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1、关于人类基因组计划及其意义2022/9/251现在学习的是第1页，共36页2022/9/252 人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重大科学工程，旨在得到人类基因组的全部核酸序列，鉴大科学工程，旨在得到人类基因组的全部核酸序列，鉴大科学工程，旨在得到人类基因组的全部核酸序列，鉴大科学工程，旨在得到人类基因组的全部核酸序列，鉴定人类的全部基因。人类将通过此项计划的实现，破译定人类的全部基因。人类将通过此项计划的实现，破译定人类的全部基因。人类将通过此项计划的实现，破译定人类的
2、全部基因。人类将通过此项计划的实现，破译生命生命生命生命“天书天书天书天书”，解读了人类自身的奥秘。，解读了人类自身的奥秘。，解读了人类自身的奥秘。，解读了人类自身的奥秘。特别引人关注的是继美、英、德、日、法之后，特别引人关注的是继美、英、德、日、法之后，特别引人关注的是继美、英、德、日、法之后，特别引人关注的是继美、英、德、日、法之后，中国是第中国是第中国是第中国是第6 6 6 6个参与人类基因组计划的国家，虽然中个参与人类基因组计划的国家，虽然中个参与人类基因组计划的国家，虽然中个参与人类基因组计划的国家，虽然中国参与这一计划最晚，而且是唯一的发展中国家，国参与这一计划最晚，而且是唯一的发
3、展中国家，国参与这一计划最晚，而且是唯一的发展中国家，国参与这一计划最晚，而且是唯一的发展中国家，但是中国科学家仅用了半年多的时间，于去年但是中国科学家仅用了半年多的时间，于去年但是中国科学家仅用了半年多的时间，于去年但是中国科学家仅用了半年多的时间，于去年4 4 4 4月月月月底，就已经按照人类基因组的测序任务，拿到了底，就已经按照人类基因组的测序任务，拿到了底，就已经按照人类基因组的测序任务，拿到了底，就已经按照人类基因组的测序任务，拿到了3 3 3 3号染色体短臂上号染色体短臂上号染色体短臂上号染色体短臂上3000300030003000万对碱基的万对碱基的万对碱基的万对碱基的“工作框架
4、图工作框架图工作框架图工作框架图”。2121世纪第一项伟大的科技成就世纪第一项伟大的科技成就现在学习的是第2页，共36页2022/9/253由美、英、日、德、法、中六国参与的国际人类基因组计由美、英、日、德、法、中六国参与的国际人类基因组计由美、英、日、德、法、中六国参与的国际人类基因组计由美、英、日、德、法、中六国参与的国际人类基因组计划是人类文明史上最伟大的科学创举之一。其核心内容是划是人类文明史上最伟大的科学创举之一。其核心内容是划是人类文明史上最伟大的科学创举之一。其核心内容是划是人类文明史上最伟大的科学创举之一。其核心内容是测定测定测定测定人基因组的全部人基因组的全部人基因组的全部人
5、基因组的全部DNADNADNADNA序列序列序列序列，从而获得人类全面认识自我最重，从而获得人类全面认识自我最重，从而获得人类全面认识自我最重，从而获得人类全面认识自我最重要的生物要的生物要的生物要的生物 学信息。学信息。学信息。学信息。1999199919991999年年年年9 9 9 9月月月月1 1 1 1日中国正式加入该计划，日中国正式加入该计划，日中国正式加入该计划，日中国正式加入该计划，承担了承担了承担了承担了1%1%1%1%人类基因组人类基因组人类基因组人类基因组（约三千万个碱基）的（约三千万个碱基）的（约三千万个碱基）的（约三千万个碱基）的测序任务测序任务测序任务测序任务。20
6、00200020002000年年年年6 6 6 6月月月月26262626日，六国相继宣布日，六国相继宣布日，六国相继宣布日，六国相继宣布人类基因组工作框架图人类基因组工作框架图人类基因组工作框架图人类基因组工作框架图完成。完成。完成。完成。人类基因组计划简介人类基因组计划简介现在学习的是第3页，共36页2022/9/254人类基因组计划的产生与人类基因组计划的产生与人类基因组计划的产生与人类基因组计划的产生与“肿瘤计划肿瘤计划肿瘤计划肿瘤计划”的搁浅是分不开的搁浅是分不开的搁浅是分不开的搁浅是分不开的。美国从的。美国从的。美国从的。美国从70707070年代起启动了年代起启动了年代起启动了年
