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1、应用文写作感谢信表扬信现在学习的是第1页，共41页学习目标学习目标了解感谢信、表扬信的概念、了解感谢信、表扬信的概念、特点及分类；特点及分类；掌握两者写作格式；掌握两者写作格式；能写出规范的文书。能写出规范的文书。现在学习的是第2页，共41页现在学习的是第3页，共41页现在学习的是第4页，共41页现在学习的是第5页，共41页现在学习的是第6页，共41页感谢信的概念感谢信的概念 感谢信是集体单位、或个人对关心、帮助、支持本集体、单位或个人的集体、单位或个人表示感谢的书信。现在学习的是第7页，共41页3真 实 性公 开 性真 挚 性感感 谢谢 信信 的的 特特 点点4 表达方式多样性12现在学习的
2、是第8页，共41页按感谢的对象不同，可分为写给集体的感谢信和写给个人的感谢信感感 谢谢 信信 的的 种种 类类按感谢的内容不同，可分为感谢援助、感谢探访和感谢吊唁12现在学习的是第9页，共41页按感谢信的存在形式不同，可分为公开张贴的感谢信和寄给单位、集体或个人的感谢信3现在学习的是第10页，共41页 感谢信的写作格式感谢信的写作格式 一般由标题、称呼、正文、结语和落款5个部分组成。1 1 标题标题（1）单独由文种名做标题。（2）由感谢对象和文种名称共同组成，如致的感谢信。（3）由感谢双方和文种名称组成，如致的感谢信。现在学习的是第11页，共41页 2 2 称呼称呼 在开头顶格写上被感谢的机关
3、、单位、团体或个人的名称、姓名，后边加冒号。有的可以加一定的限定，如：“尊敬的”等；有的可以加问候语，如“你好”等。要独立成段，不能直接接下文。现在学习的是第12页，共41页 3 3正文正文 正文一般由感谢的事由、对方的事迹和揭示意义3个部分组成。（1）感谢的事由。概括叙述感谢的理由，表达谢意。（2）对方的事迹。具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交代清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。现在学习的是第13页，共41页（3）揭示意义。指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时向对方表示学习的态度和决心。现在学习的是第14页，共
4、41页 4 4 结语结语 写感谢信结束时表示敬意的话、感谢的话，如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。5 5 落款落款 署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。现在学习的是第15页，共41页 感谢信感谢信 尊敬的园领导：尊敬的园领导：你好！你好！我是孩子我是孩子的家长，我的孩子就读于的家长，我的孩子就读于班。因为我的孩子比较班。因为我的孩子比较任性、娇惯，吃饭又非常挑剔，交给谁照顾孩子我都不大放心，这任性、娇惯，吃饭又非常挑剔，交给谁照顾孩子我都不大放心，这一直是我的一块心病，但自从进入桃李芳园艺术幼儿园后，在老师一直是我的一块心病，但自从进入桃李芳园艺术幼儿园后
5、，在老师们的耐心照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长们的耐心照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了许多，改掉了许多以前的不良习惯。大懂事了许多，改掉了许多以前的不良习惯。虽然孩子再有一年就要毕业了，但是老师们对孩子的细心照顾和人性化的虽然孩子再有一年就要毕业了，但是老师们对孩子的细心照顾和人性化的教育方式让我十分感动。班中老师虽然很年轻，但是对待孩子的耐心周到不教育方式让我十分感动。班中老师虽然很年轻，但是对待孩子的耐心周到不亚于我这个当母亲的。即使孩子的大小便弄在衣服上，每位老师都能及时地亚于我这个当母亲的。即使孩子的大小便弄在衣服上，每位老师都能及时地帮助
6、孩子换洗干净；不管孩子怎么哭闹，有多难缠，她们从来不对孩子大吼帮助孩子换洗干净；不管孩子怎么哭闹，有多难缠，她们从来不对孩子大吼大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行引导。这样的事例大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行引导。这样的事例很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的教育管理方式，让我这个做母很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的教育管理方式，让我这个做母亲的都自愧不如。它去掉了我的一块心病，让我无后顾之忧，安安心心地上亲的都自愧不如。它去掉了我的一块心病，让我无后顾之忧，安安心心地上班。班。因此我非常感谢因此我非常感谢的这三位老师，想借这封信来表达我对老师的
7、这三位老师，想借这封信来表达我对老师们的感激之情，望园领导传达。们的感激之情，望园领导传达。的妈妈的妈妈 20112011年年6 6月月现在学习的是第16页，共41页写感谢信要注意下面几点：一、叙述对方对自己或本单 位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。现在学习的是第17页，共41页二、信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。现在学习的是第18页，共41页三、写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。四、感谢
8、信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。现在学习的是第19页，共41页感谢伤害过你的人，是他们让你的人生与众不同。感激为难你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。现在学习的是第20页，共41页如船夫，伤害过后，你或许会遇到一处充满温馨的港湾，去停泊你饱经风霜的心；象珍珠贝，伤害过后，你可能会得到一颗流光溢彩的珍珠，去涤荡你心中晦暗的阴影。现在学习的是第21页，共41页表扬信的概念表扬信的概念 表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团体或个人的先
