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1、关于如何拟写作文提纲现在学习的是第1页，共17页 我们有些同学写文章，下笔前不爱我们有些同学写文章，下笔前不爱拟提纲，常常是稍微想一想就拟提纲，常常是稍微想一想就“奋袖出奋袖出臂臂”，结果，由于前期思考准备粗疏，结果，由于前期思考准备粗疏，难免写写停停，停停写写，一篇文章就难免写写停停，停停写写，一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。拟提纲阶段需要做四件事：一是拟提纲阶段需要做四件事：一是 定定模式模式，二是，二是拟主句拟主句，三是，三是备亮点备亮点，四是，四是知详略知详略。拟写提纲现在
2、学习的是第2页，共17页（一一）定定模模式式 最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。文章的结构有三种形式：文章的结构有三种形式：一是一是并列式结构并列式结构，二是二是正反对比式结构正反对比式结构，三是三是层递式结构层递式结构。现在
3、学习的是第3页，共17页并列式结构并列式结构下面这篇下面这篇2003年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。把握感情，认知事物把握感情，认知事物第一幕第一幕时间：春秋战国时期时间：春秋战国时期地点：宋国地点：宋国人物：管仲、鲍叔牙人物：管仲、鲍叔牙内容：内容：画外音：画外音：第二幕第二幕时间：民国元年时间：民国元年地点：广州粤都地点：广州粤都人物：孙中山、孙眉人物：孙中山、孙眉内容：内容：画外音：画外音：第三幕第三幕时间：大雪纷飞的午后时间：大雪纷飞的午后地点：西藏一高原上的哨岗地点：西藏一高原上的哨岗人物：将军、营长、哨兵人物：将军、营长、哨兵内容：内容：
4、画外音：画外音：结束语结束语 这这是是一一种种记记叙叙性性文文章章的的并并列列式式结结构构模模式式。这这种种并并列列式式结结构构借借鉴鉴了了电电影影“蒙蒙太太奇奇”的的剪剪辑辑手手法法，并并列列组组合合了了三三个个镜镜头头，每每个个镜镜头头又又采采用用了了话话剧剧剧剧本本结构这样，文章结构就清晰无比了。结构这样，文章结构就清晰无比了。（一一）定定模模式式现在学习的是第4页，共17页请再看一篇请再看一篇2002年高考满分作文年高考满分作文 寻找心灵的故乡寻找心灵的故乡 我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。泰戈尔泰戈尔（题记）（题记）于是我寻找并选择了自
5、信与自强。于是我寻找并选择了自信与自强。于是我找到并选择了怎样帮助别人，献出自己的一份爱心。于是我找到并选择了怎样帮助别人，献出自己的一份爱心。于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。这种选择，等于选择一种最好的人生，等于找到心灵的故乡。以并列的结构和排比的技法，铺排而来，文章对称、整齐如军队方阵，阅卷者还不及深究内容之前，早已获得一种文章形式的至美。（一一）定定模模式式现在学习的是第5页，共17页以寓言、小故事、采访片段等并列组合，也是很好的结构形式。以寓言、小故事、采访片段等并列组合，也是很好的结构形式。请再看看下面这篇请再看看下面这篇2003年浙江省高考满分作
6、文年浙江省高考满分作文 从泪走到血从泪走到血 孙膑访谈手记孙膑访谈手记孙膑孙膑梅子煮酒，梅雾氤氲，梅子煮酒，梅雾氤氲，话题由话题由“剜膑剜膑”切入。切入。一、冰凉的枯泪一、冰凉的枯泪记者：记者：孙膑：孙膑：孙膑（缓缓点头）：孙膑（缓缓点头）：二、冰冷的铁血二、冰冷的铁血记者：记者：孙膑：（沉默不语）孙膑：（沉默不语）孙膑（无奈一笑，拂袖而去）孙膑（无奈一笑，拂袖而去）西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了 此文以此文以记者手记记者手记的方式构成，这是一种创新，而的方式构成，这是一种创新，而并列式并列式的结构（其实是对比式结构）。的结构（其实是对比式结构
7、）。则让这篇文章高清晰化，一面阐发感情亲近对事物认知的关系则让这篇文章高清晰化，一面阐发感情亲近对事物认知的关系亲近的感情亲近的感情可以蒙蔽人的眼睛；一面阐发感情疏远对事物认知的关系可以蒙蔽人的眼睛；一面阐发感情疏远对事物认知的关系疏远的感情可以疏远的感情可以冷却人心。冷却人心。（一一）定定模模式式现在学习的是第6页，共17页（一一）定定模模式式总结总结：其实，从本质上看，并列式的结构只有其实，从本质上看，并列式的结构只有两种情况：两种情况：一是观点的并列，一是材料并列一是观点的并列，一是材料并列。拥有其中一点，我们就应当把文章的结构安排成拥有其中一点，我们就应当把文章的结构安排成并列式结构。
8、并列式结构。另一方面，有的话题本身也能暗示文另一方面，有的话题本身也能暗示文章结构。譬如，章结构。譬如，2003年高考年高考“感情的亲疏与感情的亲疏与事物认知的关系事物认知的关系”这一话题，本身就包含这一话题，本身就包含辩辩证思想，有两面性，所以宜用并列式结构。证思想，有两面性，所以宜用并列式结构。关系式话题作文多采用这种结构。关系式话题作文多采用这种结构。并列式结构并列式结构现在学习的是第7页，共17页（一一）定定模模式式层递式结构层递式结构总结总结：从本质上看，并列式的结构只有从本质上看，并列式的结构只有两种情况：两种情况：一是观点的递进，一是材一是观点的递进，一是材料的递进料的递进。由小