7、代起启动了“肿瘤计划肿瘤计划肿瘤计划肿瘤计划”，但是，不惜，但是，不惜，但是，不惜，但是，不惜血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到，血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到，血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到，血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到，包括癌症在内的各种人类疾病都与包括癌症在内的各种人类疾病都与包括癌症在内的各种人类疾病都与包括癌症在内的各种人类疾病都与基因基因直接或间接相关。直接或间接相关。直接或间接相关。直接或间接相关。测出基因的碱基序列，则是基因研究的基础。这时，科测出基因的碱基序列，则是基因研究的基础。这时，科测出基因的碱基序列
8、，则是基因研究的基础。这时，科测出基因的碱基序列，则是基因研究的基础。这时，科学家们面临两种选择：要么学家们面临两种选择：要么学家们面临两种选择：要么学家们面临两种选择：要么“零敲碎打零敲碎打零敲碎打零敲碎打”地从人类基因地从人类基因地从人类基因地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因，要么对人类基因组进组中分离和研究出几个肿瘤基因，要么对人类基因组进组中分离和研究出几个肿瘤基因，要么对人类基因组进组中分离和研究出几个肿瘤基因，要么对人类基因组进行行行行全测序全测序。人类基因组计划产生的背景人类基因组计划产生的背景现在学习的是第4页，共36页2022/9/255现在学习的是第5页，共36页20
9、22/9/256第第1 1段：段：“重大工程重大工程”、“科学计划科学计划文章每一段的一些关键词都有助文章每一段的一些关键词都有助于我们把握相应的关键信息于我们把握相应的关键信息第第2 2段段：“具体目标具体目标”、“基础基础”第第3 3段段：“意义意义”第第4 4段段：“规模化规模化第第5 5段段：“序列化序列化”第第6 6段段：“以序列为基础以序列为基础”“”“特点特点”现在学习的是第6页，共36页2022/9/257第第7 7段：段：“信息化信息化”第第8 8段段：“医学化医学化”第第9 9段段：“产业化产业化”第第1010段段：“人文化人文化”第第1111段段：“冲击冲击”第第1212
10、段段：“共同的基因组共同的基因组”、“保保 护护”、“平等平等”现在学习的是第7页，共36页2022/9/258第第1313段：段：“共同财富与遗产共同财富与遗产”第第1414段段：“隐私隐私”第第1515段段：“自然进化的产物自然进化的产物第第1616段段：“知情权知情权”第第1717段段：“非和平使用的可能性非和平使用的可能性”第第1818段段：“基因安全基因安全”现在学习的是第8页，共36页2022/9/259 依照这些关键信息，文章的大致依照这些关键信息，文章的大致脉络是先交代人类基因组计划的启动脉络是先交代人类基因组计划的启动及其及其宗旨与目标宗旨与目标，接着是这一计划的，接着是这一
11、计划的意义意义，最后是谈这一计划对人类社会，最后是谈这一计划对人类社会生活的生活的影响影响。现在学习的是第9页，共36页2022/9/2510文章结构文章结构 第一部分（第第一部分（第112 2段）段）交待人类基因组计划的交待人类基因组计划的 启动及其宗旨与目标。启动及其宗旨与目标。第二部分（第第二部分（第331010段）段）从六个方面介绍人类基从六个方面介绍人类基 因组计划对生命科学研究与生物产业发展的巨因组计划对生命科学研究与生物产业发展的巨大导向性意义。大导向性意义。第三部分（第第三部分（第11111818段）段）对人类基因组计划启对人类基因组计划启 动之后可能会对人类社会产生的影响进行
12、动之后可能会对人类社会产生的影响进行 分析。分析。现在学习的是第10页，共36页2022/9/2511文章结构文章结构 第三部分可以分成两个层次。第三部分可以分成两个层次。第一层（第第一层（第11111616段）段）说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。的，应该善待自己，善待他人。第二层（第第二层（第17171818段）段）阐述基因组研究的非和平使用的可能性，强调阐述基因组研究的非和平使用的可能性，强调基因安全的重要性。基因安全的重要性。现在学习
