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1、关于几种细节描写现在学习的是第1页，共58页-于于细细节节之之中中见见神神韵韵最最是是那那一一低低头头的的温温柔柔现在学习的是第2页，共58页什么是什么是细节描写？细节描写？细节描写是对事件发展和人物的细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。腻、具体的描写。它是它是记叙文记叙文情节的基本构成单位。情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。术
2、。现在学习的是第3页，共58页【范例】例句：例句：1.有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。2.有个小银元，从桌上滚下来，有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。落在地上丁丁当当地跳着。问题问题:1.你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好?为什么为什么?2.第第2句比第句比第1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说第说说第2句句 增补了哪些内容增补了哪些内容?现在学习的是第4页，共58页 她小心翼翼地端起碗，她小心翼翼地端起碗，挑挑了几缕菜叶，慢慢地了几缕菜叶，慢慢地送送到嘴边到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上迅速合上，极小幅度地极小幅度地嚼嚼着食物，
3、还着食物，还不停不停地用餐巾纸地用餐巾纸擦拭擦拭唇唇角的余油。角的余油。他见菜端齐后，便忙他见菜端齐后，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，起大碗，对着菜就是一对着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地合着饭呼呼地往嘴里送往嘴里送。又又掺和了汤水掺和了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的，还有一粒的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒米粒挂挂在嘴角上。在嘴角上。小心翼翼的淑女小心翼翼的淑女饿极的莽汉饿极的莽汉现在学习的是第5页，共58页一、动作描写一、动作描写一、动作描写一、动作描写(他他)蹒跚蹒跚的走到铁道边，的走到铁道边，慢慢探身慢慢探身下去下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬爬上那边月台，就不容易了
4、。他两手上那边月台，就不容易了。他两手攀攀着着上面，两脚再向上上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左左微倾微倾，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。他的背影，我的眼泪很快的流下来了。朱自清朱自清背影背影现在学习的是第6页，共58页那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫扫开一块雪，开一块雪，露露出地面，用一出地面，用一枝短棒枝短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下鸟雀下来啄食
5、，走到竹筛底下的时候，将绳子一的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。把握动作描写的方法把握动作描写的方法【运用演示 1】细化动作，延长过程细化动作，延长过程：具体写出动作的过程：具体写出动作的过程教你一招教你一招:现在学习的是第7页，共58页【运用演示2】我看见一个我看见一个小小姑娘，年龄姑娘，年龄不大不大，长得，长得很瘦很瘦，穿得也穿得也很差很差。步步追问，在细微处驻足步步追问，在细微处驻足“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸
6、，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。（冰心小橘灯）二、外貌描写二、外貌描写现在学习的是第8页，共58页她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。【牛刀小试】现在学习的是第9页，共58页添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指
7、着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你,真是真是一个混蛋！一个混蛋！”现在学习的是第10页，共58页添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：鼻子骂
8、道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”现在学习的是第11页，共58页添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子
9、。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”现在学习的是第12页，共58页 “我在生活中到处寻找细节，我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网的生活网，那么细节就是网中的结点。中的结点。”（托尔斯泰）（托尔斯泰）现在学习的是第13页，共58页 实战演练实战演
10、练 描写细节，各不少于描写细节，各不少于100字字A A、一个人吃辣椒、一个人吃辣椒,辣得受不了。辣得受不了。B B、上公开课的女老师迟到了、上公开课的女老师迟到了！现在学习的是第14页，共58页 让细节丰富你的文章 感受细节描写的魅力六汪中心中学六汪中心中学 臧坤运臧坤运现在学习的是第15页，共58页学习目标：学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。掌握细节描写的基本方法。教学重点：教学重点：掌握细节描写的基本方法掌握细节描写的基本方法 现在学习的是第16页，共58页认真朗读
11、选段一，谈谈选认真朗读选段一，谈谈选段写作上有什么特点？段写作上有什么特点？可从以下几方面理解：作者抓可从以下几方面理解：作者抓住了什么细节进行描写？作者住了什么细节进行描写？作者按照怎样的顺序进行刻画？作按照怎样的顺序进行刻画？作者抓住了几个方面具体描写？者抓住了几个方面具体描写？运用了什么修辞？用词上有何运用了什么修辞？用词上有何特点？特点？探究在线探究在线现在学习的是第17页，共58页 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在
12、菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可
