《幼儿教师教育笔记《我的纸还是新的》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师教育笔记《我的纸还是新的》.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
幼儿教师教育笔记我的纸还是新的教育笔记：我的纸还是新的午休后，我拿出一叠纸对小朋友说：今天我们用新的纸，你可以随便折什么，但是，不可以弄烂，不可以撕破，玩纸是小朋友很感兴趣的事。瞧，一会张乐跑过来告诉我：老师，我折了一个大元宝，一会浩然跑过来告诉我：老师我折了一顶帽子;每次我都以赞探的目光肯定了他们，但每次我都叮嘱他们：小心点，不可以把纸弄烂十分钟后，收上来的纸以是五花八门了，破的、烂的、残缺的.正当我要对那几张破得不像样的纸作评价时，我身后传来一个自豪的声音：老师，我的纸还是新的我扭头一看真的，一点折痕都没有，一张崭新的纸!看到这张纸，我突然意识到我犯了一个很大的错误。平时，总是强调教师提供材料、创作环境，让孩子自己动手，自由探索、自由操作，现在我虽提供了材料，而不要弄烂了的要求却限制了孩子使用材料的自由，限制了他们动手操作的自由，没有动手操作，孩子怎能发挥主动性。于是，我马上拿出一张皱巴巴的纸，对小朋友说：虽然李佳佳的纸是新的，但我还是喜欢这张纸，因为这张纸已经纸了很多东西。1