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1、关于大班健康上下楼梯注意安全现在学习的是第1页，共34页上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台阶,或者在楼梯上爬着走,有时候还连跑带跳,边走边聊。而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到中间的幼儿。那么如何才能培养良好的上下楼常规,保证幼儿的安全呢?应从下面几个方面进行教育：常规方面1、能按照预定的规则上下楼梯,如,左上右下。2、注意力集中,保持安静,一个踉着一个走。3、上下楼梯逐级走,不跑、不跳、不推、不挤。现在学习的是第2页，共34页现在学习的是第3页，共34页现在学习的是第4页，共34页现在学习的是第5页，共34页现在学习的是第6页，共34页现
2、在学习的是第7页，共34页现在学习的是第8页，共34页现在学习的是第9页，共34页现在学习的是第10页，共34页现在学习的是第11页，共34页现在学习的是第12页，共34页现在学习的是第13页，共34页现在学习的是第14页，共34页现在学习的是第15页，共34页现在学习的是第16页，共34页现在学习的是第17页，共34页现在学习的是第18页，共34页现在学习的是第19页，共34页现在学习的是第20页，共34页对现在学习的是第21页，共34页错现在学习的是第22页，共34页错现在学习的是第23页，共34页现在学习的是第24页，共34页现在学习的是第25页，共34页现在学习的是第26页，共34页现
3、在学习的是第27页，共34页现在学习的是第28页，共34页现在学习的是第29页，共34页现在学习的是第30页，共34页现在学习的是第31页，共34页现在学习的是第32页，共34页学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”上下楼梯歌上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。法。现在学习的是第33页，共34页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第34页，共34页