9、到大、由局部到整体、由浅人深由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证，如从自然到人生，由个体地进行论证，如从自然到人生，由个体到集体到国家社会等。到集体到国家社会等。现在学习的是第8页，共17页拟写提纲（一）（二）拟主句（二）拟主句 结构模式定下了，我们还不要急着结构模式定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子，如涉及的主要句子，如开头、结尾、段首开头、结尾、段首句、论点句句、论点句等，写一写，改一改，润一等，写一写，改一改，润一润色，主体句子漂亮了，文章的主要意润色，主体句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸显出来。思就容易凸显出
10、来。现在学习的是第9页，共17页1 1、珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一、珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一分，每一秒。分，每一秒。珍惜你所拥有的生命，就是珍惜人生的珍惜你所拥有的生命，就是珍惜人生的酸甜苦辣。酸甜苦辣。珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一份珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一份感情。感情。2 2、有人说，我拥有无穷无尽的财富。、有人说，我拥有无穷无尽的财富。有人说，我拥有亲情、爱情、友情。有人说，我拥有亲情、爱情、友情。有人说，我拥有世界上之珍宝有人说，我拥有世界上之珍宝时间时间（二二）拟拟主主句句现在学习的是第10页，共17页拟写提纲（一）（三）备亮点（三）备亮点 设置亮点的最佳位置
11、：设置亮点的最佳位置：在标题、在题记、在开头、在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。标题标题是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以让阅是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以让阅卷者多评上几分。有用卷者多评上几分。有用比喻比喻的的放下感情的叶片放下感情的叶片；有用；有用拟人拟人的的让理性主持宣判；有用让理性主持宣判；有用引用引用的的海棠依旧？绿肥红瘦；有用海棠依旧？绿肥红瘦；有用仿拟仿拟的的既生既生“亮亮”，何生，何生“关张关张”；有；有套用歌词套用歌词的的流着流着泪的脸。泪的脸。无论如何要变化一下，万不可直接用话题作为标题，无论如何要变化一下，
12、万不可直接用话题作为标题，以以“欲望欲望”为话题就以为话题就以“欲望欲望”为标题，大忌！为标题，大忌！标题标题现在学习的是第11页，共17页题记题记也是亮点的好位置。也是亮点的好位置。用一句漂亮的话放在标题之用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶之清香。之清香。文中有好句子，也不妨先拿出来放在题记的位文中有好句子，也不妨先拿出来放在题记的位置上置上，让阅卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读，让阅卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读快感。快感。1 1、我心依旧、我心依旧、我心依旧、我心依旧鱼说：你看不到我在
13、流泪，因为我在水里。鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。水说：我能感受到，因为你在我心里。水说：我能感受到，因为你在我心里。水说：我能感受到，因为你在我心里。水说：我能感受到，因为你在我心里。题记题记题记题记2 2、因为拥有，所以快乐、因为拥有，所以快乐、因为拥有，所以快乐、因为拥有，所以快乐常怀珍惜之心，一生快乐无比。常怀珍惜之心，一生快乐无比。常怀珍惜之心，一生快乐无比。常怀珍惜之心，一生快乐无比。题记题记题记题记3 3、珍惜拥有，你做到了吗？、珍惜拥有，你做到了吗？、珍惜拥有，你做到了吗？、珍惜拥有，你做到了吗
14、？不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。题记题记题记题记（三三）备备亮亮点点题记题记现在学习的是第12页，共17页 好的开头好的开头是成功的一半。是成功的一半。或起兴，或引用，或典或起兴，或引用，或典故，或哲言，或丽句故，或哲言，或丽句。总之，要干净利索，一把抓住阅卷。总之，要干净利索，一把抓住阅卷者的心。请看下面这些高考佳作的开头。者的心。请看下面这些高考佳作的开头。1 1、残缺就是美、残缺就是美、残缺就是美、残缺就是美 在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在冷漠者的眼中，维
