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1、区域活动月总结 为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。 根据本班据幼儿的年龄特点，我们开设了语言区、科学区、社会区、美工区、健康区，坚持每天开展游戏活动，每周都有新内容，使幼儿的各方面能力都有所提高。 一、材料的投放 在区域活动中，我们有一部分材料是来自幼儿家庭的废物搜集。比如自制小天平、台历算式、易拉罐做的比大小都来自幼儿收集的废物加工而成。幼儿对废旧材料加工成的新玩具都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样幼儿参与活动积极性提高了。 为确保每个孩子都能积极参与到活动中并能够在活动中得
2、到锻炼，教师投放大量的材料供孩子挑选，根据活动计划和安排表，让孩子们分组轮换着玩，保证每次活动孩子们都能有新的游戏活动材料 幼儿在活动中的发展通过过马路、神气的交通标志等区域活动幼儿学到了很多关于交通安全方面的知识，提高了幼儿的安全意识；通过词语开花、汉字游戏、姓名棋等活动使幼儿认识了许多汉字，增进了幼儿对孩子的兴趣；纸膜游戏、有趣的瓶子、纸杯花等美工区活动使幼儿的动手动脑能力得到锻炼，同时还使幼儿的创造力得到发展；通过禁烟卫士、保护眼睛等健康区活动使幼儿知道吸烟有害，能像周围的人宣传不要吸烟以及怎样保护眼睛；通过自制小天平、火箭上天等科学区使幼儿简单了解怎样用天平成物体的重量，以及瓶子里空气
3、的秘密。 在区域活动实施的过程中，幼儿彼此之间可毫无拘束地自由交谈、讨论，通过相互交流可拓展幼儿的学习途径和方法，共同分享游戏的体验，探讨游戏并在实践中开始逐步学会相互协调和帮助，比如在“水果店”区角活动中，要选售货员、顾客，大家都相当售货员，有的说：大家轮流当；有的说：表现最好的就可以当，最后，由大家协商讨论定出人选，孩子们的自主性得到大大的发挥，老师在活动中耐心倾听幼儿的发现，成为幼儿活动的观察者和支持者。 总之，区域活动的开展是很有必要的，它有利于孩子们社会交往、情感交流的一个通道。通过区域活动，有利于促进幼儿全面、充分的发展，使幼儿体验到成功及活动过程的愉快，增进交往，健康、快乐的成长。让我们充分挖掘孩子的潜能、创设出更多、更新颖、丰富的幼儿活动区材料，让我们的孩子们在玩玩做做中增长知识，提高能力。 内容总结（1）区域活动月总结 为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一（2）幼儿对废旧材料加工成的新玩具都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩（3）通过词语开花、汉字游戏、姓名棋等活动使幼儿认识了许多汉字，增进了幼儿对孩子的兴趣