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1、幼儿园中班教案冬天的小路含反思中班教案冬天的小路含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征，了解雪的特征，感受雪景的美，丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”，快来看看幼儿园中班冬天的小路含反思教案吧。【活动目标】1.了解雪的特征，感受雪景的美。2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3.丰富并理解词汇：推铲扒扫。4.能简单复述故事。5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。【活动准备】1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。2.故事冬天的小路课件。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。4.在地板上设计4座房子。
2、【活动过程】一、利用课件，感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感觉雪会发生什么变化踩在雪地上有什么感觉一不小心还会怎样）【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】2.幼儿观看雪景图。小朋友们喜欢下大雪还是下小雪老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。【设计意图：感受雪景的美。】3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了它会把什么给变没了呢【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】二、引导幼
3、儿尝试讲述故事1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。提问：雪下得太大了，把什么给变没了引发幼儿对小路的关注。【设计意图：每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】2.在小路上发生了什么幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。【设计意图：幼儿观看图片，可以用模仿一下图画上每个小动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行讲述。】三、教师完整讲述故事，幼儿倾听1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。小胖猪
4、一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了！小胖猪晃晃脑袋：嗷嗷，累得我直喘气！小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高兴！小花狗又跳又蹦：汪汪，谁也不会再摔跤。小松鼠转起圈子：我们一起跳个舞，好不好太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。【设计意图：教师完整地讲述故事，将幼儿自己讲述的故事片段
5、连接，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】2.小朋友听明白故事了吗下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样小路哪里去了有哪些小动物在雪地上摔倒了它们怎么样小松鼠怎样做的小动物用什么方式扫雪的它们扫完雪后，在小路上干了什么心情怎么样【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。（带领幼儿再次认识一下小动物们的家。）小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗但是它们有要求。听一下：小胖猪说：你们只要把
6、刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。小松鼠又说：你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音乐，教师讲述故事，幼儿表演。【设计意图：让幼儿充当小动物，在老师的指引下，生动形象地表现出动物的动作，感受一下小动物们是怎样扫雪的。体会其中的乐趣。】【课后反思】由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。6