小学三年级数学教案——用综合算式解答两步应用题.doc

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1、小学三年级数学教案用综合算式解答两步应用题教学内容教科书第95页的例4及做一做,练习二十一的第6、7、8、12题。教学目的使学生初步学会综合算式解答两步应用题,提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点如何分析应用题,依题意列出综合算式。教学难点确定先算什么,后算什么,正确使用小括号。教具准备投影片或教学课件。教学过程一、 复习沟通,建立联系出示下面文字题,让学生独立列出综合算式,并请一名同学说一说分析的思路。(1)42乘5,再加上36,和是多少?(2)75与25的和乘78,积是多少?二、 探索知识,领悟方法1、学习例4,出示题目,让学生独立列式解答,并让学生说一说是怎样想的。可能出现以下情况

2、:(1)如果学生中既有分步解答,又有用综合算式解答的,教师就让列综合算式的学生说一说怎样想的。其他同学补充或提出不同的意见,然后教师根据学生的回答情况,进行总结:解答这样的两步应用题,既可以用分步算式解答,也可以用综合算式解答。(2)如果学生都是分步解答的,教师就让学生小组讨论:如果用综合算式解答这道应用题,应该怎样列算式?小组汇报:一个小组汇报,其他组做出补充或提出合理的建议。最后教师小结:要列成一个综合算式,实际上就是把分步解答的两个算式合并成一个综合算式,首先要弄清先算什么。2、独立思考:用综合算式解答两步应用题和解答两步文字题有什么联系和区别?3、 练习让学生独立解答做一做中的题目,并让学生说一说自己的想法。三、 应用知识,掌握方法学生独立完成练习二十一的第6、7、8题。四、 课堂小结通过师生交流,突出两步应用题的数量关系。3

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