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1、关于函数的最大小值与导数公开课现在学习的是第1页，共16页问题一问题一、函数的极值定义、函数的极值定义设函数设函数f(x)在点在点x0附近有定义，附近有定义，如果对如果对X0附近的所有点，都有附近的所有点，都有f(x)f(x0),则则f(x0)是函数是函数f(x)的一个极小值，记作的一个极小值，记作y极小值极小值=f(x0)；函数的函数的极大值极大值与与极小值极小值统称统称 为为极值极值.使函数取得极值的使函数取得极值的点点x0称为称为极值点极值点温故而知新温故而知新现在学习的是第2页，共16页（5）由）由f(x)在方程在方程f(x)=0的根左右的符号，来判断的根左右的符号，来判断f(x)在这
2、个在这个 根处根处取极值的情况取极值的情况温故而知新温故而知新问题二问题二;求解函数极值的一般步骤：求解函数极值的一般步骤：（1）确定函数的定义域）确定函数的定义域（2）求函数的导数）求函数的导数f(x)（3）求方程）求方程f(x)=0的根的根（4）用方程）用方程f(x)=0的根，顺次将函数的定义域分的根，顺次将函数的定义域分 成若成若干个开区间，并列成表格干个开区间，并列成表格现在学习的是第3页，共16页xoya x1b y=f(x)x2x3x4x5x6温故而知新温故而知新问题三：问题三：观察下列图形观察下列图形,找出函数的极值找出函数的极值函数函数y=f(x)的极小值的极小值：函数函数y=
3、f(x)的极大值的极大值：现在学习的是第4页，共16页 在社会生活实践中，为了发挥最大的经济效益，常常在社会生活实践中，为了发挥最大的经济效益，常常遇到如何能使用料最省、产量最高，效益最大等问题，这遇到如何能使用料最省、产量最高，效益最大等问题，这些问题的解决常常可转化为求一个函数的最大值和最小值些问题的解决常常可转化为求一个函数的最大值和最小值问题问题 函数在什么条件下一定有最大、最小值？他们与函数函数在什么条件下一定有最大、最小值？他们与函数极值关系如何？极值关系如何？极值是一个极值是一个局部局部概念，极值只是某个点的函数概念，极值只是某个点的函数值与它值与它附近点附近点的函数值比较是最大
4、或最小的函数值比较是最大或最小,并并不意味不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小。着它在函数的整个的定义域内最大或最小。新新 课课 讲讲 授授现在学习的是第5页，共16页1知识与技能：掌握利用导数求函数最值的方法。知识与技能：掌握利用导数求函数最值的方法。2.过程与方法：正确理解利用导数研究函数的最值的具体过程。过程与方法：正确理解利用导数研究函数的最值的具体过程。3.情感、态度与价值观：引导学生实现自我探索的特点，情感、态度与价值观：引导学生实现自我探索的特点，自己总结用导数研究函数最值方法和注意事项。自己总结用导数研究函数最值方法和注意事项。重点：利用导数求函数的最值。重点：利用导数求
5、函数的最值。难点：准确求函数的最值。难点：准确求函数的最值。现在学习的是第6页，共16页 在闭区间上在闭区间上的连续函数必的连续函数必有最大值与最有最大值与最小值小值观察下列图形观察下列图形,你能找出函数的最值吗？你能找出函数的最值吗？xoya x1b y=f(x)x2x3x4x5x6xoya x1b y=f(x)x2x3x4x5x6在开区间内在开区间内的连续函数的连续函数不一定有最不一定有最大值与最小大值与最小值值.因此：该函数没有因此：该函数没有最最大大值。值。f(x)max=f(a),f(x)min=f(x3)探究探究1现在学习的是第7页，共16页xoya x1b y=f(x)x2x3x