13、的是第11页，共36页2022/9/2512讨论：文章结构有什么特点？人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义是一篇是一篇学学术术报告，语言报告，语言通俗易懂通俗易懂，文章在结构上的，文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的，的，条分缕析，眉目清晰，纲举目张条分缕析，眉目清晰，纲举目张。总体。总体上是上是总分结构总分结构，条理清楚，一目了然，特别，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结、是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结、分纲列目更容易把握文章内容。分纲列目更容易把握文章内容。现在学习的是第12页，共36页2022
14、/9/2513第二段中第二段中“揭开人体奥秘的基础揭开人体奥秘的基础”与与“揭开揭开生命最终奥秘的基础生命最终奥秘的基础”意思是否相同？意思是否相同？不同不同它们之间存在什么样的关系？它们之间存在什么样的关系？“揭开人体奥秘的基础揭开人体奥秘的基础”是是“揭开生命最终揭开生命最终奥秘的基础奥秘的基础”的前提的前提现在学习的是第13页，共36页2022/9/2514 “基因组学基因组学”与与“基因学基因学”的主要区的主要区别上什么？别上什么？“基因组学基因组学”是从整个基因组的规模去认是从整个基因组的规模去认识、研究一个物种或多个物种（通过比较基识、研究一个物种或多个物种（通过比较基因组学）的全
15、部基因，因组学）的全部基因，“基因学基因学”是大家是大家分头一个个去发现、研究自己分头一个个去发现、研究自己“喜欢喜欢”的基的基因。因。现在学习的是第14页，共36页2022/9/2515 为什么人类基因组计划只有为什么人类基因组计划只有6 6个正式成员个正式成员国与国与1616个实验室？个实验室？因为研究规模的改变带来了实验室及实验因为研究规模的改变带来了实验室及实验方式的改变，同时对领头科学家的素质，工作方式的改变，同时对领头科学家的素质，工作人员的团体精神，以及超大型实验室特有的人员的团体精神，以及超大型实验室特有的“半科学、半企业半科学、半企业”型管理都提出了新的型管理都提出了新的要求
16、，其余国家还缺乏适应这种新要求的要求，其余国家还缺乏适应这种新要求的人才。人才。现在学习的是第15页，共36页2022/9/2516 “只要完成了人类基因组序列图的研究，那么具只要完成了人类基因组序列图的研究，那么具只要完成了人类基因组序列图的研究，那么具只要完成了人类基因组序列图的研究，那么具有科学、经济、医学意义的主要物种的基因组序列有科学、经济、医学意义的主要物种的基因组序列有科学、经济、医学意义的主要物种的基因组序列有科学、经济、医学意义的主要物种的基因组序列图都将问世图都将问世图都将问世图都将问世”这一判断正确吗？这一判断正确吗？这一判断正确吗？这一判断正确吗？不正确。不正确。理由是
17、什么理由是什么理由是什么理由是什么?“人类基因组序列图的最终完成人类基因组序列图的最终完成人类基因组序列图的最终完成人类基因组序列图的最终完成”仅是其中的一仅是其中的一仅是其中的一仅是其中的一个条件，它是必不可少的条件，但不是唯一的条件。个条件，它是必不可少的条件，但不是唯一的条件。个条件，它是必不可少的条件，但不是唯一的条件。个条件，它是必不可少的条件，但不是唯一的条件。其余的条件还有：其余的条件还有：其余的条件还有：其余的条件还有：SNPSNPSNPSNP的发现以及比较基因组学、古代的发现以及比较基因组学、古代的发现以及比较基因组学、古代的发现以及比较基因组学、古代DNADNADNADNA
18、、“食物基因组计划食物基因组计划食物基因组计划食物基因组计划”、“病原与环境基因组计划病原与环境基因组计划病原与环境基因组计划病原与环境基因组计划”推进。推进。推进。推进。现在学习的是第16页，共36页2022/9/2517“信息化信息化”的作用体现在哪几个方面？的作用体现在哪几个方面？三个方面：三个方面：1 1、人类基因组计划的成功，是借助了、人类基因组计划的成功，是借助了生物信息学。生物信息学。2 2、系列的质控、组装，以至于递交、分析、系列的质控、组装，以至于递交、分析都有赖于生物信息学。都有赖于生物信息学。3 3、信息化改变了整个生命科学，改变了实验、信息化改变了整个生命科学，改变了实