13、以乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。比桑椹要好得远。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 现在学习的是第18页，共58页写法指津：写法指津：在这部分中作者按照由低到高写静在这部分中作者按照由低到高写静物，由高到低写动物的顺序，同时兼顾物，由
14、高到低写动物的顺序，同时兼顾到详略的安排，对百草园的景物展开描到详略的安排，对百草园的景物展开描写。抓住了景物的形、声、色、味来具写。抓住了景物的形、声、色、味来具体刻画，运用了比喻、拟人的修辞，同体刻画，运用了比喻、拟人的修辞，同时又用了极富有表现力的动词和形容词时又用了极富有表现力的动词和形容词突出了景物的特点。突出了景物的特点。现在学习的是第19页，共58页写法指津：写法指津：围绕围绕“羚羊木雕羚羊木雕”应否讨还的问题，一应否讨还的问题，一家人轮番登场。妈妈的严厉专断、咄咄逼人，家人轮番登场。妈妈的严厉专断、咄咄逼人，爸爸的理智清醒、以爸爸的理智清醒、以“理理”服人让人无法抗服人让人无法
15、抗拒，奶奶的慈爱而无奈，我的委屈与痛苦，拒，奶奶的慈爱而无奈，我的委屈与痛苦，都在人物描写中跃然纸上，生动传神。既符都在人物描写中跃然纸上，生动传神。既符合人物各自的身份与家中的地位，又鲜明的合人物各自的身份与家中的地位，又鲜明的展示出人物各自的性格特征。展示出人物各自的性格特征。现在学习的是第20页，共58页 细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。成功的细节描写，作用巨大，能使读成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，感同身受，震人心魄，令人过
16、目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。性、真实性。现在学习的是第21页，共58页一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型 一篇文章的细微之处很多，不可能面面一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。有帮助的材料。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第22页，共58页二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语形容词的辨析和
17、筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。神。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第23页，共58页 a.a.屠户把银子屠户把银子攥攥得紧紧的得紧紧的,把拳头把拳头舒舒过来，道过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”屠户屠户连忙连忙把拳头把拳头缩缩了回去，了回去，往腰里揣往腰里揣，口里，口里说道说道:“也罢也罢”b.仅仅有一次，她的教鞭仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来好象要落下来，我用石，我用石板板一迎一迎，教鞭，教鞭轻轻地敲轻轻地敲在
18、石板边上，大伙笑了在石板边上，大伙笑了,她她也也笑笑了。了。现在学习的是第24页，共58页 d d小草小草偷偷的偷偷的从土里从土里钻钻出来，嫩出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的一大片一大片满是的。c.他用两手他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向上向上缩缩，他，他肥胖的肥胖的身子身子向左微倾，显出向左微倾，显出努力的努力的样子。样子。现在学习的是第25页，共58页二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为以增强语言的生动性，
19、变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。有形，变平淡质朴为文采斐然。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第26页，共58页 a、街上的柳树像病了似的街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处干燥，处处烫手，处处憋闷处处烫手，处处憋闷，整个
20、老城像烧透了的砖窑整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。使人喘不过气来。骆驼祥子骆驼祥子现在学习的是第27页，共58页b、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边边时，他害怕了时，他害怕了这是他出门以来第一回真这是他出门以来第一回真正感到害怕。正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
21、眼中露出了一个孩子的胆怯。孤独之旅孤独之旅现在学习的是第28页，共58页二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹3、突出特征：要抓住所描写的人、景、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。其他人、景、物的独特之处。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第29页，共58页 又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一
22、切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。有时又白亮亮的，一个水世界。骆驼祥子
23、骆驼祥子 现在学习的是第30页，共58页 二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹 4、运用五觉：调动各种感觉器官，借、运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。景、物的形、声、味、质感等要素。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第31页，共58页 a、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月
24、色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，宛转，那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。现在学习的是第32页，共58页 b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。)孔乙孔乙己着了
