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1、人物描写系列作文训练动作描写第一页，讲稿共三十二页哦片片段段欣欣赏赏第二页，讲稿共三十二页哦 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起饭起饭盆，一盆，一仰仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝喝了下了下去；一去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下了几滴粥，下了几滴粥，于是他于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心理动态，要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。围绕个性写，要重视细微的举止。第三页，讲稿共三十二页哦 说时迟，那时快。那
2、个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞顶、弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运
3、动员的强健有力，蓄势待发的状用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。态。思考思考:选段用了那些动词选段用了那些动词?用了什么修辞手法用了什么修辞手法?分分别有何作用别有何作用?选自选自精彩校运会精彩校运会例：例：第四页，讲稿共三十二页哦 动作描写动作描写，就是对人物行为、动作，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物的描写。通过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来来表现人物的性格特点和精神面貌，表现人物的性格特点和精神面貌，凸现凸现人物的个性特征人物的个性特征思想的、品格的、思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。性格的、心理的以及习惯的。动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性
4、格的三棱镜。第五页，讲稿共三十二页哦动作描写的作用动作描写的作用表现人物的内心世界，表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。第六页，讲稿共三十二页哦动作描写的内容：动作描写的内容：头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为笔等动作都可以作为笔下的描写材料。下的描写材料。第七页，讲稿共三十二页哦男孩吃饭、男孩吃饭、女孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。老人吃饭。“同样是吃饭，为同样是吃饭，为什么你们的动作会截然什么你们的动作会截然不同呢？不同呢？”第八页，讲稿共三十二页哦 今天你们今天你们早饭没吃，到早饭没吃，到了了1212点钟。好了，点钟。好了，好不
5、容易回到家好不容易回到家中吃午饭，怎么中吃午饭，怎么吃？吃？第九页，讲稿共三十二页哦 今天你今天你1111点半的点半的时候吃了两个面包，时候吃了两个面包，1212点钟坐下来吃中饭，点钟坐下来吃中饭，你又怎么你又怎么吃？吃？第十页，讲稿共三十二页哦如何进行动作描写？动作描写的方法动作描写的方法第十一页，讲稿共三十二页哦方法一方法一：抓住特征，抓住特征，准确准确用用动词选择那些选择那些最有表现力最有表现力，符合人物的身符合人物的身份和年龄特点、份和年龄特点、最能揭示人物性格、最能揭示人物性格、心理心理的动作。的动作。准确使用动词，力求把人物的动作写准确使用动词，力求把人物的动作写得准确、具体，这样
6、才能把人物的动得准确、具体，这样才能把人物的动作形象、逼真地写出来。作形象、逼真地写出来。第十二页，讲稿共三十二页哦（1 1）我）我跨跨进书店门，暗喜没人注意。我进书店门，暗喜没人注意。我踮踮起脚尖，从大人的腋下起脚尖，从大人的腋下钻钻过去，哟，把过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我总算头发弄乱了，没关系，我总算挤挤到里边到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。选自选自窃读记窃读记（2 2）我再也受不了了。我）我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的房间，进自己的房间，扑扑到床上失声痛
7、哭起来。到床上失声痛哭起来。选自选自精彩极了，糟糕透了精彩极了，糟糕透了（动词写得准确、具体，这样才能把人物的动作形象、逼真地写出来。）（动词写得准确、具体，这样才能把人物的动作形象、逼真地写出来。）（动词写得准确、具体，这样才能把人物的动作形象、逼真地写出来。）（动词写得准确、具体，这样才能把人物的动作形象、逼真地写出来。）第十三页，讲稿共三十二页哦改编版的句子，注意动词的替换改编版的句子，注意动词的替换1 1、我、我走走进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下尖，从大人的腋下走走过去，哟，把头发弄乱过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我总算了，没关系，我
8、总算走走到里边来了。在一片花到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛急切地寻找，却绿封面的排列队里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。找不到那本书。2 2、我再也受不了了。我、我再也受不了了。我走走出饭厅，出饭厅，走走进自己进自己的房间，的房间，倒倒到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。（动词写得动词写得动词写得动词写得不不不不准确，这样准确，这样准确，这样准确，这样不不不不能把人物的动作形象、逼真地写出来。）能把人物的动作形象、逼真地写出来。）能把人物的动作形象、逼真地写出来。）能把人物的动作形象、逼真地写出来。）第十四页，讲稿共三十二页哦 请试着请试着准确用动词准确用动词的方法，
9、用一句话描写猪八的方法，用一句话描写猪八戒吃西瓜的样子！戒吃西瓜的样子！突出猪八戒好吃、贪吃的性格。突出猪八戒好吃、贪吃的性格。（请用语言表达即可）（请用语言表达即可）第十五页，讲稿共三十二页哦 他抓起一块西瓜就往嘴里他抓起一块西瓜就往嘴里塞塞，吮吮着、着、嚼嚼着、着、咽咽着，两腮着，两腮鼓鼓得得像两个乒乓球，像两个乒乓球，鼻子和下巴都鼻子和下巴都沾满了瓜汁。沾满了瓜汁。突出了猪八戒好吃、贪吃的性格。第十六页，讲稿共三十二页哦范句赏析范句赏析朗读者：请同学们大声朗读下面朗读者：请同学们大声朗读下面的小片段。的小片段。第十七页，讲稿共三十二页哦 他的他的脸色开始脸色开始变青变青，好看的眉头，好看
