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1、部编版二年级上册识字3：拍手歌语文教案部编版二年级上册识字3：拍手歌语文教案识字3：拍手歌教学目标：1、认识13个字，会写10个字、重点学习熊、九、歌、深等4个汉字、2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文、3、懂得热爱大自然，保护动物、教学重点：认识13个字，会写10个字、重点学习熊、九、歌、深等4个汉字、教学难点：感悟人和动物是朋友，保护动物是大事、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、导入新课：1、课件出示动物图片，欣赏、2、同学们，你们喜欢动物吗今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！（板书课题，齐读课题、）二、整体感知：1、听范读，画出生字词，读准
2、字音、注意字形，画出不理解的词语、2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下、三、读认生字：1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用、（3）接读课文、3、检查小组学习情况、课件出示生字、词语、世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 大雁丛林 深处 猛虎 百灵 休息 熊猫去掉拼音朗读、齐读、开火车读、4、以生字界、锦为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词、5、找一找，说说每组画线的字有什么相同之处、孔雀 大雁 雄鹰 锦鸡 黄鹂
3、天鹅四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习、预设：1、课文中提到了哪些动物2、课文是怎样描写这些动物的五、学写生字1、课件出示歌、丛、深等10个生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示歌、丛、深等生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解歌左右同宽，深左窄右宽，熊右上是匕，不是七， 九第一笔是丿等、（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势、4、巩固生字：抄写今天学生字、六、布置作业：1、朗读课文，试着背诵课文、2、抄写生字词语、1 24