19、验对象存在的方式。对象存在的方式。现在学习的是第17页，共36页2022/9/2518 将将“疾病问题是影响健康的首要因子，疾病问题是影响健康的首要因子，是每一个人、每一对父母、每一个家庭、每是每一个人、每一对父母、每一个家庭、每一个国家的政府不得不考虑的问题一个国家的政府不得不考虑的问题”改为肯改为肯定句式。定句式。疾病问题是影响健康的首要因子，是疾病问题是影响健康的首要因子，是每一个人、每一对父母、每一个家庭、每每一个人、每一对父母、每一个家庭、每一个国家的政府必须考虑的问题。一个国家的政府必须考虑的问题。现在学习的是第18页，共36页2022/9/2519“个体化医学个体化医学”特点主要
20、体现在什么地方？特点主要体现在什么地方？可以根据每个人的可以根据每个人的“基因特点基因特点”对症下药。对症下药。能否将能否将“这肯定会在一定程度上延长这肯定会在一定程度上延长人的寿命人的寿命”的的“在一定程度上在一定程度上”去掉？去掉？不能。去掉以后，这一句表表述就不够严密，不能。去掉以后，这一句表表述就不够严密，人们很可能会任意夸大人们很可能会任意夸大“基因图基因图”的作用。的作用。现在学习的是第19页，共36页2022/9/2520 怎样理解怎样理解“生物产业的特点是资源依赖性与生物产业的特点是资源依赖性与资源信息化资源信息化”中的中的“资源依赖性资源依赖性”？因为人类基因组计划所发展起来
21、的战略与战因为人类基因组计划所发展起来的战略与战术使生物资源由原先的群体种质（野生与优良品术使生物资源由原先的群体种质（野生与优良品种的种质）资源转变为序列化与信息化，技术带种的种质）资源转变为序列化与信息化，技术带来的资源信息性又使它的保护更为困难；资源信来的资源信息性又使它的保护更为困难；资源信息一旦丢失，则生物产业就会成为息一旦丢失，则生物产业就会成为“无米之炊无米之炊”。现在学习的是第20页，共36页2022/9/2521 怎样理解第怎样理解第1212段中段中“那些遗传患者为人类那些遗传患者为人类承担了难以避免的痛苦，他们更应受到我们的尊承担了难以避免的痛苦，他们更应受到我们的尊敬与照
22、顾，他们同样为人类作出了很大的贡献敬与照顾，他们同样为人类作出了很大的贡献”？因为他们基因组中某些差异使他们承受着疾病折因为他们基因组中某些差异使他们承受着疾病折因为他们基因组中某些差异使他们承受着疾病折因为他们基因组中某些差异使他们承受着疾病折磨的痛苦，但是，他们基因组中某些差异也正是科学磨的痛苦，但是，他们基因组中某些差异也正是科学磨的痛苦，但是，他们基因组中某些差异也正是科学磨的痛苦，但是，他们基因组中某些差异也正是科学家赖以研究医学、提高人们战胜病魔能力的物质资源。家赖以研究医学、提高人们战胜病魔能力的物质资源。家赖以研究医学、提高人们战胜病魔能力的物质资源。家赖以研究医学、提高人们战
23、胜病魔能力的物质资源。他们的痛苦很可能会换来许多人的健康体质，所以，他们的痛苦很可能会换来许多人的健康体质，所以，他们的痛苦很可能会换来许多人的健康体质，所以，他们的痛苦很可能会换来许多人的健康体质，所以，“他们更应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类作出他们更应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类作出他们更应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类作出他们更应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类作出了很大的贡献。了很大的贡献。了很大的贡献。了很大的贡献。”现在学习的是第21页，共36页2022/9/2522 明明有些人患有遗传疾病，有些人却无遗传疾明明有些人患有遗传疾病，有些人却无遗传疾明明有些
24、人患有遗传疾病，有些人却无遗传疾明明有些人患有遗传疾病，有些人却无遗传疾病，为什么第病，为什么第病，为什么第病，为什么第13131313段却说段却说段却说段却说“所有成员在遗传上是平等的所有成员在遗传上是平等的所有成员在遗传上是平等的所有成员在遗传上是平等的”？这个平等是就人人都可以获得这个平等是就人人都可以获得这个平等是就人人都可以获得这个平等是就人人都可以获得“人类的基因人类的基因人类的基因人类的基因”的遗的遗的遗的遗传这一角度来说的，传这一角度来说的，传这一角度来说的，传这一角度来说的，“基因对整个人类都是平等的，没基因对整个人类都是平等的，没基因对整个人类都是平等的，没基因对整个人类都