15、纳斯是残疾的；在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者的眼中，在痴迷者的眼中，在痴迷者的眼中，在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的；维纳斯是美丽的；维纳斯是美丽的；维纳斯是美丽的；在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。美丽的。美丽的。美丽的。2 2、不在乎天长地久，只在乎曾经拥有、不在乎天长地久，只在乎曾经拥有、不在乎天长地久，只在乎曾经拥有、不在乎天长地久，只在乎曾经拥有 大话西游里有这样一段话：大话西游里有这样一段话：大话西游里有这样一段话：大话西游里有这样一段话：“如果上天再给如果
16、上天再给如果上天再给如果上天再给我一次机会，我一定会说：我一次机会，我一定会说：我一次机会，我一定会说：我一次机会，我一定会说：我爱你！我爱你！我爱你！我爱你！如果一定要如果一定要如果一定要如果一定要给它加一个期限，我希望是一万年！给它加一个期限，我希望是一万年！给它加一个期限，我希望是一万年！给它加一个期限，我希望是一万年！”哇！乍一听好哇！乍一听好哇！乍一听好哇！乍一听好像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经
17、走过了，机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经走过了，机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经走过了，机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经走过了，那一万年已不重要。那一万年已不重要。那一万年已不重要。那一万年已不重要。（三三）备备亮亮点点开头开头现在学习的是第13页，共17页 3 3、珍惜拥有、珍惜拥有、珍惜拥有、珍惜拥有 “少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁词强说愁词强说愁词强说愁”辛弃疾的丑奴儿许多人都会背，但辛弃疾的丑奴儿许多人都会背，但辛弃疾的丑
18、奴儿许多人都会背，但辛弃疾的丑奴儿许多人都会背，但古往今来又有多少少年能释怀。古往今来又有多少少年能释怀。古往今来又有多少少年能释怀。古往今来又有多少少年能释怀。快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未知的人生，我们拥有呼吸的自由。知的人生
19、，我们拥有呼吸的自由。知的人生，我们拥有呼吸的自由。知的人生，我们拥有呼吸的自由。珍惜拥有，就会发现，珍惜拥有，就会发现，珍惜拥有，就会发现，珍惜拥有，就会发现，快乐其实很简单。快乐其实很简单。快乐其实很简单。快乐其实很简单。（三三）备备亮亮点点开头开头现在学习的是第14页，共17页 段首句段首句往往是一个段落主旨所在，因此，往往是一个段落主旨所在，因此，段首句应当体现主旨，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。展示文采，引导思路。各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就清楚了。深谙应试规则的考生是很注意段首句的安排的。举两例：清楚了。深谙应试规则的考
20、生是很注意段首句的安排的。举两例：2003年重庆高考佳作在感情中游离主体段的段首句分别是年重庆高考佳作在感情中游离主体段的段首句分别是“我在我在感情中游离，为了丈夫和公公的名誉感情中游离，为了丈夫和公公的名誉”和和“我在感情中游离，为了我在感情中游离，为了宝玉和我的相惜宝玉和我的相惜”以及以及“我在感情中游离，为了大汉朝的太平我在感情中游离，为了大汉朝的太平”三三句。一看这三句，文章的大体结构和意思就出来了。句。一看这三句，文章的大体结构和意思就出来了。2003年北京高考佳作转折主体段的段首句也同样清楚。年北京高考佳作转折主体段的段首句也同样清楚。“在转在转转折折、折折转转间，人生才算是完整而
21、又丰富。转折折、折折转转间，人生才算是完整而又丰富。”“转折可以是个契机，转折可以是个契机，也可以是个陷阱也可以是个陷阱”“眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视耽耽地望着我的脚步，面对高考耽耽地望着我的脚步，面对高考”“转折教人学会选择。转折教人学会选择。”“转折教转折教人微笑人微笑”仅看这些段首句，就已知七分文章。仅看这些段首句，就已知七分文章。过渡句或过渡段过渡句或过渡段的结构作用，在高考作文中也最好多用，而且要用好的结构作用，在高考作文中也最好多用，而且要用好因为阅卷者可以藉此了解文章脉络。因为阅卷者可以藉此了解文章脉络。（三三）备备亮亮点
22、点段首句段首句现在学习的是第15页，共17页拟写提纲（一）（四）知详略（四）知详略 拟提纲的最后一个环节，就是要事先安排好文拟提纲的最后一个环节，就是要事先安排好文章的详略，凡能说明主题或观点的地方，就必须详章的详略，凡能说明主题或观点的地方，就必须详细，细，议论性文字详在材料的论点表现和结果分析议论性文字详在材料的论点表现和结果分析处；记叙性文字详在见人物精神的细节处。处；记叙性文字详在见人物精神的细节处。至于至于起着连缀作用的不能说明主题或观点的地方就该起着连缀作用的不能说明主题或观点的地方就该略写。总之，事先要知详略，详处泼墨渲染，密略写。总之，事先要知详略，详处泼墨渲染，密不透风；略处惜墨如金，疏可走马。不透风；略处惜墨如金，疏可走马。最后，建议拟纲阶段最好控制在最后，建议拟纲阶段最好控制在一一8 8分钟分钟之内。之内。现在学习的是第16页，共17页9/26/2022感谢大家观看现在学习的是第17页，共17页