9、进思想、先进事迹、高尚风格，用以弘扬正气的一种专用书信。现在学习的是第22页，共41页123弘扬正气褒奖善良公 开 性表表 扬扬 信信 的的 特特 点点现在学习的是第23页，共41页按表扬双方的关系不同，可分为上级对下级、团体对个人的表扬和群众之间的表扬表表 扬扬 信信 的的 种种 类类1按被表扬者的身份不同，可分为对集体的表扬和对个人的表扬2现在学习的是第24页，共41页 表扬信的写作格式表扬信的写作格式 一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款5个部分组成。1 1 标题标题 一般而言，表扬信的标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中。现在学习的是第25页，共41页 2 2 称呼称呼
10、 在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若是直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。现在学习的是第26页，共41页 3 3 正文正文 正文一般由交代表扬的理由和指出行为的意义两个部分组成。（1）交代表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少讲空道理。（2）指出行为的意义。在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。现在学习的是第27页，共41页 4 4 结尾结尾 该部分要提出对对方的表扬，
11、或者向对方的单位提出建议，希望对给予表扬。如“同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”。写给本人的表扬信，则应适当谈些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。现在学习的是第28页，共41页 5 5 结语结语 在结尾后写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，另起一行，顶格写。6 6 落款落款 落款应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明成文日期。现在学习的是第29页，共41页表扬信表扬信 新疆大学：新疆大学：3 3月月1212日午后日午后4 4时，我公司陈文华同志出差时，我公司陈文华同志出差在乌市突发心脏病，你校机械在乌市突发心脏病，你
12、校机械3 3班王东东同学班王东东同学将他扶到人民医院治病。这种助人为乐的精将他扶到人民医院治病。这种助人为乐的精神使人敬佩，请你校给予表扬。神使人敬佩，请你校给予表扬。此致此致 敬礼！敬礼！屯河公司全体同志屯河公司全体同志 20132013年年3 3月月2020日日现在学习的是第30页，共41页感谢信与表扬信的感谢信与表扬信的区别区别项目项目侧重点侧重点发出者发出者感谢信感谢信以感谢以感谢为主为主由受益人发出由受益人发出表扬信表扬信以表扬以表扬为主为主可以由受益人发出可以由受益人发出也可以由有关人发也可以由有关人发出出现在学习的是第31页，共41页写表扬信还需要注意下面的几点：一、感谢信一般由
13、当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，而表扬信凡了解情况的人都能写。现在学习的是第32页，共41页二、表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。现在学习的是第33页，共41页三、正文中要突出受表扬者事迹中最有教育意义的方面。四、叙述受表扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辞，使人感到不可信，受表扬者也感到不快。现在学习的是第34页，共41页下面这封信有六处错误，请指出并改正。剧团负责同志：为帮助我校举办艺术节排练节目，
14、你们及时给我们派来了，两位老师，协助我们编排歌舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节 目，使我校艺术节获得了很大成功。现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续得到你们的难得的支援。此致 敬礼 二中总务处（公章）年月日 感谢信现在学习的是第35页，共41页 现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续得到你们的难得的支援。此致 敬礼 二中总务处（公章）年月日 现在两位老师回去了，们的此致 敬礼 二中校长办（公章）年月日 并
15、希望今后继续得到你我们谨代表我校全体师生向大力支持。二位老师及你们表示衷心感谢，现在学习的是第36页，共41页阅读下面的表扬信，按要求回答问题。表扬信 盛会中学校领导：贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上了落下的功课。高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬。此致 敬
16、礼 方旭的家长：方明杰 李丹 2010年4月29日现在学习的是第37页，共41页表扬信盛会中学校领导：贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上了落下的功课。高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外。还请你们当领导的在全校给予表扬。此致敬礼 方旭的家长：方明杰 李丹 2010年4月29日现在学习的是第38页，共41页1.完成本次课的任务设计（二选一）。练习巩固练习巩固现在学习的是第39页，共41页任务1：某大学电子班学生李华幼年丧母，父亲长期患病在床，属于特困生。为帮助李华完成学业，公司总经理多年资助他，使李华今年顺利地毕业了。你可以以李华的名义给公司总经理写一封感谢信吗？任务设计任务设计任务2：某大学08级机械2班孙海同学在图书馆看书时不慎将钱包丢失，被护士3班的李雷同学捡到。李雷同学捡到钱包后，主动交到学生处，学生处核实情况后，将钱包还给孙海。请你以政教处的名义给李雷同学写一封表扬信。现在学习的是第40页，共41页现在学习的是第41页，共41页