25、是平等的，没有正常基因组与异常基因组或疾病基因组之分，没有健有正常基因组与异常基因组或疾病基因组之分，没有健有正常基因组与异常基因组或疾病基因组之分，没有健有正常基因组与异常基因组或疾病基因组之分，没有健康基因与疾病基因之分，没有好基因与坏基因之分。康基因与疾病基因之分，没有好基因与坏基因之分。康基因与疾病基因之分，没有好基因与坏基因之分。康基因与疾病基因之分，没有好基因与坏基因之分。”“大多数疾病的发生，是基因组的差异与调节基因的环大多数疾病的发生，是基因组的差异与调节基因的环大多数疾病的发生，是基因组的差异与调节基因的环大多数疾病的发生，是基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的。境不协
26、调而引起的。境不协调而引起的。境不协调而引起的。”现在学习的是第22页，共36页2022/9/2523 为什么说为什么说“一个成员的基因组信息一个成员的基因组信息关关系到一个社会成员的的全部尊严与一部分命运系到一个社会成员的的全部尊严与一部分命运”因为一部分人对因为一部分人对“基因组信息基因组信息”理解得不理解得不全面，很可能会产生种种误解，从而使别人全面，很可能会产生种种误解，从而使别人受到伤害，甚至影响到某个人的婚姻、工作受到伤害，甚至影响到某个人的婚姻、工作等方面等方面现在学习的是第23页，共36页2022/9/2524探究提高探究提高探究提高探究提高阅读课文的一个文段，完成阅读课文的一
27、个文段，完成阅读课文的一个文段，完成阅读课文的一个文段，完成6 6 6 68 8 8 8题。题。题。题。这是一个有关世界及各个国家的安全问题，应该引起世界这是一个有关世界及各个国家的安全问题，应该引起世界这是一个有关世界及各个国家的安全问题，应该引起世界这是一个有关世界及各个国家的安全问题，应该引起世界各国的高度重视。美国白宫可能很早就认识了这一问题并各国的高度重视。美国白宫可能很早就认识了这一问题并各国的高度重视。美国白宫可能很早就认识了这一问题并各国的高度重视。美国白宫可能很早就认识了这一问题并开始考虑了。开始考虑了。开始考虑了。开始考虑了。“21212121世纪反对生物恐怖主义计划世纪反
28、对生物恐怖主义计划世纪反对生物恐怖主义计划世纪反对生物恐怖主义计划”或者别的或者别的或者别的或者别的名字已经说明白宫的考虑已不只是停留在经典的、传统名字已经说明白宫的考虑已不只是停留在经典的、传统名字已经说明白宫的考虑已不只是停留在经典的、传统名字已经说明白宫的考虑已不只是停留在经典的、传统的生物武器上了，如生物神经毒气等。在不久的将来，的生物武器上了，如生物神经毒气等。在不久的将来，的生物武器上了，如生物神经毒气等。在不久的将来，的生物武器上了，如生物神经毒气等。在不久的将来，敌对分子将可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生敌对分子将可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生敌对分子将可以利用致
29、命的病因和基因工程生产的衍生敌对分子将可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造与人类基因有关的生物武器。人种之间、族群之物制造与人类基因有关的生物武器。人种之间、族群之物制造与人类基因有关的生物武器。人种之间、族群之物制造与人类基因有关的生物武器。人种之间、族群之间，确确实实存在一定程度的差异。这些细微差异已经间，确确实实存在一定程度的差异。这些细微差异已经间，确确实实存在一定程度的差异。这些细微差异已经间，确确实实存在一定程度的差异。这些细微差异已经足以成为第一代识别足以成为第一代识别足以成为第一代识别足以成为第一代识别“敌敌敌敌”“”“”“”“我我我我”的种族或群体特异性的种族或群体特