25、慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道说道:“不多了不多了,我已经不多了。我已经不多了。”直起身又看一直起身又看一看豆看豆,自己摇头说自己摇头说,“不多不多不多不多!多乎哉多乎哉?不多也。不多也。”现在学习的是第33页，共58页 c.爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到
26、床下，外面的雨声混合爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声着我的哭声 d.唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手
27、掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。了。现在学习的是第34页，共58页三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟 抓住特点，综合运用各种方法进行身抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体的再临其境般的细致描写，将细节生动具体的再现出来，就会让读者感同身受，深受感染。现出来，就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。上适当的加入一点抒情、议论的
28、句子。智慧结晶智慧结晶现在学习的是第35页，共58页 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！一点啊！我的老师我的老师 现在学习的是第36页，共58页智慧结晶一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1 1、锤炼词
29、语、锤炼词语2 2、巧用修辞、巧用修辞3 3、突出特征、突出特征4 4、运用五觉、运用五觉三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟现在学习的是第37页，共58页 牛刀小试牛刀小试“爱爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的 细节，细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。作、表情、神态、语言、心理和场景等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，要求
30、：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。左右。现在学习的是第38页，共58页 现在学习的是第39页，共58页 （1）他在大街上走着。他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光目光始终始终瞄着瞄着行人的口袋和背包
31、。行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？他是谁？他是谁？细节描写细节描写找一找找一找现在学习的是第40页，共58页什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确
32、、生动、细致的描绘，使读者过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见如见其人其人”“如睹其物如睹其物”。换句话说，就是对某。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。节和情节，加以具体描写。说一说说一说现在学习的是第41页，共58页常见的几种细节描写：常见的几种细节描写：肖像细节描写肖像细节描写 语言细节描写语言细节描写 行动细节描写行动细节描写 服饰细节描写服饰细节描写 表情变化细节描写表情变化细节描写 心理活动细节描写心理活动细节描写 事物细节描写事物细节描写现在学习的是第42页，共58页 下列语段包括哪几种细节描写？
33、下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。辨一辨辨一辨现在学习的是第43页，共58页 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本我看见个
34、子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴
35、露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！小脚指都在尽情展示着欢乐！现在学习的是第44页，共58页 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清在朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的写
36、，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。现在学习的是第45页，共58页“老王直僵僵地镶嵌在门框里老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”老王，一个善良的普老王，一个善良的普通人通人现在学习的是第46页，共58页 我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这
37、么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。著名女作家 池莉现在学习的是第47页，共58页细致观察是基础细致观察是基础典型细节扣中心典型细节扣中心语言精练不啰嗦语言精练不啰嗦巧用修辞添文采巧用修辞添文采 细节描写细节描写方法方法现在学习的是第48页，共58页 从从 处入手处入手 关注细节关注细节 从从 处入手处入手 细致观察细致观察 从从 处入手处入手 精选典型精选典型小小细细精精 身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突
38、然一阵眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。现在学习的是第49页，共58页试一试试一试仔细观察下列照片，写一个细节描写片段 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。现在学习的是第50页，共58页请播放学生身边相关照片现在学习的是第51页，共58页普通的人平凡的事仔细观察细致描写感动和温暖就在身边现在学习的是第52页，共58页现在学习的是第53页，共58页现在学习的是第54页，共58页现在学习的是第55页，共58页 现在学习的是第56页，共58页3现在学习的是第57页，共58页感谢大家观看9/26/2022现在学习的是第58页，共58页