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1、关于小学儿童注意品质的培养现在学习的是第1页，共15页主要内容何谓注意品质何谓注意品质注意品质的特点注意品质的特点如何培养小学生的注意品质如何培养小学生的注意品质现在学习的是第2页，共15页注意品质衡量每个人的注意质量注意的品质，是衡量注意质量好坏的指标。注意的主注意的品质，是衡量注意质量好坏的指标。注意的主要品质有要品质有4个：个：个：个：注意的范围（同时能清楚把握的范围）注意的范围（同时能清楚把握的范围）注意的稳定性注意的稳定性（注意较长时间保持在一个对象或活动上）（注意较长时间保持在一个对象或活动上）注意分配（一心二用或一心多用）注意分配（一心二用或一心多用）注意的转移（迅速从一个转移到
2、另一个任务）注意的转移（迅速从一个转移到另一个任务）现在学习的是第3页，共15页小学生注意品质的特点注意力不稳定 注意力不持久注意表现出明显的情绪色彩 具体形象思维占重要地位 现在学习的是第4页，共15页小学生注意力的发展趋势不随意注意逐步发展到有意注意不随意注意逐步发展到有意注意 注意范围从窄到宽注意范围从窄到宽注意范围从窄到宽注意范围从窄到宽 注意稳定时间从短到长注意稳定时间从短到长注意稳定时间从短到长注意稳定时间从短到长7-87-87-87-8岁平均岁平均岁平均岁平均20202020分钟；分钟；分钟；分钟；9-109-109-109-10岁平均岁平均岁平均岁平均25252525分钟；分钟
3、；分钟；分钟；11-1211-1211-1211-12岁平均岁平均岁平均岁平均30303030分钟分钟分钟分钟注意转移从差到好注意转移从差到好现在学习的是第5页，共15页注意品质的培养一一深入了解学生的注意力发展的特点，把培深入了解学生的注意力发展的特点，把培养孩子的注意力与兴趣结合起来，让他们在课养孩子的注意力与兴趣结合起来，让他们在课堂中堂中“快乐快乐”求知。求知。二教师要善于科学运用低年级小学生注意规律，二教师要善于科学运用低年级小学生注意规律，引导学生使他们在课堂上始终保持集中的注意，引导学生使他们在课堂上始终保持集中的注意，从而有效地学习。从而有效地学习。三三家长和老师联合起来为孩子
4、创造良好的教家长和老师联合起来为孩子创造良好的教育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。子养成良好的注意品质与能力。现在学习的是第6页，共15页注意的保障家庭环境 给大一点的孩子独立的空间给大一点的孩子独立的空间给大一点的孩子独立的空间给大一点的孩子独立的空间 尽量避免分心刺激尽量避免分心刺激尽量避免分心刺激尽量避免分心刺激培养良好的学习习惯。培养良好的学习习惯。注意品质的好坏很多情况下表现出来的是一注意品质的好坏很多情况下表现出来的是一种习惯。养成好的学习习惯：如思想集中认种习惯。养成好的学习习惯：如思想集中认真听课，就是注
5、意的稳定性好。真听课，就是注意的稳定性好。现在学习的是第7页，共15页注意的保障教养方式放手放手把选择权还给孩子把选择权还给孩子 尊重尊重尊重尊重孩子的选择孩子的选择孩子的选择孩子的选择耐心耐心等待孩子等待孩子 精简精简精简精简不要把教育搞得大而全不要把教育搞得大而全不要把教育搞得大而全不要把教育搞得大而全 欣赏欣赏欣赏欣赏孩子的专注孩子的专注孩子的专注孩子的专注专注地忘了天，忘了地，忘了时间，忘了世界。每遇此景，我总是专注地忘了天，忘了地，忘了时间，忘了世界。每遇此景，我总是沉静下浮躁的心灵，欣赏着，如此宁静，如此恬然，如此专注，怎沉静下浮躁的心灵，欣赏着，如此宁静，如此恬然，如此专注，怎忍
6、心打扰。忍心打扰。现在学习的是第8页，共15页保持注意情绪很重要积极情绪对注意具有促进作用积极情绪对注意具有促进作用 消极情绪对注意具有瓦解作用消极情绪对注意具有瓦解作用消极情绪对注意具有瓦解作用消极情绪对注意具有瓦解作用家庭环境和睦，家人关系和谐家庭环境和睦，家人关系和谐给孩子减负给孩子减负肯定孩子、鼓励孩子，而非批评孩子肯定孩子、鼓励孩子，而非批评孩子现在学习的是第9页，共15页培养注意专注兴趣先行 尊重孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情上开始培养注尊重孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情上开始培养注尊重孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情上开始培养注尊重孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情上开始培养注意力意力
7、意力意力 利用计时小活动利用计时小活动利用计时小活动利用计时小活动让孩子坐在小桌前，选择一样自己喜欢的玩具，或活动，让孩子坐在小桌前，选择一样自己喜欢的玩具，或活动，中途不可以换，用计时器记时间，鼓励孩子坚持。中途不可以换，用计时器记时间，鼓励孩子坚持。现在学习的是第10页，共15页锻炼意志品质 爬山、远行爬山、远行爬山、远行爬山、远行 延迟性满足延迟性满足延迟性满足延迟性满足现在学习的是第11页，共15页在游戏中培养注意力 小魔术小魔术小魔术小魔术拍球游戏拍球游戏 静态游戏静态游戏静态游戏静态游戏拼图拼图 物品变位物品变位物品变位物品变位 观察复述观察复述观察复述观察复述现在学习的是第12页
8、，共15页假期作业1、每天（不少于20次）坚持做30题的口算，其中加减混合10道。（给出3分钟的时间，提供30道题，请家长帮助计时，家长帮助统计3分钟做几题记在旁边。然后整个30题写完用了多少时间。做错的题请督促订正在旁边,）2、每天（不少于20次）练习五道应用题（看图列式，文字应用题，图文应用题）3、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。（新学期我们将进行评比，请每一位学生认真对待，谢谢）4、由于我们下学期会学习认识人民币，购物消费中的遇到的加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的密切联系。写一篇相关的数学日记。5、让孩子观察一处物体（如建筑，玩具，雕塑，家具等），找出其中包含的立体图形，写一篇相关的数学日记。现在学习的是第13页，共15页THANK YOUTHANK YOU！现在学习的是第14页，共15页感谢大家观看现在学习的是第15页，共15页