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1、高考生生物新课标卷高考生生物新课标卷现在学习的是第1页，共30页1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的（关于蛋白质生物合成的叙述，正确的（）A一种一种tRNA可以携带多种氨基酸可以携带多种氨基酸 BDNA聚合酶是在细胞核内合成的聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于反密码子是位于mRNA上相邻的上相邻的3个碱基个碱基D线粒体中的线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成能控制某些蛋白质的合成D D现在学习的是第2页，共30页解析内容：解析内容：考点考点：“蛋白质生物合成”教材出处教材出处：必修2第4章第1节“基因指导蛋白 质的合成”考试说明中内容：考试说明中内容：“遗传信息的转录和翻译”，要求掌握
2、的程度要求掌握的程度：此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能全面理解遗传信息的翻译过程及意义现在学习的是第3页，共30页2关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（叙述，正确的是（）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分分子数目相同子数目相同C两者后期染色体行为和数目不同，两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数分子数目相同目相同D两者末期染色体行为和数目相同，两者末期染色体行为和数
3、目相同，DNA分子数目分子数目不同不同C C现在学习的是第4页，共30页解析内容：解析内容：考点考点:细胞的有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体数染色体数量量、染色体行为染色体行为和DNA分子数目分子数目的比较。的比较。教材出处教材出处：必修1第6章第1节“细胞的增殖”、必修2第2章第1节“减数分裂”。考试说明中内容考试说明中内容：“细胞的有丝分裂”和“细胞的减数分裂”，要求掌握的程度：要求掌握的程度：（理解能力）。此题考查的能力要求是，要求学生能准确理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA所发生的各种动态变化，并在此基础上比较两者的相同和不同点。现在学习的是第5页，共30页3关于植物细胞通
4、过主动运输方式吸收所需矿质关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（元素离子的叙述，正确的是（）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子离子C C现在学习的是第6页，共30页解析内容：解析内容：考点考点：植物通过主动运输吸收矿质元素的离子教材出处：教材出处：必修1第4章第3节“物质跨膜运输的方式”。考试说明中内容：
5、考试说明中内容：“物质出入细胞的方式”，要求掌握的程度要求掌握的程度：。此题考查的能力要求是理解能力，要求学生能准确理解主动运输的原理及影响因素。现在学习的是第7页，共30页4示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。后的情况。下列叙述错误的是（下列叙述错误的是（）A从图甲可以看出，从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，从图丙可以推测，HIV可能对实验药物可能对实验药物a敏感敏感D从图丁可以看出，从图丁可以看出，
6、HIV对实验药物对实验药物b敏感敏感D D现在学习的是第8页，共30页解析内容：解析内容：考点：考点：实验动物感染HIV后所发生的一些生理变化，如逆转录、体液免疫和细胞免疫等教材出处：教材出处：必修2第4章第2节中“中心法则的提出及发展”必修3稳态与环境第2章第4节“免疫调节”。考试说明中内容：考试说明中内容：“遗传信息的转录和翻译”“人体免疫系统在维持稳态中的作用”，要求掌握的程度：要求掌握的程度：此题考查的能力要求是理解能力、获取信息的能力，要求学生能分析过程图解和变化曲线图，从中获取HIV的RNA逆转录过程、HIV浓度变化，宿主体内抗HIV抗体水平，T细胞数量的变化规律等信息。现在学习的
7、是第9页，共30页现在学习的是第10页，共30页5某农场面积为某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标只，标记后全部放掉，第二次捕获了记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有只，发现其中有2只带有标记。下列只带有标记。下列叙述错误的是（叙述错误的是（）A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度鹰的迁入率增加会影
8、响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D植物植物鼠鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量最少鹰这条食物链，第三营养级含能量最少C C现在学习的是第11页，共30页解析内容：考点：考点：种群密度及调查方法，群落的丰富度和食物链教材出处：教材出处：必修3第4章第1节、第2节和第3节考试说明中内容：考试说明中内容：种群的特征、种群的数量变化、群落的结构特征 要求掌握的程度：要求掌握的程度：、。此题要求的能力主要是理解能力，要求学生能理解种群数量的变化、影响
9、因素及标志重捕法的计算方法。现在学习的是第12页，共30页6若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（素对得出正确实验结论影响最小的是（）A所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A A现在学习的是第13页，共30页解析内容：考点：考点：孟德尔分离实验的方法教材出处：教材出处：必修2第1章“孟德尔
10、的豌豆杂交实验”。考试说明中内容：考试说明中内容：孟德尔遗传实验的科学方法 要求掌握的程度：要求掌握的程度：此题要求的能力主要是理解能力，理解孟德尔遗传实验的方法。现在学习的是第14页，共30页2929（1111分）某油料植物种子中脂肪含量为种子干重的分）某油料植物种子中脂肪含量为种子干重的70%70%。为探究该植。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪
