《2021年14夜莺的歌声重点难点疑点解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年14夜莺的歌声重点难点疑点解析.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -14夜莺的歌声重点难点疑点解析第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -14夜莺的歌声重点难点疑点解析14 夜莺的歌声1这为一篇讲读课文，记叙了在前苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队毁灭一伙德国法西斯强盗的故事；表现了苏联少年儿童的机灵.英勇和爱国主义精神；课文一开头就交待了故事发生的时间战役刚终止；课文先写德国兵发觉了学夜莺叫的孩子，并叫他带路，在孩子与德国兵的最初的对话中，德国军官想从孩子的嘴里探听消 息，对孩子软硬
2、兼施，威逼引诱，而小男孩总为冷静.自然地应对，话语中显露出对敌人的憎恨，却又让德国军官觉得他不过为一个天真不懂事的孩子；进而信任了他的话，并要他带路；表现了小男孩的机灵英勇和爱憎清晰的思想感情；再写孩子把德国兵带进茂盛的树林里；队伍动身了，敌军军官与小男孩“俩人并排着走，可见德国军官特别狡猾；孩子“有时候学夜莺唱.有时候学杜鹃叫，这样边走边玩；外表看来这孩子实在为太天真，太稚嫩，实际上为小男孩为麻痹敌人， 以便后来他用鸟声同游击队联系时不致引起敌人的疑心；德国军官问树林里有没有游击队，孩子用“蘑菇岔开在德文中“游击队一词的发音与“蘑菇的发音相近；，这些都表现了他的机灵；然后写了游击队从“夜莺的
3、歌声中明白到敌情，做好了战役预备；“树林深处，有几个游击队员潜伏在那里，示意第 2页第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -孩子已把德国兵带进了游击队的伏击圈；游击队员从“夜莺和“杜鹃的叫声中明白了敌情，可见孩子和游击队保持着常常的联系，并多次用这种方式进行联系，多次帮助游 击队毁灭敌人；“假如我们出了什么事，你们可不要忘了小 夜莺；游击队员的这句话，说明他们和小夜莺之间的关系 特别亲热；最终讲游击队员毁灭了“德国兵，“小夜莺又执行新的任务了；本文以“夜莺的歌声打破了夏日的安静，“有个 孩子坐在河
4、岸边上开头，以“坐在原先那河岸边削什么东西，“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声终止，示意 小男孩又在迎接新的战役；这为首尾照料使文章线索清晰， 又紧紧地扣住了主题； 2课文首尾照料，紧扣中心；课文开头三个自然段和最终两个自然段之间相互照料；以“夜莺的歌声为题，从始至终布满了“夜莺的歌声：歌声把敌人引到河边，歌声把敌人带进森林，歌声把敌情传给游击队，歌声又在河边响起；3学习本课生字新词；生字中“灶读z4o ，不读 zh4o，留意读准；生字“旷.“灶.“岔可分别用“扩. “吐.“盆比拟识别，以便记忆； 4本课需要重点懂得的句子；“人哪？战争一开头这里就没有人了；小孩不慌不忙地答复：“刚刚一开火，村
5、子就着火了，大家都喊：‘野第 3页第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -兽来了，野兽来了’就都跑了；析“人哪？意思为，你问的为这里有没有人为吗？先不答复对方，成心装出才弄明白的样子，然后再答复“战争一开 始，这里就没有人了，使敌人以为自己为一个没有心计的 孩子，而疏于防范；于为就借着说明“没有人的缘由，学着大人的口气， 既把敌人痛骂了一通，又让敌人进一步认为：这为一个有什么就说什么的蠢孩子；“弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山上；析采纳拟人的修辞手法，既生动形象地反映了森林越来越 密.越来越深，又示意小男孩把敌人一步步引入了游击队的包围圈，已到了小孩易退.敌人难逃之地； “坐在原先那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的；析这为说“夜莺又在坚守岗位，观看敌情，以便通知游击队再次毁灭敌人； “胳膊一甩一甩地盯着路旁的树林，有时候弯下腰去拾球 果，仍用脚把球果踢起来；析这为成心麻痹敌人，使他们觉得这只不过为个顽皮的.贪玩的小孩；第 4页第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -