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幼儿园教育笔记：老师，我也不会幼儿园教育笔记：老师，我也不会今天教育活动时我教小朋友折纸，把正方形对角折成三角形。小朋友们很有兴趣，认真仔细地折着。大部分小朋友都折好了。小小、豪豪说：“老师，我不会折。”我过去，俯下身教他们，他们的也折好了，高兴地笑了。这时阳阳也举着折过印打开的纸说：“老师，我也不会。”咦？刚才我明明看到她折出来了，怎么噢！明白了。我走过去指导她折好了三角形。我又来到前面观察谁还需要指导，只见阳阳举着三角形满脸洋溢着幸福高声说道：“看！这是老师帮我折的。”语气中充满了自豪感。分析：不会也值得自豪吗？当然不是的。她自豪的是老师对她的关注，对她的爱抚。就像小孩子装生病是需要爸爸*爱抚了一样。在学习过程中，学得快的孩子往往失去了和老师亲密接触的机会。注意到这一点了，在以后的教育活动中，对做得好的幼儿，老师也可以走到他身边去摸摸他的头，给予表扬。1