11、含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d11d时时减少了减少了90%90%，干重变化如图所示。，干重变化如图所示。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）为了观察胚乳中的脂肪，）为了观察胚乳中的脂肪，常用常用 染液染液对种子胚乳切片染色，然后在对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见显微镜下观察，可见 色的脂肪颗粒。色的脂肪颗粒。苏丹苏丹（或苏丹（或苏丹）橘黄（或红）橘黄（或红）现在学习的是第15页，共30页2929（1111分）某油料植物种子中脂肪含量为种子干重的分）某油料植物种子中脂肪含量为种子干重的70%70%。为探
12、究该植物。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d11d时时减少了减少了90%90%，干重变化如图所示。，干重变化如图所示。回答下列问题：回答下列问题：（2 2）实验过程中，导致萌发种）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是子干重增加的主要元素
13、是_._.（填（填“C C”、“N N”或或“O O”）。）。（3 3）实验第）实验第11d11d后，如果要使后，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是加，必须提供的条件是_和和 。O O 光照光照 所需的矿质元素离子所需的矿质元素离子 现在学习的是第16页，共30页解析内容：考点：考点：种子在萌发过程中物质的变化教材出处：教材出处：必修1第2章第1节“细胞中的元素和化合物”考试说明中内容：考试说明中内容：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”实验。此题要求的能力主要是分析理解能力和实验与探究能力，分析在萌发的种子中物质水解过程元素的变化。现在学习的是第
14、17页，共30页3030（1010分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATPATP。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）胰岛素从胰岛）胰岛素从胰岛B B细胞释放到细胞外的运输方式是细胞释放到细胞外的运输方式是 ，葡萄糖进，葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是入骨骼肌细胞的运输方式是 。（2 2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜上，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，
15、其意义是葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_。（3 3）脂肪细胞）脂肪细胞 （填（填“是是”或或“不是不是”）胰岛素作用的靶细胞。）胰岛素作用的靶细胞。（4 4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。协助扩散协助扩散胞吐胞吐 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度 增加增加 是是先升高，后降低先升高，后降低现在学习的是第18页，共30页解析内容：解析内容：考点考点：物质进出细胞的
16、方式和胰岛素调节血糖浓度的机制教材出处：教材出处：必修1第4章第3节“物质跨膜运输的方式”必修3第2章第2节“通过激素的调节”。考试说明中内容：考试说明中内容：物质出入细胞的方式 血糖调节要求掌握的程度：要求掌握的程度：此题要求的能力主要是理解能力，理解物质出入的方式和血糖平衡的调节。现在学习的是第19页，共30页3131（1212分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植性）和白色（隐性）这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫
17、花品系中选育出了物的一个紫花品系中选育出了5 5个基因型不同的白花品系，且这个基因型不同的白花品系，且这5 5个白花品系与个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了偶然发现了1 1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8 8对对等位基因控制，显性基因分别用等位基因控制，显性基因分别用A A
18、、B B、C C、D D、E E、F F、G G、H H表示，则紫花品系表示，则紫花品系的基因型为的基因型为 ；上述；上述5 5个白花品系之一的基因型可能个白花品系之一的基因型可能为为 （写出其中一种基因型即可）。（写出其中一种基因型即可）。AABBCCDDEEFFGGHH AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHHaaBBCCDDEEFFGGHH 现在学习的是第20页，共30页(2)(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属
19、于上述实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5 5个白花个白花品系中的一个，则：品系中的一个，则：该实验的思路该实验的思路:_ 预期实验结果和结论：预期实验结果和结论：_用该白花植株的后代分别与用该白花植株的后代分别与5 5个白花品系杂交，观察子代花色个白花品系杂交，观察子代花色在在5 5个杂交组合中，如果子代全部为紫花，个杂交组合中，如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；说明该白花植株是新等位基因突变造成的；在在5 5个杂交组合中，如果个杂交组合中，如果4 4个组合的子代为紫花，个组合的子代为紫花，1 1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这个组合
20、的子代为白花，说明该白花植株属于这5 5个白花品系之一个白花品系之一现在学习的是第21页，共30页解析内容：解析内容：考点：考点：科学方法“假说-演绎法”教材出处：教材出处：必修2第1章“孟德尔的豌豆杂交实验”。考试说明中内容：考试说明中内容：基因与性状的关系要求掌握的程度：要求掌握的程度：此题要求的能力主要是理解能力，通过分析紫花和白花受多对等位基因控制的遗传特点，运用假说-演绎法方法，推断白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于原有5个白花品系之一。现在学习的是第22页，共30页这是一道多对等位基因控制一对相对性状的遗传题，该题中植物花的颜色紫色（显性）和白色（隐性）这一相对性状就受
