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1、小学六年级数学轴对称图形教案教学目标1、通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义。2、会画出轴对称图形的对称轴。3、使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。教学重点认识轴对称图形，画对对称图。教学难点认识图形，建立空间观念。教学过程一、铺垫孕伏1、口算二、探究新知1、投影出示树叶图、青蜓图、天平图，任意不对称图形。2、引导学生分组讨论（1）这些图形，形状有什么特点？（2）再找出一些生活中实例图形。3、通过汇报，在教师指导下，使学生明确到：树叶图、青蜓图、天平图，图形左右部分一样，并且说明：这些图形给人以美感，如果想象一个图形不对称，使人觉得不舒服。4、（课件演示：对称图形）将树叶图对折
2、、青蜓图对折，天平图对折，使学生观察到这些图形，沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合。5、同桌同学合作实验先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？6、教师明确：这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。7、投影出示，做一做和练习二十六1题，引导学生判断。（1）教师出示投影。（2）学生讨论、交流。8、分组实验，组内每人画一种图形。（1）出示101页上图。（2）每人在方格纸上画一种图形，并剪下来。（3）比较，哪些图形是轴对称图形，画出它们的对称轴。（4）教师指导。（5）使学生明确：正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆，都是轴对称图形。（6）启发学生，每一种图形，可以画几条对称轴。学生分组讨论交流。汇报：正方形可以画4条对称轴。长方形可以画2条对称轴。等腰三角形、等腰梯形各有一条对称轴。圆有无数条对称轴。（7）引导学生回忆判断，学过的平面图形，哪些是轮对称图形，哪些图形只有一条对称轴，哪些不止一条，可以出示图形。三、课堂练习1、下面的数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？2、把一张纸对折后，剪下一个图形，把剪下的图形展开，所得的图形是不是轴对称图形？引导学生同桌或组内操作。引导学生在书上填画。四、课后作业运用学过的知识，用纸剪去一个对称图形，可以怎样剪？五、板书设计轴对称图形轴对称图形4