6、4x5x6如何求出函数在如何求出函数在a,b上的最值？上的最值？结论结论:一般的如果在区间一般的如果在区间a,b上函数上函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线，那的图象是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值和最小值。么它必有最大值和最小值。探究探究2现在学习的是第8页，共16页Oxyabx3x2x1Oxyabx1x2x3Oxyabx2x1思考思考1观察下列图形观察下列图形,找找出函数的最值出函数的最值并并总结总结规律规律图图1图图3图图2 连续函数在连续函数在a,b上必有最值；上必有最值；并且在极值点或端点处取到并且在极值点或端点处取到.现在学习的是第9页，共16页 观察右边一个定义在区间
7、观察右边一个定义在区间a,b上的函数上的函数y=f(x)的图的图象：象：发现图中发现图中_是极小值，是极小值，_是极大值，是极大值，在区间上的函数的最大值是在区间上的函数的最大值是_，最小值是，最小值是_。f(x1)、f(x3)f(x2)f(b)f(x3)问题在于如果在没有给出函数图问题在于如果在没有给出函数图象的情况下，怎样才能判断出象的情况下，怎样才能判断出f(x3)是最小值，而是最小值，而f(b)是最大值是最大值呢？呢？x xX X2 2o oa aX X3 3b bx x1 1y yy=f(x)思考思考2追踪练习追踪练习现在学习的是第10页，共16页 (2)(2)将将y y=f f(x
8、 x)的各极值与的各极值与f f(a a)、f f(b b)()(端点处端点处)比较比较,其中最大的一个为最大值，最小的其中最大的一个为最大值，最小的 一个最小值一个最小值.求求f(x)在在闭区间闭区间a,b上的最值的步骤：上的最值的步骤：(1)(1)求求f f(x x)在区间在区间(a a,b b)内极值内极值(极大值或极小值极大值或极小值)；注意注意:1.在定义域内在定义域内,最值唯一最值唯一;极值不唯一极值不唯一2.最大值一定比最小值大最大值一定比最小值大.方法总结方法总结现在学习的是第11页，共16页求函数的最值时求函数的最值时,应注意以下几点应注意以下几点:(1)函数的极值是在局部范
9、围内讨论问题函数的极值是在局部范围内讨论问题,是一个局部概念是一个局部概念,而函数而函数的最值是对整个定义域而言的最值是对整个定义域而言,是在整体范围内讨论问题是在整体范围内讨论问题,是一个整是一个整体性的概念体性的概念.(2)闭区间闭区间a,b上的连续函数一定有最值上的连续函数一定有最值.开区间开区间(a,b)内的内的连续连续函数不一定有最值函数不一定有最值,但若有唯一的极值但若有唯一的极值,则此极值必是函数的最值则此极值必是函数的最值.(3)函数在其定义域上的最大值与最小值至多各有一个函数在其定义域上的最大值与最小值至多各有一个,而函数的而函数的极值则可能不止一个极值则可能不止一个,也可能
10、没有极值也可能没有极值,并且极大值并且极大值(极小值极小值)不一不一定就是最大值定就是最大值(最小值最小值).想一想，记一记想一想，记一记现在学习的是第12页，共16页4 4、函数、函数y=xy=x3 3-3x-3x2 2，在，在2 2，4 4上的最大值为（上的最大值为（)(A)-4 (B)0 (C)16(A)-4 (B)0 (C)16 (D)(D)2020C C学以致用学以致用现在学习的是第13页，共16页反思：本题属于逆向探究题型：反思：本题属于逆向探究题型：其基本方法最终落脚到比较极值与端点函数值大小上，其基本方法最终落脚到比较极值与端点函数值大小上，从而解决问题，往往伴随有分类讨论。从而解决问题，往往伴随有分类讨论。能力提升能力提升已知函数 在-2,2上有最小值-37，（1）求实数a的值；（2）求f(x)在-2,2上的最大值现在学习的是第14页，共16页通过本堂课的学习 我学会了 我感到困惑的是 我体会到 现在学习的是第15页，共16页感谢大家观看2022/9/26现在学习的是第16页，共16页