21、8对等位基因控制。题中涉及3个品种：1个紫花品系，5个基因型不同的白花品系，1株白花植株。3个品种之间的关系：5个基因型不同的白花品系为紫花品系的后代，1株白花植株也为紫花品系的后代。现在学习的是第23页，共30页1紫花品系和紫花品系和5个基因型不同的白花品系的基因型分个基因型不同的白花品系的基因型分别是什么？别是什么？解决问题1的思路在于，从题中“某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花”条件来看，可以判断白花植株是由紫花品系基因突变产生的，因此紫花品系为显性纯合子，基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。同理5个白花品系也只能由显性纯合子紫花品系基因
22、突变产生，5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，因此，5个白花品系的基因型为aaBBCCDDEEFFGGHH、AAbbCCDDEEFFGGHH、AABBccDDEEFFGGHH、AABBCCddEEFFGGHH、AABBCCDDeeFFGGHH、AABBCCDDEEffGGHH、AABBCCDDEEFFggHH、AABBCCDDEEFFGGhh等8种里面的5种。现在学习的是第24页，共30页2白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是白花植株是由一个新等位基因突变造成的，还是属于上述属于上述5个白花品系中的一个？个白花品系中的一个？解决问题2的思路在于,首先要明确白花植株是由紫花
23、品系的8对等位基因中的1对等位基因突变产生的，新的等位基因是指不同于5个白花品系的基因。如果选择显性纯合子紫花品系与白花植物杂交，后代只有1种，全为紫花。所以，只有选择上述5个白花品系与白花植物后代杂交，在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的后代为白花，则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。现在学习的是第25页，共30页3232（6 6分）南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍分）南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中
24、依次伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。更替的群落类型及其植物组成。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为_演替。演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外，还可能是原有的可能得到保留外，还可能是原有的_条件也得到了基本保留。条件也得到了基本保留。次生次生 土壤土壤 演替阶演替阶段段群落类型群落类型植物种数植物种数/种种草本植草本植物物灌木灌木乔木乔木1 1草
25、丛草丛34340 00 02 2针叶林针叶林525212121 13 3针阔叶混交林针阔叶混交林6767242417174 4常绿阔叶林常绿阔叶林10610631311616现在学习的是第26页，共30页（2 2）在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是）在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是 生态系统，抵抗力稳定性最强的是生态系统，抵抗力稳定性最强的是 生态系统。生态系统。（3 3）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为_ （填简单（填简单/复杂）复杂），原因是，原因是 _ _。草丛草丛 常绿阔叶林常绿阔叶林 针叶林中植物群落的垂
26、直结构更复杂针叶林中植物群落的垂直结构更复杂 复杂复杂演替演替阶阶段段群落群落类类型型植物种数植物种数/种种草本植草本植物物灌木灌木乔乔木木1 1草草丛丛34340 00 02 2针针叶林叶林525212121 13 3针阔针阔叶混交叶混交林林6767242417174 4常常绿阔绿阔叶林叶林10610631311616现在学习的是第27页，共30页解析内容：考点：考点：生物群落结构和演替，生态系统的稳定性。教材出处：教材出处：必修3第4章第3节、第4节，第5章第5节考试说明中内容：考试说明中内容：群落的结构特征、群落的演替、生态系统的稳定性”要求掌握的程度：要求掌握的程度：、此题要求的能力主
27、要是理解群落和生态系统的稳定性，并从表格中获取信息的能力。现在学习的是第28页，共30页3939【生物生物选修选修1 1：生物技术实践：生物技术实践】（1515分）分）回答下列有关泡菜制作的习题：回答下列有关泡菜制作的习题：（1 1）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是 。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是 。（2 2）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行进行 _ _ 的过程。该过程
28、发生在乳酸菌细胞的的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的 中。中。（3 3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 、和和 等。等。（4 4）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸。）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸。这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是 _，原因是，原因是_。杀灭杂菌杀灭杂菌增加乳酸菌数量增加乳酸菌数量无氧呼吸无氧呼吸 细胞质细胞质 温度温度 腌制时间腌制时间 食盐用量食盐用量 乳酸菌数目增多，杂菌数目减少乳酸菌数目增多，杂菌数目减少 乳酸菌比杂菌更为耐酸乳酸菌比杂菌更为耐酸现在学习的是第29页，共30页解析内容解析内容:考试说明中内容:运用发酵加工食品的基本方法教材出处:选修1专题1课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量考查的能力要求:主要是理解能力。现在学习的是第30页，共30页