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1、小学数学四年级教案(七)三步计算应用题练习教学内容：教材第35页练习七第1113题。教学要求：使学生进一步掌握解答三步计算一般复合应用题的方法，比较熟练地解答三步计算应用题，提高学生分析、解答应用题的能力。教学过程：一、基本训练1揭示课题。我们已经学习了三步计算的一般应用题，明确了解答应用题的一般步骤。今天这节课，就按照解答一般应用题的步骤，练习三步计算应用题。(板书课题)2根据下面的条件或问题说出数量关系式。(1)苹果树比桃树和梨树的总数多15棵。(2)葡萄的重量是香蕉和橘子总重量的2倍。(3)剩下的4天铺完，平均每天铺多少米(4)余下的每小时织12米，要织多少小时二、基本题练习1解答下列各
2、题。(1)服装店有花裙子40条，红裙子的条数是花裙子的3倍，蓝裙子的条数比花裙子和红裙子的总数少20条，蓝裙子有多少条提问：谁来说说这道题的已知条件和问题各是什么分析数量关系时可以怎样想请同学们在练习本上列出综合算式。让学生口答算式，老师板书，再让学生说说每一步求的什么。追问：为什么前两步要先求出红裙子和花裙子的总条数(2)服装店有2q0套服装，卖了8天，平均每天卖15套。余下的如果每天卖20套，还可以卖多少天让学生在练习本上列出综合算式。学生口答算式，老师板书。提问：小括号里两步各是求的什么这道题为什么要先求还余下的套数2小结。解答应用题要一步一步思考、分析，其中关键是分析题里的数量关系，要
3、根据题里的条件和问题，确定先算什么，再算什么，最后算什么，然后列式解答。三、对比练习1做练习七第ll题。指名读题。指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问：这两题有什么相同和不同的地方第(1)题求桃树和梨树一共有多少棵，这个问题是先求什么为什么(求这个问题要知道桃树和梨树的棵数，其中梨树的棵数不知道，所以要先求出来)求梨树的棵数为什么用38x2+14来计算第(2)题前两步是先求什么，再求什么为什么用38+38x2求桃树和梨树的总棵数2做练习七第13题。看图，理清图意。(1)做第13题第(1)题。提问：题中告诉我们什么条件要求什么问题可以先算什么， 再算什么，最后算什么？让学生列出算式
4、，指名口答。提问：这道题要用图里哪些条件来列出算式呢指出：图中告诉我们四件商品的价格，我们要根据题意从中选 择有用的条件列出算式。(2)做第13题第middot;(2)题。读题理解题意。请同学们在练习本上列出算式。提问学生有哪几种解法，老师板书。比一比：第(1)题和第(2)题有什么相同和不同之处指出：两道应用题都要结合图意选择有用的条件来列式解答， 都是求两积之和的应用题。第(1)题是求两积之和的三步计算应用 题，第(2)题求两积之和的三步计算应用题，也可以用两步计算来解答。 (3)做第13题第(3)、(4)题。读题理解题意。比一比：这两道题有什么相似之处指出：题目类型一样，解题思路也相同。指名两人板演，其余学生做在练习本上，在做的过程中如果发 现问题，想一想可以怎样解决。集体订正，讲评。指出：当剩下的钱不能正好买整数条毛巾，出现余数时，即55 divide;86条7元时，按照我们日常生活中的经验，就只能买6条，7元钱作为找回的钱。(4)追问：解答这四个应用题要注意什么指出：要审清题意，根据问题从多余条件中选择有用的条件， 按数量关系列式解答，并根据日常生活经验来解决出现的数学问题。四、课堂作业：练习七第12题，第13题第(1)、(2)题。5