧的产生，体现了文化创新具有什么作用和意义？请结合材料进行说明！,合作探究二,文化创新能够促进民族文化的繁荣。 文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,材料五：比彻斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受
5、剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说汤姆叔叔的小屋。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。,结合这则材料，请你说说文化创新的作用？,文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。,斯托夫人与汤姆叔叔的小屋,问题归纳,示例王骆宾创作在那遥远的地方告诉我们：,示例不同时期王骆宾创作的内容不同
6、告诉我们：,示例京剧的产生与发展告诉我们：,示例汤姆叔叔的小屋告诉我们：,社会实践是文化创新的源泉。,社会实践是文化创新的动力。,文化创新可以推动社会实践的发展。,文化创新能够促进民族文化的繁荣。,问题归纳,归纳：社会实践与文化创新的关系,（源泉、动力）,（推动社会实践、 繁荣民族文化）,（1）、社会实践是文化创新是源泉和动力（2）、文化创新可以社会实践的发展,社会实践与文化创新的关系给我们什么启示？,我们要重视和积极参与社会实践,我们要重视和推动文化创新的发展,问题归纳,问题归纳：呼唤文化创新的时代,在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的
7、必由之路。人民群众是文化创造的主体。文化创造者应自觉投身于群众实践,充分把握时代脉搏 关注群众根本利益 理解群众文化需求 从实践中汲取营养 刻苦钻研、锐意创新,我国的诗经保存了不少劳动人民的口头创作。离骚、九歌等诗篇直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说。水浒传、三国演义等许多古典名著都是在民间口头文学基础上加工整理而成的。蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过听老百姓讲故事来搜集素材。明代药物学家李时珍来自社会下层，却尝遍百草，写出了医药巨著本草纲目。我国北宋年间的“布衣”毕升，是活字印刷术的创始人。,人民群众的社会生活和社会实践是创造精神财富的源泉；人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。
8、,人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。,问题归纳,材料：莫言（1955.6.17-)，文化名人，生于山东高密。中国当代著名作家。以乡土作品崛起，充满着“怀乡”、“怨乡”的复杂情感被归类为“寻根文学”作家。2012年10月11日，因其用“魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得诺贝尔文学奖。,课堂练习,思考： 青年学生被誉之为“社会的良心”，更应该增强文化自觉，莫言的获奖在文化创新方面对我们有何启示？,课堂练习,：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。因此，在学生时代，就应该留意生活，善于观察， 积极参加文体活动，注意文化素材的积累，不断提高自己的文化素养。：文化创新推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。因此，要努力进行文化创新，推动社会进步、繁荣民族文化。：人民群众是文化创新的主体。将来要在发展中国特色社会主义的伟大实践中，虚心向人民群众学习，创造出无愧于时代的作品。,课堂练习,