10、的眉头皱皱成了成了“川川”字形，时不时的发出轻轻的字形，时不时的发出轻轻的呻吟声，呻吟声，他尽量控制住自己，用手轻轻他尽量控制住自己，用手轻轻的的按住按住腹部，以致减轻疼痛腹部，以致减轻疼痛显示出身体状况第十八页，讲稿共三十二页哦 听着老师的表扬，听着老师的表扬，小兰红彤彤的脸上，小兰红彤彤的脸上，露露出羞涩的笑容，出羞涩的笑容，一双手不停地一双手不停地抚弄着抚弄着衣角，头衣角，头低低得快要得快要埋埋进衣领了进衣领了描绘出小兰当时紧张、害羞的心理。第十九页，讲稿共三十二页哦 蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一
11、弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧,蝴蝶被捧进了她的手里。小贴士：可在动词前添加恰当的修饰语，让句子更加生动。第二十页，讲稿共三十二页哦 我看见他我看见他戴着戴着黑布小帽，黑布小帽，穿着穿着黑布大马褂，黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢探身探身下下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用月台，就不容易了。他用两手两手攀着攀着上面，上面，两脚两脚再再向上缩向上缩；他肥胖的；他肥胖的身子身子向左向左微倾微倾，显出努力，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地的样子，这时我看见他的背影，我的
12、泪很快地流下来了。流下来了。朱自清朱自清背影背影小贴士：可在动词前添加恰当的修饰语，让句子更加生动。第二十一页，讲稿共三十二页哦小小 练练 笔笔（相信自己，我能行！）（相信自己，我能行！）（相信自己，我能行！）（相信自己，我能行！）上课铃声响了，教室还是一片吵闹，这时班上课铃声响了，教室还是一片吵闹，这时班主任突然站在了门口，教室顿时安静了下来主任突然站在了门口，教室顿时安静了下来要求：要求：要求：要求：1 1 1 1、以准确用动词的方法，描写接下来的场面。、以准确用动词的方法，描写接下来的场面。、以准确用动词的方法，描写接下来的场面。、以准确用动词的方法，描写接下来的场面。2 2 2 2、在
13、动词前加上修饰语。、在动词前加上修饰语。、在动词前加上修饰语。、在动词前加上修饰语。3 3 3 3、适当用上其他描写手法或修辞手法。、适当用上其他描写手法或修辞手法。、适当用上其他描写手法或修辞手法。、适当用上其他描写手法或修辞手法。第二十二页，讲稿共三十二页哦方法二方法二：仔细：仔细观察观察、慢动作、慢动作分解分解 观察和分解：观察和分解：观察人物的观察人物的眉毛、眼睛、嘴巴、眉毛、眼睛、嘴巴、头、颈、手、肩、腰身、脚腿等部位的动作头、颈、手、肩、腰身、脚腿等部位的动作，并选择恰当的动词并选择恰当的动词一步一步一步一步、一个动作一个动作、一、一个动作地分解描写出来，这样写出来的动作个动作地分
14、解描写出来，这样写出来的动作才连贯，这样写出来的人物形象才栩栩如生、才连贯，这样写出来的人物形象才栩栩如生、活灵活现。活灵活现。第二十三页，讲稿共三十二页哦他用尽全力，他用尽全力，像生了翅膀一般像生了翅膀一般，飞奔飞奔踏板，踏板，在在左脚左脚踏上踏上踏板的时候，踏板的时候，时间似乎凝住了，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一只见他用力在踏板上一蹬蹬，随即，随即身子身子瞬间瞬间腾空腾空而起，而起，在空中划过一在空中划过一个漂亮的圆弧，落入个漂亮的圆弧，落入沙坑，沙坑，双腿双腿弯曲弯曲，双脚双脚深深深深嵌进嵌进沙地，沙地，整个人整个人却由于惯性，向前却由于惯性，
15、向前扑扑去去。品味精彩动作描写品味精彩动作描写说一说：用了哪些动词？有何作用？第二十四页，讲稿共三十二页哦锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！天啊！要迟到了。我（天啊！要迟到了。我（蹬蹬）开被子，（开被子，（翻翻）下床来，（）下床来，（拽拽）过）过衬衣，（衬衣，（套套）上鞋子，几步（）上鞋子，几步（冲冲）进洗手间，然后（进洗手间，然后（扯扯）下毛巾，在）下毛巾，在脸上（脸上（抹抹）了几下，飞快（）了几下，飞快（跑跑）出）出屋子。屋子。第二十五页，讲稿共三十二页哦总结：动作描写总结：动作描写 展现心理展现心理 凸显个性凸显个性一、一、抓住特征，抓住特征，准确准确用
16、用动词二、二、仔细仔细观察观察、慢动作、慢动作分解分解（眉、眼、嘴、头、（眉、眼、嘴、头、颈、手、肩颈、手、肩）将一个大动作将一个大动作分解分解成一个个成一个个小动作小动作三、三、结合外貌、语言、神态、心理活动等描写结合外貌、语言、神态、心理活动等描写第二十六页，讲稿共三十二页哦起跑起跑跨栏跨栏超越超越第二十七页，讲稿共三十二页哦欢庆欢庆冲刺冲刺第二十八页，讲稿共三十二页哦写身体部位写动作加修饰语加感受、修辞提示：第二十九页，讲稿共三十二页哦例例1：。世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一枝张拉张的蹲在起跑线上的运动员们就像一枝张
17、拉满弓的箭，随着满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点冲过了终点第三十页，讲稿共三十二页哦一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在手臂上的肌肉也在不停地不停地颤
18、抖颤抖，他的双眼，他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架。前方的每一个栏架。例例2：第三十一页，讲稿共三十二页哦一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如电光快如电光，展现出无人能及的起跑速度。，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他，他的双臂的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不不停地停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼。他的双眼紧紧紧地紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然目光中陡然射出浓浓的射出浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏，像是要把栏架踏个粉碎。个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道一道道优美的弧线。优美的弧线。例例3：第三十二页，讲稿共三十二页哦