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1、关于八年级生物生物进化的原因第一页，讲稿共十五页哦合作预习、师生互动合作预习、师生互动1.在在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（hu）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了了100年，也就是年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了常年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？复为常见类型，你认为应该怎么做？2
2、.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？3.认真看认真看P59的模拟探究的模拟探究“模拟保护色形成过模拟保护色形成过程程”并叙述其探究过程。并叙述其探究过程。第二页，讲稿共十五页哦 黑色树干上的桦尺蠖黑色树干上的桦尺蠖18501850年：浅色多数年：浅色多数,深色深色少数少数19501950年：深色多数年：深色多数,浅色少浅色少数数长满地衣树干上的桦尺蠖长满地衣树干上的桦尺蠖100年以后，桦尺蠖由浅色年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，原占多数变成深色占多数，原因是什么？因是什么？自然选择自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在的结果，浅色的桦尺蠖在
3、黑色树干上易被捕捉，深色的易幸黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。存下来，繁衍后代。如果人们要使该地区如果人们要使该地区 的的 浅色桦尺蠖重新恢浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认复为常见类型，你认为应该怎么做？为应该怎么做？治理环境治理环境，减少工厂排出的煤烟，使，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。常并得到保护。第三页，讲稿共十五页哦一、分析生物进化的原因一、分析生物进化的原因1、生物进化的基础：遗传与变异、生物进化的基础：遗传与变异2、生物进化的外在动力：环境的改变、生物进化的外在动力：环境的改变3、生物只有适应不
4、断变化的环境才能生存和、生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍繁衍第四页，讲稿共十五页哦 动物的动物的体色与周围环境的色彩十分相似体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种，人们把这种体色称为体色称为保护色保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。第五页，讲稿共十五页哦第六页，讲稿共十五页哦泥土上的蛙泥土上的蛙落叶上的蛙落叶上的蛙第七页，讲稿共十五页哦绿叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙枯叶上的蛙第八页，讲稿共十五页哦草草丛丛中中的的鸟鸟草丛中的虎草丛中的虎第九页，讲稿共十五页哦
5、 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。生物的生存。拓展延伸拓展延伸警戒色警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺警戒色是指某些有恶臭和毒刺的的动物动物和昆虫所具有的鲜艳色和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。避免自身遭到攻击。第十页，讲稿共十五页哦拟态拟态尺蠖尺蠖叶状螳螂叶状螳螂兰花螳螂若虫兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。保护自身的现象。第十一页，讲稿共十五页哦 作出假设：作出假设：制定并实施计划：
6、制定并实施计划：得出结论：得出结论：提出问题：提出问题：动物的保护色是怎样形成的呢？动物的保护色是怎样形成的呢？自然选择的结果自然选择的结果 动物保护色的形成是自动物保护色的形成是自然选择的结果然选择的结果第十二页，讲稿共十五页哦课堂小结课堂小结1.推动生物不断进化的原因是：推动生物不断进化的原因是：。自然选择自然选择2.什么是保护色？保护色对生物的生存有何什么是保护色？保护色对生物的生存有何意义？意义？动物的动物的体色与周围环境的色彩十分相似体色与周围环境的色彩十分相似，人们，人们把这种体色称为把这种体色称为保护色保护色，具有保护色的动物，具有保护色的动物不易被不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的十分有利的。第十三页，讲稿共十五页哦；炒股配资 http:/