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1、爱因斯坦和小女孩评课稿非常感谢蒋老师给我们上了一堂精彩的教研课。下面我就对蒋老师执教的爱因斯坦和小女孩这节课发表一点我的看法。蒋老师这堂课有很多亮点：首先我认为蒋老师能很好的把握教材，并根据教材特点设计教学。整堂课教学思路清晰，层次分明，注重学生对文本的朗读和感悟，尊重学生的个性理解和体验。本节课的教学，蒋老师确定了一根主线，那就是伟大一词。文本的切入口就是探究人物的细节描。教学时，也以此为切入点，并注意两个基本步骤：一是抓住爱因斯坦的外貌描写感受人物形象；二是透过表面现象看人物本质。课堂中蒋老师注重引领学生抓住人物动作、表情和对话的具体内容，并引导学生反复诵读、体验，从而感受并领悟人物的内心
2、世界和精神品质，体会他的所作所为所透射出来的对科学事业的痴迷，进而来理解爱因斯坦的平凡中的伟大。这堂课紧紧抓住了语文本质的东西，虽然学生参与面不广，但上出了语文味。在教学中，充分让学生读书，环环相扣，层层深入，不仅是在与文本、与老师、与同学在对话，他们也在与小姑娘、与爱因斯坦对话。这种心灵的感受使书读出了味儿，引导学生剥离出一个活生生的充满个性的科学家形象。教学的后半过程中，在引导学生充分感受到爱因斯坦的人格魅力后，围绕爱因斯坦是否是伟人让学生自由争辩，小组探究式的学习方法，都是积极的，进步的。它充分地体现了新课标所提倡的新理念，尊重了学生对课文的多元化的理解。另外，蒋老师注重把写的训练挤进课堂。这也是阅读教学中值得推广的做法。2