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1、幼儿园大班教师教育随笔老师，我的纸是新的折纸是我们班的强项，今年小朋友又学会了好多折纸的本领。课间我常常给小朋友一叠纸，让他们自己折纸，既安定了小朋友的情绪，稳定了纪律，还锻炼了幼儿的动手能力。不过在结束的时候我要求他们把纸归还过来，帮助幼儿养成节约的习惯。也算是为了奖励孩子们最近的表现，今天我拿出了一叠彩色的纸对小朋友说：今天，老师发给大家的纸很新很漂亮，是彩色的。小朋友们比一比，看谁折的作品多，又不会撕破。依照惯例，折完作品后，小朋友要把纸抚平并归还给我。不一会儿，小朋友都折出了自己喜欢的东西。周唯举着作品说：老师，我折了一只北极熊。潘文轩也跑过来对我说：老师，我折了一件衣服。贺茹男的小手
2、在她折的小钢琴上麻利的弹奏着我用赞许的目光给他们送去了肯定、鼓励。孩子们的兴致都高极了。活动结束了，孩子们把皱皱巴巴，甚至残缺不全的纸交了上来。这时候，朱欣雨小朋友站在孩子们中间，得意的高高地摇晃着一张崭新的纸大声地说：老师，看!我的纸最新了，一点都不破!我仔细一看，真的是一张崭新的纸，一点折痕都没有。我猛然意识到自己犯了一个错误。我蹲下身子拉过朱欣雨问：你的纸为什么是新的我我拿出一张皱皱巴巴的纸对小朋友说：虽然朱欣雨的纸还是新的，但老师更喜欢这张纸。因为这张纸曾经被小朋友的小巧手折出了北极熊、衣服、钢琴我又对朱欣雨说：今后，要大胆折出你喜欢的作品，不怕把纸弄坏，老师喜欢你的小巧手!你现在愿意折吗愿意!朱欣雨重重地点了点头。我总是希望自己能给孩子以自由，能让他们在宽松的环境中去探索、去发现，可事实上，要真正做到这一点，还需要下很大的功夫。2