30、异性的种族或群体特异性的种族或群体特异性生物灭绝武器。生物灭绝武器。生物灭绝武器。生物灭绝武器。现在学习的是第24页，共36页2022/9/2525举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病（AIDSAIDSAIDSAIDS）病毒的天然免役功能，在亚洲人（黄种人）中）病毒的天然免役功能，在亚洲人（黄种人）中）病毒的天然免役功能，在亚洲人（黄种人）中）病毒的天然免役功能，在亚洲人（黄种人）中还没有发现或极为少见；而中国至今没有发现过的还没有发现或极
31、为少见；而中国至今没有发现过的还没有发现或极为少见；而中国至今没有发现过的还没有发现或极为少见；而中国至今没有发现过的CFCFCFCF（囊泡纤维化），在白种人中的发病率却为（囊泡纤维化），在白种人中的发病率却为（囊泡纤维化），在白种人中的发病率却为（囊泡纤维化），在白种人中的发病率却为1/4001/4001/4001/400，人群中的携带者的比例为人群中的携带者的比例为人群中的携带者的比例为人群中的携带者的比例为1/301/301/301/301/201/201/201/20。从群体来说，。从群体来说，。从群体来说，。从群体来说，中国南方并不罕见的蚕豆病患者，他们的一个基因中国南方并不罕见的蚕
32、豆病患者，他们的一个基因中国南方并不罕见的蚕豆病患者，他们的一个基因中国南方并不罕见的蚕豆病患者，他们的一个基因组中的细微差异可能使他们吃上几颗蚕豆便将毙命组中的细微差异可能使他们吃上几颗蚕豆便将毙命组中的细微差异可能使他们吃上几颗蚕豆便将毙命组中的细微差异可能使他们吃上几颗蚕豆便将毙命（如果不知病因或抢救不及时的话）。（如果不知病因或抢救不及时的话）。（如果不知病因或抢救不及时的话）。（如果不知病因或抢救不及时的话）。现在学习的是第25页，共36页2022/9/2526针对基因安全，联合国大会通过的针对基因安全，联合国大会通过的针对基因安全，联合国大会通过的针对基因安全，联合国大会通过的人类
33、基因和人类人类基因和人类人类基因和人类人类基因和人类权利的全球宣言权利的全球宣言权利的全球宣言权利的全球宣言写进了相关内容，而且要求各国遵写进了相关内容，而且要求各国遵写进了相关内容，而且要求各国遵写进了相关内容，而且要求各国遵守。对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，守。对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，守。对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，守。对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证
34、民众的知情权。我不赞成把人类基因计划比喻成的知情权。我不赞成把人类基因计划比喻成的知情权。我不赞成把人类基因计划比喻成的知情权。我不赞成把人类基因计划比喻成“曼哈顿曼哈顿曼哈顿曼哈顿原子计划原子计划原子计划原子计划”（前者在人文上远远超过了后者），就（前者在人文上远远超过了后者），就（前者在人文上远远超过了后者），就（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的忧虑。我很希望在这一问题上，在这是出于这样的忧虑。我很希望在这一问题上，在这是出于这样的忧虑。我很希望在这一问题上，在这是出于这样的忧虑。我很希望在这一问题上，在这一颗一颗一颗一颗“基因原子弹基因原子弹基因原子弹基因原子弹”爆炸之前，通
35、过我们的努力与爆炸之前，通过我们的努力与爆炸之前，通过我们的努力与爆炸之前，通过我们的努力与建立国际性的合作，防患于未然。历史将证明这样建立国际性的合作，防患于未然。历史将证明这样建立国际性的合作，防患于未然。历史将证明这样建立国际性的合作，防患于未然。历史将证明这样做的必要性。做的必要性。做的必要性。做的必要性。现在学习的是第26页，共36页2022/9/25276 6 6 6对对对对“我不赞成把人类基因组计划比喻成我不赞成把人类基因组计划比喻成我不赞成把人类基因组计划比喻成我不赞成把人类基因组计划比喻成曼哈顿原子计曼哈顿原子计曼哈顿原子计曼哈顿原子计划划划划（前者在人文上远远超过了后者），
36、就是出于这样的（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的忧虑忧虑忧虑忧虑”中对中对中对中对“这样这样这样这样”的理解正确的一项是（的理解正确的一项是（的理解正确的一项是（的理解正确的一项是（）A A A A人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别“敌敌敌敌”“”“”“”“我我我我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。的种族或群体特异性生物
