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1、幼儿园小班老师教育随笔书掉在地上后殷蕊小朋友在刚入园的第二天，便用她胖胖的小手指着我说：我告诉你，以后我要喝多少水，你就要给我多少水，听到没有!因此，她给我的印象是有点不讲理。前天中午，我看见她把一本书摔在地上，便对她说：殷蕊，请你把书捡起来。她低头着不说话，我口气严厉了一些，她还是不说话，只是玩手指，我生气了：我让你把书捡起来，你怎么不理我这时吴老师走了过来，温和地对殷蕊说：殷蕊，请你和我一起把书捡起来好吗殷蕊立刻高兴地和吴老师一起去捡书。当时我真的愣住了，仔细想一想其实我也有不对的地方，殷蕊初入园的表现只是她刚离开家长，情绪极其不稳定，而造成的有异于平常的举动。其实她是一个比较内向、害羞、
2、胆小的孩子，在我第一次要她捡书时，她已经认识到自己的错误，只是不好意思，所以才低头不说话，而我却没有及时地发现她的内心世界，在第二次时她是因为不安而不敢看我，才不停地玩手指，并不是故意不理我。看见殷蕊高兴地和吴老师一起捡起书，又怯怯地看了我一眼，我真的是很惭愧，刚入园的孩子一切都不很稳定，不稳定的情绪造成了不稳定的行为。作为教师不能只因为孩子的一个行为而对他的一切过早地下定论，而是应该在平时多观察他们，将各方面的表现综合起来，进行分析，才能了解他们。即使有事情发生，也应及时、仔细地了解原因，才能用最适当的方式解决。这样就能既不伤害孩子又能让他了解到自己的错误，及时补救。而不应该像我这样，只会让孩子害怕我，疏远我，为我的教育和孩子的受教育带来极大的不便。吴老师的教育方法是非常好的，以和孩子一起捡书来减轻孩子的不安，同时也能让孩子及时地认识错误、改正错误。我应该多学习一些解决问题的方法，而更重要的是要关注孩子，爱护孩子。2