37、灭绝武器。的种族或群体特异性生物灭绝武器。的种族或群体特异性生物灭绝武器。B B B B指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。C C C C白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。D D D D人种、族群、群体的差异导致第一代能识别人种、族群、群体的差异导致第一代能识别人种、族群、群体的差异导致第一代能识别人种、族群、群体的差异导致第一代能识别“敌敌敌敌”“”“”“”“我我我我”
38、的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众的知情权。证民众的知情权。证民众的知情权。证民众的知情权。6.D 6.D 6.D 6.D 点拨：考查词语的指代义，找准区域，根据上下文推断。点拨：
39、考查词语的指代义，找准区域，根据上下文推断。点拨：考查词语的指代义，找准区域，根据上下文推断。点拨：考查词语的指代义，找准区域，根据上下文推断。现在学习的是第27页，共36页2022/9/25287 7 7 7下列理解符合文意的一项是（下列理解符合文意的一项是（下列理解符合文意的一项是（下列理解符合文意的一项是（）A A A A亚洲人亚洲人亚洲人亚洲人(黄种人黄种人黄种人黄种人)还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。B B B B美国白宫早已经注意到了基因组非和平使
40、用对国家安全的影美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影响。响。响。响。C C C C中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。D D D D现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与
41、人类现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。7.A 7.A 7.A 7.A 点拨：点拨：点拨：点拨：B B B B项将项将项将项将“或然或然或然或然”当作当作当作当作“必然必然必然必然”，注意原文中的，注意原文中的，注意原文中的，注意原文中的“可能很早可能很早可能很早可能很早”；C C C C项病因同项病因同项病因同项病因同B B B B，原文中提到，原文中提到，原文中提到，原文中提到“可能使可能使可能使可能使”“”“”“”“如果不
42、知病如果不知病如果不知病如果不知病因与抢救不及时的话因与抢救不及时的话因与抢救不及时的话因与抢救不及时的话”；D D D D 项时间错位，是项时间错位，是项时间错位，是项时间错位，是“在不久的将来在不久的将来在不久的将来在不久的将来”而而而而不是不是不是不是“现在现在现在现在”。现在学习的是第28页，共36页2022/9/25298 8 8 8对这段文字推断不正确的一项是（对这段文字推断不正确的一项是（对这段文字推断不正确的一项是（对这段文字推断不正确的一项是（）A A A A白种人与亚洲人对艾滋病病毒的天然免疫功能的差异说明个白种人与亚洲人对艾滋病病毒的天然免疫功能的差异说明个白种人与亚洲人
43、对艾滋病病毒的天然免疫功能的差异说明个白种人与亚洲人对艾滋病病毒的天然免疫功能的差异说明个体、人种、种群、群体之间存在着一定的差异。体、人种、种群、群体之间存在着一定的差异。体、人种、种群、群体之间存在着一定的差异。体、人种、种群、群体之间存在着一定的差异。B B B B敌对分子可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制敌对分子可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制敌对分子可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制敌对分子可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造与人类基因有关的生物武器，所以应采取措施制止对基因造与人类基因有关的生物武器，所以应采取措施制止对基因造与人类基因有关的生物武
44、器，所以应采取措施制止对基因造与人类基因有关的生物武器，所以应采取措施制止对基因组的研究。组的研究。组的研究。组的研究。C C C C联合国大会对人类基因和人类权利做了规定，写进相关内容而联合国大会对人类基因和人类权利做了规定，写进相关内容而联合国大会对人类基因和人类权利做了规定，写进相关内容而联合国大会对人类基因和人类权利做了规定，写进相关内容而且各国遵守。且各国遵守。且各国遵守。且各国遵守。D D D D只有大家的努力与建立国际性的合作，才能防止只有大家的努力与建立国际性的合作，才能防止只有大家的努力与建立国际性的合作，才能防止只有大家的努力与建立国际性的合作，才能防止“基因原子弹基因原子
45、弹基因原子弹基因原子弹”的爆炸。的爆炸。的爆炸。的爆炸。8.B 8.B 8.B 8.B 点拨：对基因组的研究应是利大于弊。点拨：对基因组的研究应是利大于弊。点拨：对基因组的研究应是利大于弊。点拨：对基因组的研究应是利大于弊。现在学习的是第29页，共36页2022/9/2530中心思想中心思想 文文章章介介绍绍了了人人类类基基因因组组计计划划的的科科学学宗宗旨旨，分分析析了了人人类类的的遗遗传传信信息息，全全面面介介绍绍了了这这一一计计划划的的重重大大意意义义，为为人人类类对对自自身的生命研究提供了基础。身的生命研究提供了基础。现在学习的是第30页，共36页2022/9/2531说明方法说明方法
46、诠释：诠释：“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。工程。”（1 1节）节）现在学习的是第31页，共36页2022/9/2532请为请为“人类基因组计划人类基因组计划”下一个定义。下一个定义。人类基因组计划是以测定组成人类基因组人类基因组计划是以测定组成人类基因组的的3030亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目信息，揭开
47、人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目标的人类科学史上的重大工程。标的人类科学史上的重大工程。现在学习的是第32页，共36页2022/9/2533 如果将开头换成以上我们概括的定义，好如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么？不好，为什么？本文是一篇科普报告，除了绕不过去的本文是一篇科普报告，除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。言，收到很好的科普效果。现在学习的是第33页，共36页2022/9/2534说明方法说明方法列数据：列数据：“人类基因组计划是由美国政府于人类基因组计划是由美国政府于19901990年年10
48、10月正式启动，然后德、日、英、法、中等月正式启动，然后德、日、英、法、中等5 5个个国家的科学家先后正式加入，现在已经有国家的科学家先后正式加入，现在已经有1616个个实验室及实验室及11001100名生物科学家、计算机专家和技名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。术人员参与。”（1 1节）节）现在学习的是第34页，共36页2022/9/2535说明方法说明方法举例子：举例子：“这些细微差异已经足以成为第一代能识别这些细微差异已经足以成为第一代能识别敌敌”我我的种族或群体特异性生物灭绝武器。的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病艾滋病(AIDS)AIDS)病毒的天然免疫功能，但在亚洲人病毒的天然免疫功能，但在亚洲人(黄种人黄种人)中还没有发现或极为少见。中还没有发现或极为少见。”（1818节）节）这些说明方法的使用都使得说明更清楚、通这些说明方法的使用都使得说明更清楚、通俗。俗。现在学习的是第35页，共36页2022/9/25感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第36页，共36页